一、設(shè)置背景

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻洞察新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢(shì)。黨的二十大就加快建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)提出一系列新要求，作出一系列新部署。隨著人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)向著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的方向不斷推動(dòng)，也對(duì)制造企業(yè)的高質(zhì)量成長(zhǎng)提出了更高的工程管理訴求。在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中，人才是關(guān)鍵。因此，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，培養(yǎng)滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)數(shù)字化、智能化發(fā)展的工程管理人才，成為了數(shù)字中國(guó)建設(shè)的重要任務(wù)。

浙江大學(xué)工程管理【125601】將于2024級(jí)增設(shè)數(shù)智創(chuàng)新管理研究方向，旨在培養(yǎng)能夠通過(guò)工程管理模式創(chuàng)新、關(guān)鍵核心技術(shù)研發(fā)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的數(shù)智化人才。項(xiàng)目以制造業(yè)升級(jí)為場(chǎng)景和契機(jī)，以浙江大學(xué)雄厚的科研實(shí)力為支撐，以工程管理理論為基礎(chǔ)，與數(shù)據(jù)科學(xué)、創(chuàng)新管理、人文科學(xué)等相互補(bǔ)，培養(yǎng)引領(lǐng)數(shù)智經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高層次、復(fù)合型工程管理領(lǐng)軍人才，推動(dòng)“數(shù)字中國(guó)”等國(guó)家戰(zhàn)略的落地。項(xiàng)目適合正在或者意向從事數(shù)智化創(chuàng)新管理工作的在職人員報(bào)考，研究生在修業(yè)年限內(nèi)修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)分且成績(jī)合格，通過(guò)學(xué)位論文預(yù)答辯、評(píng)閱、答辯等學(xué)位申請(qǐng)環(huán)節(jié)，經(jīng)所在學(xué)科學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議通過(guò)后，授予浙江大學(xué)工程管理碩士專業(yè)學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書(shū)，并獲得浙江大學(xué)研究生畢業(yè)證書(shū)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

工程管理【125601】數(shù)智創(chuàng)新管理研究方向主要面向企業(yè)技術(shù)中心、研究院、創(chuàng)新中心等新型研發(fā)機(jī)構(gòu)中的技術(shù)管理骨干和相關(guān)企業(yè)管理骨干人員，著重培養(yǎng)擁有實(shí)際工程落地經(jīng)驗(yàn)和思維的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新管理復(fù)合型人才，開(kāi)展面向應(yīng)用的課程與實(shí)踐教學(xué)和研究工作，培養(yǎng)學(xué)生在相關(guān)工程領(lǐng)域?qū)嶋H開(kāi)展數(shù)智化創(chuàng)新管理工作的能力。

三、課程設(shè)置

基于工程管理【125601】培養(yǎng)方案，在現(xiàn)有工程管理【125601】課程體系基礎(chǔ)上，增設(shè)《數(shù)智化轉(zhuǎn)型與管理變革》、《數(shù)智供應(yīng)鏈管理》、《商業(yè)模式創(chuàng)新》、《數(shù)據(jù)分析與決策》等4門(mén)數(shù)智化創(chuàng)新方向選修課程，組織校內(nèi)外知名專家進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和講授。

四、實(shí)踐環(huán)節(jié)

除工程師學(xué)院8大不同工程領(lǐng)域的工程創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)平臺(tái)外，重點(diǎn)依托浙江大學(xué)管理學(xué)院、浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、浙江大學(xué)軟件學(xué)院、浙江大學(xué)寧波科創(chuàng)中心、浙江大學(xué)寧波科創(chuàng)中心創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展研究中心及寧波的校企合作中心、隱形冠軍企業(yè)等載體為研究生提供數(shù)智化轉(zhuǎn)型實(shí)踐平臺(tái)，組織研究生參加數(shù)智化創(chuàng)新相關(guān)主題論壇、學(xué)術(shù)沙龍和專題講座活動(dòng)。

五、導(dǎo)師隊(duì)伍

實(shí)行校內(nèi)及行業(yè)“雙導(dǎo)師”的聯(lián)合培養(yǎng)方式，雙導(dǎo)師通力合作，為研究生提供數(shù)智化方向研究與實(shí)踐的指導(dǎo)與支持。

校內(nèi)導(dǎo)師主要為來(lái)自于浙江大學(xué)管理學(xué)院、浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、浙江大學(xué)軟件學(xué)院、浙江大學(xué)寧波科創(chuàng)中心創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展研究中心及浙江大學(xué)數(shù)智化創(chuàng)新研究工作成效顯著的教授團(tuán)隊(duì)。

行業(yè)導(dǎo)師主要為來(lái)自企業(yè)或者主管部門(mén)等從事數(shù)智化管理工作的高水平資深專家。