介紹

在日本，“個(gè)人戰(zhàn)術(shù)”、“小組戰(zhàn)術(shù)”和“團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)”是主流，但在西班牙，還有另一個(gè)概念是“集體戰(zhàn)術(shù)”。為什么我們應(yīng)該稱其為團(tuán)體比賽策略？有兩個(gè)原因。第一個(gè)是西班牙語(yǔ)的“Juego colectivo”，字面意思是“集體比賽”。另一個(gè)是日語(yǔ)中無(wú)法替代的概念。小組賽戰(zhàn)術(shù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。是踢足球的原則。它位于“小組戰(zhàn)術(shù)”和“團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)” 。容易理解嗎？

在本文中，我們將介紹進(jìn)攻[離開(kāi)區(qū)域]時(shí)的團(tuán)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)概念。

目錄[隱藏]

一、簡(jiǎn)介

2.什么是團(tuán)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)？

3.足球的原則是什么？

4.西班牙足球進(jìn)攻的小組戰(zhàn)術(shù)[離開(kāi)區(qū)]

5.離開(kāi)區(qū)與游玩模式的聯(lián)系

6.基于各組游戲原則的動(dòng)作流程

6.1. ①調(diào)整行間平衡

6.2. ② 平衡線路

6.3. ③離開(kāi)區(qū)

6.4. ④換邊

6.5. ⑤風(fēng)險(xiǎn)管理

7.離開(kāi)區(qū)定義及關(guān)鍵因素

7.1. ①在有球的區(qū)域內(nèi)，創(chuàng)造/填補(bǔ)空間=位置變化

7.2. ②調(diào)整水平線平衡

7.3. ③ 取得人數(shù)優(yōu)勢(shì) → 創(chuàng)造 2vs1 和 3vs2

7.4. ④ 撿起第二個(gè)球或溢出的球

8. 【理解檢查】

9.總結(jié)

9.1.相關(guān)文章

什么是團(tuán)戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)？

小組賽戰(zhàn)術(shù)是對(duì)“13 場(chǎng)比賽情況”的深入探討，并組織了足球的原則。首先，我建議您閱讀以下文章。

【一起閱讀】3篇徹底解釋團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的文章

現(xiàn)在，讓我們假設(shè)您了解“13 種游戲情境”。

設(shè)定“游戲模式=團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是什么”是創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)的大綱。

接下來(lái)，“團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)=比賽計(jì)劃（如何在一場(chǎng)比賽中作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)斗）”。

而執(zhí)行比賽計(jì)劃的基礎(chǔ)是“技術(shù)”、“身體”、“心理”和“對(duì)戰(zhàn)術(shù)原理的理解”。戰(zhàn)術(shù)分為【個(gè)人戰(zhàn)術(shù)】和【集體戰(zhàn)術(shù)】?jī)煞N。* 也可以合并小組戰(zhàn)術(shù)。

[一起閱讀]西班牙足球進(jìn)攻的個(gè)人戰(zhàn)術(shù)

足球的原則是什么？

足球原則 我們假設(shè)在足球情況下，“超過(guò) 90% 的人會(huì)給出相同的答案”。

例如，看下面的情況。

在這種情況下，當(dāng)持球人受到壓力時(shí)，“接球者的支持選擇往往就在你的腳下。” 當(dāng)然，跳出原則很重要，但首先要知道“如果持球者沒(méi)有空間，你腳下的支撐是有效的”。如果你不了解基礎(chǔ)知識(shí)，你就無(wú)法解決應(yīng)用問(wèn)題。

這一概念被歸類為“消除個(gè)人攻擊戰(zhàn)術(shù)標(biāo)記的運(yùn)動(dòng)（Desmarke）” 。

那么，情況如下。見(jiàn)下圖

黃隊(duì)將球從中后衛(wèi)傳到邊后衛(wèi)的情況。紅隊(duì)是防守，但我應(yīng)該向①方向還是②方向滑動(dòng)防守?fù)鯄K？

正確答案是向①方向滑動(dòng)。當(dāng)然，對(duì)于熟悉足球多年的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但對(duì)于開(kāi)始踢足球的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難題。而且，與個(gè)人戰(zhàn)術(shù)不同，這是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)作，所以難度也會(huì)增加。

這個(gè)動(dòng)作被歸類為“防守組打戰(zhàn)術(shù)/線平衡（球隊(duì)旁邊的平衡）” 。

但是，正如您從示例中看到的那樣，足球有一個(gè)普遍的原則。有必要從小就以均衡的方式組織和表達(dá)它并進(jìn)行訓(xùn)練。

西班牙足球進(jìn)攻的小組賽戰(zhàn)術(shù)[離開(kāi)區(qū)]

