RCA皇藝開設(shè)的Information Experience Design (IED)信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目是一種干預(yù)、設(shè)計(jì)和生成復(fù)雜體驗(yàn)的創(chuàng)造性實(shí)踐，它傳達(dá)人類、非人類和超越人類的視角和現(xiàn)實(shí)。制作的作品包括大型裝置、沉浸式數(shù)字體驗(yàn)等。信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)(IED)碩士課程旨在啟發(fā)產(chǎn)生變革的實(shí)驗(yàn)作品，通過(guò)創(chuàng)造引人注目的體驗(yàn)來(lái)尋求更好的未來(lái)，構(gòu)建更好的問題和與世界相關(guān)和存在的新方式。本次UXD邀請(qǐng)到了來(lái)自IED專業(yè)的學(xué)姐Wang，為大家分享專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)心得和就讀體驗(yàn)，幫助同學(xué)們多維度地了解專業(yè)的課程框架和申請(qǐng)須知。

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Wang

RCA皇家藝術(shù)學(xué)院

信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)（IED）研究生

研究生就讀于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院，信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方向。擅長(zhǎng)跨學(xué)科合作的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，作品多采用不同的媒介與感官渠道，設(shè)計(jì)一種體驗(yàn)來(lái)輔佐觀眾與不同人、事、物共情，并使用人工智能等多元的技術(shù)作為輔助媒介，探索人類與人類之外的物種共生狀態(tài)，擅長(zhǎng)「非人類為中心的設(shè)計(jì)」以及「思辨設(shè)計(jì)」。通常以偽紀(jì)錄片、交互裝置、平面設(shè)計(jì)、投影藝術(shù)和創(chuàng)意寫作進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

1.關(guān)于學(xué)校

?About School

我目前就讀于英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院的信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)（Information Experience Design）專業(yè)，正處在第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中。就目前的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為RCA是個(gè)非常非常非常包容的學(xué)校，充滿了自由的氣息。同時(shí)大部分同學(xué)都是非常積極努力的，能夠在他們的身上學(xué)到很多東西。學(xué)校的資源非常豐富，也不吝嗇于分享給學(xué)生，只要你主動(dòng)一些，就可以得到非常多的收獲。

目前學(xué)校采取的是線上線下并行的模式在授課，一部分不在倫敦的同學(xué)可以選擇線上課，上專業(yè)課的時(shí)候線上線下是同步教學(xué)的；一部分理論課比如CHS，或者全校性質(zhì)的開放性課程AcrossRCA則多為全程線上課。

Q1：由于今年的特殊情況，上網(wǎng)課的感受如何，線上上課有什么不同的感受??

我剛好兩者都有體驗(yàn)，第一學(xué)期的時(shí)候我在國(guó)內(nèi)，所以全程都在線上上課，第二學(xué)期以后我就來(lái)到了倫敦，目前已經(jīng)體驗(yàn)了一部分線下課程，我個(gè)人認(rèn)為兩者各有利弊吧。?

我在上網(wǎng)課的時(shí)候，老師基本是會(huì)對(duì)課程進(jìn)行錄制的，Zoom軟件錄屏非常方便。我有時(shí)候也可以截圖一些老師分享的文檔直接做筆記，自己在家上課的時(shí)候錄音也比較方便。

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線下課的變動(dòng)性就會(huì)比較大，很難把整節(jié)課錄制下來(lái)以后回顧。但是線下課的氛圍是和線上課完全不同的，老師同學(xué)的狀態(tài)都不太一樣，大家都是在一個(gè)積極討論積極互動(dòng)的狀態(tài)中，個(gè)人很喜歡這樣的氛圍。

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Q2：網(wǎng)課模式相較于在學(xué)校上課對(duì)你個(gè)人產(chǎn)生了怎樣的影響?

