【藤本樹】想對漫畫新人說：再見繪梨
在短篇作品《驀然回首》（ルックバック）獲得成功之后，【藤本樹】很快又創(chuàng)作了新的短篇《再見繪梨》（さよなら絵梨），這部作品也如預(yù)期一樣，受到了大家極大的關(guān)注。
作品原版閱讀地址：https://shonenjumpplus.com/episode/3269754496858728104
然而我在閱讀完這部作品之后，感受到了不小的沖擊。
這個(gè)沖擊并非是因?yàn)樽髌酚卸嗝吹木剩莵碜粤硗鈨蓚€(gè)方面，一個(gè)是“分鏡太特別了“，另一個(gè)則是“故事太難懂了”。
我相信大家都能夠意識到，這部作品的基本結(jié)構(gòu)，是由角色所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)畫面，和角色拍攝剪輯的電影畫面拼接混合而成的。
然而到底哪些是現(xiàn)實(shí)，哪些是電影，它們的先后順序和邏輯關(guān)系是怎樣的，我覺得是很難搞清楚的。至少我在閱讀了幾遍作品之后，有疑問的地方還是非常之多。
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不過這里我提供一個(gè)思路，供大家參考。
這部作品的每一格分鏡，也許是可以用正確的時(shí)間線來重新進(jìn)行排列的，如果能夠排列完成，可能故事就會(huì)更容易理解了。大家有興趣的話可以嘗試一下。
我個(gè)人所理解的故事概念包括了四個(gè)要素：主題、世界觀、角色、劇情。
如果你看懂了一個(gè)故事，必然是對這四個(gè)要素都有了比較明確的認(rèn)知，或者是擁有了個(gè)人的理解。然而《再見繪梨》這部作品的特別之處，就在于它的四個(gè)要素，基本上全都帶有明顯的不確定性。這也就使得，你不管以哪個(gè)要素作為切入點(diǎn)來分析這個(gè)故事，最終都會(huì)覺得沒法完全看懂。
以【藤本樹】的能力來說，不管是想在作品中進(jìn)行什么樣的試驗(yàn)和創(chuàng)新，畫出一個(gè)能讓讀者看懂的故事，并不是很難的事情。然而，他卻選擇創(chuàng)作這樣一個(gè)“不可能看懂”的故事，這讓我產(chǎn)生了一個(gè)有些大膽的想法。
他的目標(biāo)可能就是讓讀者看不懂故事；甚至是，只有看不懂故事，才能理解這部作品。
這個(gè)想法當(dāng)然是很奇怪的，但我也想順著這個(gè)思路再往下思考一下，如果【藤本樹】不想讓大家看故事，那么到底想讓大家看什么呢？
在之前我有寫過一篇解讀《驀然回首》這部作品的文章，在這篇文章里我總結(jié)了一下自己對于【藤本樹】創(chuàng)作風(fēng)格的理解，關(guān)鍵詞就是“直接”。
那么也許我可以再用“直接”的視角，去嘗試?yán)斫庖幌隆对僖娎L梨》這部作品。
文章傳送門：《驀然回首，原來【藤本樹】既不是“神”，也不是“天才”》
既然藤本樹創(chuàng)作了一部這么奇特的作品，那么我就用更奇特的角度來進(jìn)行一下解讀。
以下的觀點(diǎn)都是非常主觀的，僅供大家參考，也可以完全以娛樂的心態(tài)來看待~
《再見繪梨》這部作品中，有一件事情是貫穿始終的，就是拍電影。
拍電影就是創(chuàng)作，畫漫畫也是創(chuàng)作。對于漫畫家【藤本樹】來說，這部作品想要表現(xiàn)的，也許就是“漫畫的創(chuàng)作”。
而主人公【優(yōu)太】所代表的，就是一位漫畫新人。
新人作者創(chuàng)作的作品必然會(huì)帶有很多問題。
可能是主題不明、角色塑造不準(zhǔn)確、分鏡構(gòu)成缺乏邏輯、劇情不夠精彩、逃避構(gòu)思結(jié)局、以發(fā)泄式的橋段來結(jié)束故事等等。
這樣的問題作品，必然會(huì)得到讀者的各種差評。
然而，有潛力的新人，也必定會(huì)在作品中展現(xiàn)出自己的亮點(diǎn)。
那么如何才能創(chuàng)作出一部好的漫畫作品呢？首先要了解漫畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)原則。
故事的主題要簡潔明確，且容易理解。
“上課的時(shí)候你試試看，能不能把昨天看的5部電影，分別用一句話概括一下”
漫畫故事的世界觀，總要有一些增加趣味性的幻想設(shè)定。
“沒想到遇見了吸血鬼少女” “吸血鬼讓主人公拍一部電影”
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故事要有最基本的劇情構(gòu)成，也就是起承轉(zhuǎn)合。
?“再按起承轉(zhuǎn)合的順序，把劇情分析分析”?
作品中不能缺少了精彩的橋段。
?“缺一抹奇幻色彩？”?
不要逃避創(chuàng)作故事的結(jié)局。
?“主人公拍下了母親去世時(shí)，未能拍下的死亡”?
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要?jiǎng)?chuàng)作出有魅力的角色。
“我喜歡你的角色，很好，電影標(biāo)題是母親，但最有魅力的卻是優(yōu)太”?
角色的演技很重要
“很好！您的演技非常棒！”?
