“是您改變了我的一生?！边@句來自學(xué)生的由衷感謝，讓從教十多年的一鳴老師至今記憶深刻。也讓一鳴老師真心感受到，教育不只是教知識(shí)，更是育人。

對(duì)一鳴老師說出這句話的小男孩是一名剛剛被重點(diǎn)中學(xué)錄取的“準(zhǔn)初中生”。四年級(jí)之前，小男孩因?yàn)楦改腹ぷ鞯姆泵Γ由献陨碛重澩鎽猩?duì)學(xué)習(xí)不上心，各方面成績都比較差。在五年級(jí)報(bào)了一鳴老師的課后，小男孩在兩年時(shí)間里成績突飛猛進(jìn)，不僅數(shù)學(xué)成績有了質(zhì)的變化，也建立了對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情。為了表達(dá)對(duì)一鳴老師的感謝，小男孩在考入重點(diǎn)中學(xué)后的暑假，帶著媽媽從廣州專程來到北京看望一鳴老師，并說出了這句擊中一鳴老師內(nèi)心的話。

來自學(xué)員的反饋?zhàn)屢圾Q老師認(rèn)識(shí)到正確引導(dǎo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性。為此，一鳴老師和其他授課教師都會(huì)采用陪伴式學(xué)習(xí)，多與孩子進(jìn)行一對(duì)一的互動(dòng)，同時(shí)拉上其他小伙伴開展“比學(xué)趕幫超”的活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，一鳴老師會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并給予表揚(yáng)，從而讓學(xué)生感到自信和自豪。如今，在希望學(xué)線上課堂上，這種鼓勵(lì)式教學(xué)隨處可見，比如內(nèi)置的AI語音功能，當(dāng)孩子答對(duì)了某道題，就會(huì)彈出“你好棒”等鼓勵(lì)語句。而一鳴老師自豪地表示，這些聲音很多都是出自于他。

與此同時(shí)，一鳴老師還會(huì)經(jīng)常與家長進(jìn)行一對(duì)一的溝通，從知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)信心、家庭環(huán)境等多方面精準(zhǔn)診斷，做到對(duì)癥下藥，更有效率地解決孩子的學(xué)習(xí)問題。

老師在孩子的學(xué)習(xí)成長中起著至關(guān)重要的作用。一鳴老師相信，在授課過程中給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和支持，能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感和自信心，培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而讓孩子愛上學(xué)習(xí)。