我個(gè)人其實(shí)并不是非常排斥網(wǎng)課的模式。第一學(xué)期我因?yàn)橐恍┦诸^的工作項(xiàng)目沒有收尾，所以沒有選擇去倫敦。在國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課的那段時(shí)間，我會(huì)在白天的時(shí)候做自己的工作項(xiàng)目，晚上的時(shí)候上課，然后周末擠出時(shí)間來(lái)做學(xué)生項(xiàng)目。

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如果說(shuō)不好的影響的話，就是和同學(xué)們的交流比較少，這是唯一有些遺憾的事情哈哈！因?yàn)橛鲆娏撕芏嗨枷牒芤恢?，聊起?xiàng)目來(lái)兩個(gè)人都會(huì)很興奮的同學(xué)，很幸運(yùn)能夠和他們相遇，但還沒能在線下接觸到！

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2.關(guān)于課程

About?Class

其實(shí)在剛開始準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)的階段，我是打算申請(qǐng)視覺傳達(dá)相關(guān)專業(yè)的，但在三個(gè)項(xiàng)目全部完成以后，我發(fā)現(xiàn)我的產(chǎn)出方式以及思考問題的角度都和IED非常匹配，所以最終在遞交的時(shí)候猶豫再三還是選擇遞交了IED專業(yè)。

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現(xiàn)在上了半年的學(xué)，我很感謝當(dāng)初選擇了IED的自己，也感謝IED選擇了當(dāng)時(shí)那個(gè)猶豫不決的我。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)IED目前的研究領(lǐng)域和方向都是我喜歡的，感覺自己非常幸運(yùn)！

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信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)，顧名思義，光看名字就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的著重點(diǎn)在「信息」和「體驗(yàn)」上，信息可以理解為一種大數(shù)據(jù)，比如人工智能的數(shù)據(jù)錄入，數(shù)據(jù)上傳，數(shù)據(jù)算法等都是信息的一種，同樣，藝術(shù)家傳達(dá)給觀眾的思想也是一種信息。體驗(yàn)則更好理解，我們?cè)谟靡曈X、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺多個(gè)感官的方式去體驗(yàn)著這個(gè)世界，而信息體驗(yàn)設(shè)計(jì)則在探索這種體驗(yàn)的建立，探索沉浸式體驗(yàn)的可能性。

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同時(shí)IED也是一個(gè)非常注重思辨性的學(xué)科，是一個(gè)能夠開拓你的思維，讓你能夠看到世界的全貌，相信宇宙的廣袤的專業(yè)，如果你喜歡思辨設(shè)計(jì)的話，IED會(huì)非常適合你。我甚至覺得我因?yàn)閷W(xué)習(xí)了這個(gè)學(xué)科整個(gè)人都變得溫柔而包容，樂觀而堅(jiān)定，這些都是IED在思想上為我?guī)?lái)的改變，而這種改變是最為難得的。

我在第一學(xué)期的時(shí)候選擇了一門叫做Immersion的課程，帶我們的老師是一位韓國(guó)的新媒體藝術(shù)家，叫做Kang Yiyun，她的產(chǎn)出媒介主要是投影藝術(shù)。

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我選擇她主要有兩個(gè)原因：第一個(gè)是我本身就對(duì)投影藝術(shù)非常感興趣，但之前一直沒有機(jī)會(huì)嘗試，所以想學(xué)學(xué)看；第二個(gè)就是我當(dāng)時(shí)在課程最終選擇之前，其實(shí)是有2-3個(gè)比較感興趣的課程，所以就給每位老師發(fā)送了郵件問了一些問題，希望可以更深入的了解一下課程再進(jìn)行選擇。Kang老師秒回了我而且把我的問題回答得非常詳細(xì)，所以我認(rèn)為她一定是位負(fù)責(zé)任又有耐心的老師，當(dāng)機(jī)立斷選擇了她。當(dāng)然最后也果然不出我所料，老師真的是人美心善非常可愛的人！

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這門課程對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪撬屛腋鞔_自己究竟喜歡什么，或者可以說(shuō)是在對(duì)自我的探索上更近了一步。

