????都說(shuō)父母的愛(ài)是無(wú)私的，但捫心自問(wèn)，大部分父母做不到無(wú)條件地愛(ài)孩子，尤其是多孩家庭，總有個(gè)厚此薄彼。生活中很多父母最喜歡把這樣的話掛在嘴上：“你聽話，媽媽就喜歡你；如果你不聽話，媽媽就不喜歡你了?！薄澳憧荚嚨昧艘话俜謰寢尣畔矚g你”……言外之意，只有孩子聽話、懂事、成績(jī)優(yōu)秀的時(shí)候，才能得到父母的愛(ài)。每當(dāng)孩子聽到父母類似的話語(yǔ)，得到提示是，只有做了父母想讓他們做的事情，才能得到愛(ài)。久而久之，兒童學(xué)會(huì)放棄真實(shí)情感和愿望，只接受他們身上被父母贊許的那部分。

? ? 一部分孩子終其一生都想得到父母的肯定，他們可能特別關(guān)心別人，特別喜歡扛起本來(lái)不屬于自己的責(zé)任，一生都活的非常累，在他的潛意識(shí)中，只有這樣的時(shí)刻他才有價(jià)值；另一部分孩子，總是達(dá)不到大人要求，但為了得到大人的關(guān)注，則變成了不聽話的、奇怪的“壞孩子”，他們回避和冷漠，因?yàn)橹挥羞@樣他才能夠感到安全。以上這兩種孩子，人格都是不健全的。?那么要如何培養(yǎng)一個(gè)擁有健全人格的孩子呢？

無(wú)條件積極的愛(ài)是完整人格的基石

??? ?“無(wú)條件積極關(guān)注”是人本主義心理治療大師卡爾-羅杰斯提出的概念。它原本是指心理咨詢師對(duì)來(lái)訪者的一種態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)為：無(wú)論來(lái)訪者的品質(zhì)、情感和行為怎么樣，咨詢師都不對(duì)他/她做任何評(píng)價(jià)和要求，并對(duì)來(lái)訪者表示無(wú)條件的尊重和接納，使來(lái)訪者覺(jué)得他是一個(gè)有價(jià)值的人。

? ? 無(wú)條件積極的關(guān)注同樣適用于親子教育，它要求父母給孩子一種不帶有附加條件的愛(ài)。對(duì)此，很多父母感到困惑，孩子出現(xiàn)了錯(cuò)誤的行為，難道也不能對(duì)他提出批評(píng)和要求嗎？之所以出現(xiàn)這樣的困惑，是因?yàn)闆](méi)有理解“無(wú)條件積極關(guān)注”的真正含義。

什么是無(wú)條件積極的愛(ài)

? ??“無(wú)條件”通俗講就是：我愛(ài)你只是因?yàn)槟闶俏业暮⒆?，而不是因?yàn)槟懵犜?、?yōu)秀，即使你不夠優(yōu)秀，我依然愛(ài)你；所謂的“積極”，是跟溺愛(ài)相對(duì)的，家長(zhǎng)要給孩子正確積極的引導(dǎo)，不能明明孩子做的不對(duì)，也任由其發(fā)展，不加以糾正。

如何給予孩子無(wú)條件積極的愛(ài)

01無(wú)論如何我都愛(ài)你~因?yàn)槟闶俏业暮⒆?/strong>

? ? 心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)過(guò)：“最基本的必需品是嬰幼兒時(shí)期得到父母無(wú)條件積極的關(guān)注。”當(dāng)母親給予嬰幼兒以溫暖和慈愛(ài)而較少注意他們?nèi)绾涡袆?dòng)時(shí)，在一切情況下，他們都感覺(jué)到自己的價(jià)值，也就沒(méi)有了防御的需要，在自我與現(xiàn)實(shí)知覺(jué)之間也不會(huì)有不一致。因此，這種人在自我實(shí)現(xiàn)的道路上，會(huì)無(wú)拘束地發(fā)展一切潛能，達(dá)到最終指向的目標(biāo)，變成充分發(fā)揮機(jī)能的人。

? ? 當(dāng)父母真正接納孩子，任何時(shí)候都用積極的視角去看待孩子，站在和孩子平等的角度，鼓勵(lì)孩子做自己想做的事情，這種內(nèi)心狀態(tài)，會(huì)借著父母的語(yǔ)言、表情、神態(tài)傳遞給孩子。這份接納成就了孩子的自我接納，他們可以自由的感受身上的所有東西，自由地把錯(cuò)誤和弱點(diǎn)都納入自我概念中，自由的體驗(yàn)生活中的所有東西。那他就可以成為一個(gè)真正有思想、有主見、自由、快樂(lè)的人。

02允許孩子有條件的自由地活著

你的孩子，其實(shí)不是你的孩子，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子，他們借助你來(lái)到這個(gè)世界，卻非因你而來(lái)，他們?cè)谀闵砼?，卻并不屬于你，你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法達(dá)到的明天。——紀(jì)伯倫《致孩子》

父母與孩子相處時(shí)不能把孩子看成我們的附屬品，要給孩子自由，讓孩子自己做決定，讓他習(xí)慣于為自己的人生負(fù)責(zé)任。但是自由是相對(duì)的，有條件的，要在道德和法律約束的范圍內(nèi)進(jìn)行，當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予孩子適當(dāng)?shù)募s束，明確的告訴孩子問(wèn)題在哪里，并建議他如何去做，在這個(gè)過(guò)程中，父母要保持對(duì)孩子的尊重，使他能夠愉快地同意父母的意見或者產(chǎn)生一個(gè)妥協(xié)。而不是不由分說(shuō)，強(qiáng)迫孩子接受，耐心的、平等的與孩子進(jìn)行談話才能取得更好的效果。

? ? ? ?親愛(ài)的孩子，無(wú)論如何我們都愛(ài)你，就像日出日落一樣自然。你成功了，我們會(huì)為你開心；遇到困難，我們坦然接受，畢竟我們都是普通人。我們不要求你成為璀璨的太陽(yáng)，只要求你健康又快樂(lè)。

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