作品中要有讓讀者覺得酷的臺詞
“剛才的臺詞酷不酷？要不要再拍一次？”?
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故事要從現(xiàn)實(shí)中取材。
“所以這次的電影也別置身事外，我想看優(yōu)太的故事”?
要重視讀者對于作品的感受。
“當(dāng)時(shí)體育館里哭的人只有我！其他人都拿來當(dāng)笑料…！真的很讓人不甘！”?
好作品會(huì)讓讀者獲得感動(dòng)。
“這次我們一定要把所有人感動(dòng)得痛哭流涕，好不好？”?
希望讀者閱讀完作品后，能夠獲得的是美好的回憶。
“但回憶起她的時(shí)候，我希望能是美好的……”?
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漫畫新人也許對這些創(chuàng)作的基礎(chǔ)原則還不能完全理解，但是必須要知道，成功的作品都是從這些基礎(chǔ)做起的。
“這是好萊塢的創(chuàng)作理論，你信不過好萊塢？”?
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作品的創(chuàng)作過程，也必然充滿了各種辛苦。
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在創(chuàng)作劇本之前，先要?jiǎng)?chuàng)作故事大綱。
“大綱是啥？” “劇本動(dòng)筆前，要先決定故事的大致走向”?
作品的策劃案都是會(huì)被否定很多次的。
“一般”?“沒意思” “不算很差…但還是換一個(gè)吧”?
創(chuàng)作要積累大量的素材。
“問題的答案，藏在我和繪梨共度的2728個(gè)小時(shí)那些錄像里”
要多看其他優(yōu)秀的漫畫作品，并對這些作品進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。
“你看的不夠多，怎么拍出受歡迎的電影”
創(chuàng)作的過程必然是備受煎熬的。
“創(chuàng)作就是深入作品受眾的內(nèi)心問題，讓他們大哭或者大笑，對吧？如果作者不受到相應(yīng)的傷害，豈不是很不公平”
好的作品總要經(jīng)過反復(fù)的修改。
“宅在房間里，整日整夜地坐在電腦前，重新剪輯繪梨的電影”
畫漫畫想要成功出道，是需要花費(fèi)很長的時(shí)間和精力的。
“花一年的時(shí)間看大量的電影，來增加你的閱片量” “再花一年的時(shí)間拍出電影”
另外，在創(chuàng)作的過程中，你也可能會(huì)遇到各種各樣的編輯。
例如，有為你提供機(jī)會(huì)的資深漫畫編輯，但卻強(qiáng)迫你按照他的意圖來進(jìn)行創(chuàng)作。
有非常了解你的特點(diǎn)和長處，經(jīng)常鼓勵(lì)你，甚至可以幫你一起完成作品的編輯，但是卻不知道如何真正幫助你提高。
還有能夠真正幫助你提升自己，并創(chuàng)作出成功作品的編輯，但是卻對你非常的嚴(yán)格。
各種各樣的編輯，沒有絕對的誰好誰壞，也許他們都能對你有所幫助，但也都有著不足之處。
重要的還是你自己如何對待漫畫的創(chuàng)作，如何去做。
在經(jīng)歷了所有的努力與成功之后，新人作者是否真正成長為了成熟的漫畫家呢？
作品的開篇與結(jié)尾，出現(xiàn)了兩次爆炸。
第一次爆炸，只是為了補(bǔ)充作品缺失的結(jié)局，在不得已的情況下，根據(jù)自己的習(xí)慣而創(chuàng)作出來的。雖然也算是亮點(diǎn)，但卻使得作品獲得了更糟糕的評價(jià)。
第二次爆炸，則是通過仔細(xì)地構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)出來的，是主動(dòng)選擇的創(chuàng)作，是讓作品變得精彩的創(chuàng)作。
而且，從更直接的對比可以看出，第二次爆炸相比于第一次爆炸，就是畫的更好了。
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也就是在經(jīng)歷了一系列的努力與成功之后，一個(gè)成熟漫畫家所擁有的真正能力，應(yīng)該是可以既保留自己的風(fēng)格，又創(chuàng)作出優(yōu)秀的漫畫作品。
以上就是我個(gè)人對于《再見繪梨》這部作品，做的一個(gè)帶有些許“奇幻色彩”的解讀了。
用“直接”的視角，看到了這么多“直接”的信息。我從中感受到了很多【藤本樹】對于自己漫畫創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并希望將這些經(jīng)驗(yàn)傳授給其他的漫畫新人。
這部作品充滿了虛與實(shí)的結(jié)合，到底【藤本樹】想讓讀者從作品中獲得什么樣的信息，就只能由作品的讀者們自己來判斷了。
而我這篇文章，到底是想要解讀《再見繪梨》這部作品，還是想通過這部作品表達(dá)我對于漫畫創(chuàng)作的看法，其中的虛與實(shí)，恐怕也要靠這篇文章的讀者自己來判斷了~
最后，作品的名字叫《再見繪梨》，日語是《さよなら絵梨》。
繪梨讀作えり，但是“梨”字如果單獨(dú)來看，就是讀なし。而なし這個(gè)讀音，在日語中還代表著另一個(gè)漢字，就是“無”。所以繪梨就是“絵無”，“絵無”就是“沒有畫”。
再見繪梨，就是與“沒有畫”說再見。
希望漫畫新人們能夠以此共勉，期待大家創(chuàng)作出優(yōu)秀的漫畫作品~