我最終產(chǎn)出的項(xiàng)目是一個(gè)關(guān)于將海洋內(nèi)測(cè)波數(shù)據(jù)可視化的投影藝術(shù)項(xiàng)目。將中國(guó)南海這片海洋區(qū)域擬人化為Vast先生，通過(guò)代碼算法，將內(nèi)含于海洋內(nèi)的科學(xué)勘測(cè)數(shù)據(jù)與真實(shí)的人類心跳結(jié)合，將大海擬人化，通過(guò)投影媒介把視覺形態(tài)展現(xiàn)給觀眾，鼓勵(lì)觀眾與自然生物共情，探索自然界的生命情感變化，傳達(dá)給喜歡自然喜歡海洋的觀眾——當(dāng)你跟海洋說(shuō)你愛它的時(shí)候，其實(shí)大海也深愛著你。

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有一次在和老師做一對(duì)一的tutorial，我向老師傳達(dá)了我的疑惑，大概就是我還不知道自己究竟對(duì)什么領(lǐng)域感興趣，也不知道自己將來(lái)要做什么，然后老師很溫柔的講了她的經(jīng)歷，并且鼓勵(lì)我：「可以不去想太多，而是先去試著做。」

因?yàn)樗墓膭?lì)和引導(dǎo)我最終完成了這個(gè)項(xiàng)目。做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我采訪了很多身邊的朋友，聽他們講了很多和海洋相關(guān)的故事，作為聆聽者的我被深深地打動(dòng)了。也是因?yàn)樯磉吶说倪@些幫助，讓我在這個(gè)項(xiàng)目的誕生過(guò)程中思考了很多，漸漸發(fā)現(xiàn)目前我最想做的就是有關(guān)于“愛”的項(xiàng)目，我希望可以通過(guò)我的表達(dá)和創(chuàng)作，讓人們愛上他們自己，也愛上這個(gè)世界。畢竟「愛」是一種勇敢而偉大的奇跡。Tutor讓我更堅(jiān)定的想要堅(jiān)持做自己喜歡的事，真的很感謝她。

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在課程的最后，我還拜托在韓留學(xué)的朋友幫我給老師寫了韓文的感謝信，她還po在了Ins上，真的是很可愛的一位老師！遇見她真的很好！

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Q1：在網(wǎng)課模式下，老師講課的流程是怎樣的，會(huì)提供哪些資料給學(xué)生?

其實(shí)和線下課的差別不大，一些重要的課程或者是Workshop會(huì)Recording，以便后續(xù)可以反復(fù)觀看，你需要的任何學(xué)習(xí)資料找老師要的話老師基本都會(huì)給的。

Q2：進(jìn)行小組課題時(shí)，如何分組及怎樣進(jìn)行調(diào)研的小組作業(yè)?

我第一學(xué)期的課程是全網(wǎng)課的，所以我的同班同學(xué)們也都分散在地球上的各個(gè)角落里，有非常熱心的同學(xué)，會(huì)每周組織我們進(jìn)行討論，大家會(huì)在課下的時(shí)間里開線上會(huì)，一起討論自己的項(xiàng)目，互相幫助，還蠻有愛的。

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Q3：聊聊你覺得最有趣的課程?

我第二學(xué)期選修了一門跟生物藝術(shù)相關(guān)的課程，個(gè)人認(rèn)為非常有趣。因?yàn)槲抑耙彩峭耆珱]有做過(guò)生物藝術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目的，可以說(shuō)是延續(xù)了第一學(xué)期的新手村打怪過(guò)程。在這門課程上，我們主要會(huì)探討「科學(xué)」的思辨性，根據(jù)「科學(xué)」這個(gè)主題出發(fā)，去制作自己的項(xiàng)目，產(chǎn)出的媒介多以思辨設(shè)計(jì)為主。

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這門課的老師也是我從剛開學(xué)的時(shí)候就有關(guān)注到的一位老師，她在自我介紹的時(shí)候給我們觀看了她正在制作的女性精子的藝術(shù)項(xiàng)目，是個(gè)很有個(gè)人風(fēng)格的老師。在這門課程中，我們會(huì)學(xué)著如何和科學(xué)家或者科學(xué)機(jī)構(gòu)合作，有一節(jié)課老師還專門請(qǐng)來(lái)了DNA領(lǐng)域和宇宙學(xué)領(lǐng)域的專家來(lái)為我們講解他們的研究領(lǐng)域里的專業(yè)知識(shí)。我們通過(guò)了解不同的科學(xué)知識(shí)，以及學(xué)習(xí)如何和科學(xué)機(jī)構(gòu)合作，來(lái)探索藝術(shù)更多的可能性。

