? ?大家好，在這期內(nèi)容里我想以一個(gè)普通大學(xué)生視角回顧和復(fù)盤我的大學(xué)四年，談?wù)勎业乃哪晷牡酶惺?，如果我的?nèi)容對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助，也希望點(diǎn)贊支持。

我是19年入學(xué)的大學(xué)生，本科是在南京信息工程大學(xué)讀的網(wǎng)絡(luò)安全，在剛步入大學(xué)的一個(gè)學(xué)期后就開(kāi)啟了三年的高中生活，線上上課+封閉在校以至于我的大學(xué)貌似并不是那么精彩，也有可能是我并沒(méi)有多少錢不能全國(guó)各地到處游玩??。我的本科期間并沒(méi)有傲人的成績(jī)，唯一說(shuō)的過(guò)去的是大二開(kāi)始靠著自己瞎折騰，搞搞半吊子的技術(shù)和賣了一些產(chǎn)品，零零散散掙了十五萬(wàn)吧，但是這些錢在步入社會(huì)前看起來(lái)又不是那么的足夠讓我引以為傲。本期視頻我想著重分享我四年的沉淀，對(duì)大學(xué)，對(duì)人生的看法和選擇，我會(huì)列舉我了解到的關(guān)于普通大學(xué)生的兩個(gè)問(wèn)題，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法

Q1

Question one: 大學(xué)學(xué)的東西，企業(yè)不認(rèn)，是不是讀大學(xué)沒(méi)有用

我剛剛步入大學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)到了這些言論，加上當(dāng)時(shí)自己的判斷力并不是很高，所以會(huì)全面的認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)，所以我會(huì)經(jīng)常的翹掉一些我認(rèn)為的不重要的課，而當(dāng)后來(lái)我真正從事深層次的工作的時(shí)候，才明白本科教育在框架上的基石作用是那么的重要，所以這個(gè)觀點(diǎn)是需要辯證的看待的，因?yàn)檎嬲匾睦碚摬⒉粫?huì)隨著時(shí)間的改變而不那么重要，甚至?xí)v久彌新。

? ?大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人生特殊階段，大學(xué)是社會(huì)和我們之間的一個(gè)玻璃保護(hù)罩，這個(gè)階段是讓你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中探索人生規(guī)劃和方向的，事實(shí)上，世界上很多的大學(xué)學(xué)生的就業(yè)對(duì)口率并不高，因?yàn)榇髮W(xué)不是職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這就好比烹飪，大學(xué)教會(huì)的是你如何去辨別作出的菜的風(fēng)味與如何思考作出好的菜系，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會(huì)教你的是如何砍瓜切菜，生火做飯，兩者都很重要，而一個(gè)是內(nèi)功一個(gè)是外功，你未來(lái)會(huì)有40年的時(shí)間學(xué)習(xí)工作的技能，而學(xué)習(xí)這些看起來(lái)沒(méi)什么用的技能的時(shí)間只有這么一兩年，而他本質(zhì)上并不是那么沒(méi)用。

那我們要做的是什么，去思考在學(xué)習(xí)掌握完本科該學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上，去擴(kuò)展和探索自己喜歡的領(lǐng)域，要敢于嘗試，執(zhí)行力是幫助我們看到結(jié)果的重要武器，一次次實(shí)踐執(zhí)行和時(shí)間付出才可能看到想要的結(jié)果。我大二的時(shí)候在能力水平還并不是很高的情況下，就去找了我人生的第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，當(dāng)初我的同學(xué)并不認(rèn)可我們的能力在市場(chǎng)上值多少價(jià)格，而令我驚喜的是我當(dāng)時(shí)拿到了1200/天的一個(gè)薪資水準(zhǔn)，后來(lái)我自己嘗試賣東西，接項(xiàng)目，也就是在自己現(xiàn)有水準(zhǔn)上，看似莽撞的賣出最初那一步并且堅(jiān)持才有所收獲的，希望這個(gè)觀點(diǎn)可以幫到你，你可以喜歡任何你感興趣的東西、譬如金融、社科、計(jì)算機(jī)，亦或者是烹飪、手工、健身，但是重要的是如果你真的喜歡，那你就一定要去嘗試和堅(jiān)持，而不只是覺(jué)得我想要，我喜歡，僅此而已。

