老年教育是讓老年人繼續(xù)學(xué)習(xí)而進(jìn)行的教育活動(dòng)。老年教育是終身教育體系的最后環(huán)節(jié)，也是最為薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，而老年大學(xué)又是老年教育的重要組成部分。通過老年再教育，為老年人群體提供多內(nèi)容、多層次的學(xué)習(xí)教育機(jī)遇，滿足求知需求，充實(shí)老年人生，幫助老年人更好地融入社會(huì)，在終身教育體系中居于重要位置。

我國老年教育的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段：

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我國老年教育辦學(xué)模式的法律保障還停留在綱要、通知、意見、規(guī)劃等指導(dǎo)、鼓勵(lì)、號(hào)召等層面，強(qiáng)制力和威懾力不足，缺乏對(duì)老年教育宗旨、原則、發(fā)展模式、發(fā)展步驟、職能、教育內(nèi)容和模式、運(yùn)作等一系列落地問題的認(rèn)定，忽視了老年教育的整體性。

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相比之下，海外國家的老年教育發(fā)展更早，辦學(xué)模式更加成熟，保障制度趨于法制化，逐步形成了一套完整獨(dú)立的老年教育專門法律體系，為推動(dòng)老年教育發(fā)展提供了法律支持。國外老年教育辦學(xué)模式多元，社會(huì)主體參與程度以及社區(qū)化程度高，并且課程多樣化而富有層次，重視老年人的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

國外老年辦學(xué)模式

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盡管我國較早提出老年教育，但國內(nèi)市場仍處于早期階段，辦學(xué)模式較為單一。目前，老年大學(xué)是我國最正統(tǒng)最重要的老年教育辦學(xué)模式，由于收費(fèi)低廉，每學(xué)期每門課的費(fèi)用大約為150-300元，深受廣大中老年人歡迎。社區(qū)老年教育是我國推進(jìn)老年教育向基層滲透的重要途徑，建立健全“縣（市、區(qū)）——鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）——村（居委會(huì)）”三級(jí)社區(qū)老年教育網(wǎng)絡(luò)，不僅能讓老年人就近接受教育，還能緩解老年大學(xué)的需求壓力。遠(yuǎn)程老年教育則是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)便利為足不出戶的老年人提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。隨著老年教育的逐漸普及，社區(qū)化、遠(yuǎn)程化的滲透率將逐步提高。

國內(nèi)老年教育辦學(xué)模式

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目前我國老年教育以政府主辦的老年大學(xué)為主，僅有少量的企業(yè)進(jìn)入老年教育市場。老年大學(xué)由于學(xué)費(fèi)便宜，資金運(yùn)營嚴(yán)重依賴政府補(bǔ)貼與企業(yè)贊助。民營老年教育機(jī)構(gòu)補(bǔ)貼較少，因此收費(fèi)較高，難得老年人歡心，導(dǎo)致民營老年教育機(jī)構(gòu)盈利困難，發(fā)展規(guī)模受限。

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截至2020年底，30個(gè)省（區(qū)、市）出臺(tái)了老年教育規(guī)劃或政策性文件，27個(gè)省（區(qū)、市）相繼轉(zhuǎn)發(fā)《教育部等九部門關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見》或出臺(tái)了實(shí)施意見（行動(dòng)計(jì)劃）。全國各級(jí)各類老年大學(xué)（學(xué)校、學(xué)習(xí)點(diǎn)）8萬多所（個(gè)），注冊(cè)學(xué)員1400多萬人。建成29所省級(jí)老年開放大學(xué)，線下培訓(xùn)350萬人次，線上培訓(xùn)8000萬人次。高校第三年齡大學(xué)聯(lián)盟成員單位已有221所院校。在216個(gè)市（地），689個(gè)縣（市、區(qū)），4856個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），26698個(gè)村（社區(qū)）設(shè)立老年教育學(xué)習(xí)點(diǎn)。各省級(jí)老年教育或終身學(xué)習(xí)平臺(tái)共注冊(cè)學(xué)員630萬人，訪問量超過8000萬人次。

2016-2020年中國老年學(xué)校數(shù)量及學(xué)員數(shù)量

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目前大部分老年大學(xué)收費(fèi)的現(xiàn)狀是一門課程一學(xué)期100-500元，公辦在100-200元，民辦在500元上下。這個(gè)定價(jià)維持運(yùn)營已很不易，但如果想提高價(jià)格，馬上面臨老人付費(fèi)意愿低的難題。

2016-2021年中國老年教育行業(yè)市場規(guī)模情況

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人口老齡化是政府和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。積極老齡化是當(dāng)前許多國家在應(yīng)對(duì)老齡化問題時(shí)都普遍贊同的理念，其意義在于將老齡化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的壓力轉(zhuǎn)化成促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，而老年教育便在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生。20世紀(jì)80年代，老年大學(xué)開始興起，最開始主要面向離退休干部，后來招收對(duì)象開始覆蓋更多的普通老年人，隨著老年人口的增加以及對(duì)精神文化需求的日益增長，我國在老年大學(xué)教育方面的投入也不斷加大。直到近幾年，老年大學(xué)的稀缺性才開始被注意到。中國老年大學(xué)協(xié)會(huì)的一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)共有超7.6萬所老年學(xué)校，包括參與遠(yuǎn)程教育在內(nèi)的老年學(xué)員共有超1300萬人，相比于2.6億的老年人口總數(shù)，老年大學(xué)需求潛力十分可觀。

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更多本行業(yè)詳細(xì)的研究分析見共研網(wǎng)《2022-2028年中國老年教育市場深度調(diào)查與市場運(yùn)營趨勢報(bào)告》，同時(shí)共研產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)研究、政策研究、產(chǎn)業(yè)鏈咨詢、產(chǎn)業(yè)圖譜、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、可行性分析、商業(yè)計(jì)劃書、IPO咨詢等產(chǎn)品和解決方案。