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同時(shí)，IED現(xiàn)在每隔一段時(shí)間就會(huì)有一個(gè)Field Collectives的課程，大家會(huì)根據(jù)一個(gè)主題去進(jìn)行思維的發(fā)散和討論，這個(gè)研討會(huì)對(duì)我啟發(fā)很大，目前已經(jīng)討論過(guò)的主題有：后人類主義，No Linear Progress和打破英雄敘事，每一個(gè)主題對(duì)我的思維都產(chǎn)生了非常大的影響。尤其是「No Linear Progress」這個(gè)理論，讓我的生活都變得開闊了很多，也更相信了平行時(shí)空的存在，也推薦大家和我們一起去思考這些有意思的主題。

Q4：在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，和相關(guān)的建議?

剛開始做項(xiàng)目的時(shí)候，做調(diào)研這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常吃力的，后來(lái)做了兩個(gè)項(xiàng)目以后就摸索出了我自己的做項(xiàng)目習(xí)慣，之后整個(gè)節(jié)奏就變得很快很有效率了，現(xiàn)在感覺自己最擅長(zhǎng)的反而是做調(diào)研了。

所以給大家的建議就是，如果有遇到困難，可以先不去想這些困難，而是先去做，只要做了，物質(zhì)就會(huì)發(fā)生改變，平行時(shí)空里那個(gè)更好的你就會(huì)更靠近現(xiàn)在的你。

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3.關(guān)于留學(xué)

About?Abroad

Q1：學(xué)校的教學(xué)是否符合你的期望?

和我想象中的皇藝的樣子差不多，非常的自由開放，是一個(gè)只要你想做，全宇宙都會(huì)來(lái)幫你的一個(gè)狀態(tài)。人生中能有兩年的時(shí)間，被那么多人幫助著去做自己喜歡的事情，被陪伴著去探索自己的內(nèi)心是一件非常幸運(yùn)的事情。

前些日子看了韓國(guó)藝術(shù)家安奎哲寫的《萬(wàn)物的另一面》這本書，在書中他說(shuō)道：「即便是微弱之力，我是否曾在遠(yuǎn)方的某人生命中，帶來(lái)了一絲力量呢？」我把這句話設(shè)置成了我的個(gè)性簽名，因?yàn)檫@句話也正是我在皇藝感受到的使命感，想要去用自己的熱情探索這個(gè)世界的更多可能性，給這個(gè)宇宙帶來(lái)一些微弱的力量。

Q2：目前你的時(shí)間是如何分配的？是否像部分同學(xué)一樣邊實(shí)習(xí)邊學(xué)習(xí)?

我是一個(gè)閑不下來(lái)的人，所以除了學(xué)校里日常的課程，我也會(huì)努力給自己找點(diǎn)事情做，比如做一些商單，或者閱讀一些其他學(xué)科的知識(shí)，我個(gè)人是比較相信什么事只要你去做，無(wú)論結(jié)果如何，這個(gè)過(guò)程都會(huì)對(duì)你有所幫助。?

Q3：如果選擇了邊實(shí)習(xí)邊學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)質(zhì)量、時(shí)間安排方面有哪些影響和幫助?

我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)事情全在個(gè)人，時(shí)間擠一擠就有了，而且當(dāng)你把自己的時(shí)間填滿，回過(guò)頭來(lái)看到你在同樣的時(shí)間里做了那么多的事是一件非常有成就感的事情。任何事情全力以赴的去做，就一定會(huì)收獲驚喜。

????今年UXD在IED專業(yè)的申請(qǐng)中獲得了很好的成績(jī)，想要了解相關(guān)課程和作品集制作的同學(xué)們快來(lái)掃描下方的二維碼進(jìn)行咨詢哦！

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對(duì)于設(shè)計(jì)初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過(guò)程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫(kù)，這些素材庫(kù)能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計(jì)想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費(fèi)拿！添加小助手即可獲取：

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