Q2

Question two: 社會(huì)越來(lái)越內(nèi)卷了，作為一個(gè)普通的大學(xué)生，我應(yīng)該怎么辦

可能大多數(shù)人會(huì)回答好好學(xué)習(xí)、會(huì)回答找一個(gè)好的行業(yè)去深耕。可是我認(rèn)為，真正的解決辦法是刨析自己，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們可以把自己看作一個(gè)操作系統(tǒng)，操作系統(tǒng)有圖形界面，有內(nèi)核。人也是這樣，我們的世界觀、方法論是我們內(nèi)核，而我們從事什么行業(yè)，其實(shí)只是我們操作系統(tǒng)的圖形界面而已，如果我們的內(nèi)核很優(yōu)秀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)能帶的動(dòng)圖形界面，也就是在我們的從事的行業(yè)里游刃有余，而反觀如果內(nèi)核版本很低，哪怕我們用一些很炫酷的圖形界面，卻發(fā)現(xiàn)運(yùn)行起來(lái)總是那么不如人意。所以好的職業(yè)選擇固然重要，因?yàn)樗芴嵘钚腋６?，可能我們的工作?huì)帶給我們可觀的薪水。但是世界觀和方法論的選擇才是最終決定我們?nèi)松较颉Ｄ俏覀冊(cè)撊绾潍@取健壯的內(nèi)核呢，我的個(gè)人答案是讀書(shū)，讀各行各業(yè)的書(shū)、金融、歷史、社科，不一定要讀的多么好，也可以是雁過(guò)不留痕，雪上不留馬痕跡。但是隨著時(shí)間的積累，量變達(dá)到質(zhì)變，我們對(duì)世界的運(yùn)行就會(huì)換一個(gè)看法，會(huì)變得不那么受媒體控制，不那么情緒化亦或麻木，最終踐行自己真正認(rèn)可的人生價(jià)值觀。普通的大學(xué)生的出路并不會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單因?yàn)楫厴I(yè)時(shí)有一份貌似高薪的工作就有所改變，真正的改變是四年的探索、掙扎與沉淀。

在此我列舉一些我個(gè)人認(rèn)為幫助我們更全面認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的一些書(shū)籍

• 《我的二本學(xué)生》

• 《納瓦爾寶典》

• 《消費(fèi)者行為心理學(xué)》

• 《王道考研之操作系統(tǒng)》

• 《底層邏輯》-劉潤(rùn)

• 《見(jiàn)識(shí)》-吳軍

• 其實(shí)當(dāng)我們通過(guò)大量吸收，就可以懵懵懂懂搭建自己的世界觀和方法論，我們的學(xué)習(xí)分為技術(shù)學(xué)習(xí)和認(rèn)知學(xué)習(xí)，如果只是單純的追求技術(shù)學(xué)習(xí)，就會(huì)掉入老鼠賽道的陷阱里，雖然我們很努力的在工作，在學(xué)習(xí)，但是我們學(xué)的越多，所遇到的未知就越多，最終拖垮我們自己的精力和效率。如果我們能夠掌握面對(duì)一件事情，不再去從簡(jiǎn)單化的思考問(wèn)題，而是去研究這個(gè)問(wèn)題背后底層要解決的問(wèn)題;如果我們能夠在面對(duì)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，不再照盤接受，而且去思考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與自己原有體系之間的構(gòu)筑關(guān)系，這樣我們的認(rèn)知深度和效率才會(huì)提升上去，這才是普通的大學(xué)生能夠真正做到的提升。

回顧

最終回顧我自己的大學(xué)四年，我的大學(xué)四年并不是那么出眾，因?yàn)槲仪逦恼J(rèn)識(shí)到了我也只是一個(gè)普通人，我可能沒(méi)有高績(jī)點(diǎn)來(lái)保研，沒(méi)有高超的代碼技術(shù)在一些熱點(diǎn)比賽斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)，但是這并不影響我認(rèn)可持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，這種學(xué)習(xí)不局限于技術(shù)學(xué)習(xí)，也正因?yàn)槿绱?，我認(rèn)為我的世界才更加圓滿一點(diǎn)，一方面是感受到自己精神世界的寧?kù)o愈發(fā)清晰，另一方面，對(duì)激昂、宣泄、對(duì)立等情緒日趨于反感。

焚書(shū)的方法不止一種，而這個(gè)世界上充滿著手拿火柴的人。

希望每一個(gè)普通的我們，都有熱愛(ài)的追求的事業(yè)、學(xué)業(yè)，收獲彼此欣賞的友人、愛(ài)人。