離開(kāi)區(qū)域稱為 salir de zona，字面意思是“離開(kāi)你的區(qū)域”。這個(gè)打法是指跳出你的位置的動(dòng)作。在 Supercrack 中，“離開(kāi)區(qū)域”的直譯是很難聽(tīng)到的，所以我們稱之為“離開(kāi)區(qū)域”。

【一起來(lái)學(xué)習(xí)】西班牙足球“防墻”的常識(shí)是什么？

離開(kāi)區(qū)與游戲模式的聯(lián)系

離場(chǎng)區(qū)定位在“十三場(chǎng)”的組織進(jìn)攻“線間平衡”原則之內(nèi)。

有組織的進(jìn)攻的集體戰(zhàn)術(shù)在集結(jié)、推進(jìn)和終結(jié)三種比賽情況下共有五項(xiàng)原則。終結(jié)比賽的情況有兩個(gè)原則。

基于每組游戲原則的動(dòng)作流程

① 調(diào)整線條之間的平衡

線之間的平衡（垂直）是小組比賽戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。首先，除非整個(gè)人了解自己的位置并排成一條線，否則足球不會(huì)開(kāi)始。

[了解更多]西班牙足球進(jìn)攻的小組賽戰(zhàn)術(shù) [線之間的平衡]

② 平衡線路

接下來(lái)，考慮線的平衡（水平）。如果線與球的平衡不好（同一條線上的球員之間的距離感），進(jìn)攻將不起作用。

③ 離開(kāi)區(qū)

一旦每個(gè)球員都有一個(gè)平衡的位置，就需要采取行動(dòng)離開(kāi)他們的位置（離開(kāi)）并失去平衡。如果你呆在自己的位置上，并且對(duì)手的防守是有組織的，那么你就無(wú)法打破封鎖。離開(kāi)你的位置，為對(duì)手的防守系統(tǒng)提供“不上癮”的支持。

④ 換邊

保持倉(cāng)位平衡。玩一個(gè)離開(kāi)區(qū)。如果對(duì)手即使在進(jìn)行了諸如

在對(duì)手的防守組織滑落到位的情況下，離開(kāi)區(qū)也沒(méi)有意義。在這種情況下，震動(dòng)對(duì)手的換邊是有效的。

⑤ 風(fēng)險(xiǎn)管理

風(fēng)險(xiǎn)管理是一種容易被忽視的策略?；旧鲜侵冈谕茖?duì)方進(jìn)攻時(shí)組織防線或自愿隊(duì)員。誰(shuí)應(yīng)該以什么陣型標(biāo)記？當(dāng)你攻擊并放下它時(shí)，你需要考慮它。

離開(kāi)區(qū)定義和關(guān)鍵因素

離開(kāi)區(qū)的定義

離開(kāi)區(qū)域（離開(kāi) Salil de Sona / zone）被定義為離開(kāi)自己的區(qū)域（位置）的動(dòng)作，該區(qū)域由 [線路之間的平衡] 的概念確定。

[《關(guān)鍵因素》→了解休假區(qū)的要點(diǎn)]

① 在帶球的車道上，創(chuàng)造/填補(bǔ)空間=位置變化

在沒(méi)有球的球道上，守住自己的位置是一項(xiàng)規(guī)則。相反，在有球的球道中，存在使用離開(kāi)區(qū)域作為攻擊變化之一來(lái)改變位置的情況。

下圖是一個(gè)自愿改變邊后衛(wèi)位置的例子。

② 調(diào)整水平線平衡

如果同一條線上的球員上升，他可能會(huì)離開(kāi)他的位置以平衡線。

③ 取得人數(shù)優(yōu)勢(shì) → 創(chuàng)造 2vs1 和 3vs2

通過(guò)降低或提高您的位置來(lái)支撐球架。通過(guò)充分利用離開(kāi)區(qū)域，可以始終保持人數(shù)優(yōu)勢(shì)。

[降低位置以獲得數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)時(shí)]

?[當(dāng)提高位置并取得人數(shù)優(yōu)勢(shì)=重疊]

④ 撿起第二個(gè)球或溢出的球

在既不是對(duì)方球也不是本方球的第二球或溢出球等情況下，可能會(huì)放棄該位置并且可能會(huì)攻擊球。

[理解檢查]

讓我們想出一個(gè)想法來(lái)解決以下使用請(qǐng)假區(qū)的情況！

概括

有必要從小學(xué)低年級(jí)開(kāi)始逐步教授線之間的平衡。當(dāng)然，我們也需要“只是有趣的足球”來(lái)追逐球，所以我們不能只教小組戰(zhàn)術(shù)。這都是關(guān)于“平衡”的。如果孩子們不喜歡有位置的足球，他們可以自由地踢無(wú)位置的足球。然而，足球并不能僅憑這一點(diǎn)而進(jìn)步。始終牢記“是時(shí)候放棄應(yīng)該壓制的原則”和“是時(shí)候簡(jiǎn)單地享受足球了”之間的平衡是一個(gè)好主意。