第一篇

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?《技術(shù)發(fā)展與時間掌控：機遇與挑戰(zhàn)》

? ? ?人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了我對技術(shù)發(fā)展與時間掌控之間的關(guān)系的思考。

? ? ? ?技術(shù)發(fā)展給人們帶來了時間的機遇。在信息化、智能化、數(shù)字化的時代，人們可以利用各種技術(shù)工具和平臺，提高工作效率，節(jié)省時間成本，實現(xiàn)更多的價值創(chuàng)造。例如，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)遠程辦公、學習、交流，打破時間和空間的限制；人們可以通過電子商務(wù)、移動支付、共享經(jīng)濟等方式，享受更加便捷、多樣、優(yōu)質(zhì)的消費服務(wù)；人們可以通過大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù)，獲取更加精準、及時、全面的信息和知識。技術(shù)發(fā)展讓人們擁有了更多的時間自主權(quán)和選擇權(quán)，可以根據(jù)自己的喜好和需求，安排自己的生活和工作。

? ? ? ?但是，技術(shù)發(fā)展也給人們帶來了時間的挑戰(zhàn)。在快節(jié)奏、高效率、高競爭的社會中，人們面臨著越來越多的時間壓力和焦慮。一方面，人們?yōu)榱诉m應(yīng)技術(shù)發(fā)展的要求，不斷提升自己的技能和素質(zhì)，不斷更新自己的知識和信息，不斷追求自己的目標和理想，導致時間分配不均衡，忽視了身心健康、家庭關(guān)系、社會責任等方面的需求。另一方面，人們在享受技術(shù)帶來的便利和樂趣的同時，也容易陷入技術(shù)的過度使用和依賴中，失去了對時間的主動掌控和合理安排。例如，人們在使用手機、電腦等設(shè)備時，往往會沉迷于社交媒體、網(wǎng)絡(luò)游戲、視頻平臺等內(nèi)容，忽略了其他重要或緊急的事情；人們在接收各種信息時，往往會被無關(guān)或虛假的信息干擾或誤導，浪費了寶貴的時間和精力。技術(shù)發(fā)展讓人們面臨著更多的時間選擇和決策，也增加了更多的時間風險和成本。

? ? ? ? ?因此，在技術(shù)發(fā)展與時間掌控之間，我們需要找到一個平衡點和最優(yōu)解。我們既要充分利用技術(shù)發(fā)展帶來的機遇，又要有效應(yīng)對技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。我們既要把握好時間的數(shù)量和質(zhì)量，又要注意時間的結(jié)構(gòu)和效益。我們既要尊重時間的客觀規(guī)律，又要體現(xiàn)時間的主觀價值。我們既要以科學態(tài)度對待時間，又要以人文關(guān)懷對待時間。我們既要讓技術(shù)為我們服務(wù)，又要讓時間為我們服務(wù)。只有這樣，我們才能在技術(shù)發(fā)展的浪潮中，實現(xiàn)時間的自由和幸福。

第二篇

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。

以上兩則材料出自習近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。這些道理不僅適用于個人和集體，也適用于國家和國際社會。在當今世界，各國相互依存、相互影響，只有合作共贏、和平發(fā)展才是正確的選擇，才能實現(xiàn)人類命運共同體的美好愿景。

習近平總書記在多個場合強調(diào)了中國堅持走和平發(fā)展道路、堅持開放合作共贏的理念和政策。他指出，“中國始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者”，“中國將堅定不移擴大對外開放，推動構(gòu)建開放型世界經(jīng)濟”，“中國將積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)貢獻中國智慧、中國方案、中國力量”。1

習近平總書記在學習貫徹黨的二十大精神研討班開班式上發(fā)表重要講話強調(diào)，“正確理解和大力推進中國式現(xiàn)代化”，“中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義現(xiàn)代化”。2?他指出，“中國式現(xiàn)代化是以人民為中心的現(xiàn)代化”，“中國式現(xiàn)代化是堅持走和平發(fā)展道路、推動構(gòu)建人類命運共同體的現(xiàn)代化”，“中國式現(xiàn)代化是堅持走綠色發(fā)展道路、推動構(gòu)建生態(tài)文明體系的現(xiàn)代化”，“中國式現(xiàn)代化是堅持走創(chuàng)新發(fā)展道路、推動構(gòu)建科技強國戰(zhàn)略體系的現(xiàn)代化”。2

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話中宣布，“我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題”，“正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進”。3?他號召，“我們要堅定信心、鼓足干勁、銳意進取，在新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)中繼續(xù)奮斗，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的征程中繼續(xù)奮斗，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中繼續(xù)奮斗”。3

習近平總書記的講話，深刻闡述了中國共產(chǎn)黨的歷史使命、理想信念、發(fā)展道路、國際擔當，為我們提供了強大的精神動力、科學的行動指南、堅定的信心保證。我們要深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精神，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅持走中國式現(xiàn)代化道路，堅持走和平發(fā)展道路，堅持走開放合作道路，堅持走綠色發(fā)展道路，堅持走創(chuàng)新發(fā)展道路，與各國人民一道，共同創(chuàng)造美好的世界。

第三篇：

《故事的力量——讓我們更好地理解自己和世界》

故事是人類最古老也最普遍的一種表達方式。從遠古時代的神話傳說，到現(xiàn)代社會的電影小說，故事無處不在，無時不有。故事為什么如此重要？故事有什么力量？故事又能給我們帶來什么呢？

今天，我想給大家講一個真實的故事，這個故事發(fā)生在我國西藏自治區(qū)的一個偏遠山村。這個故事的主人公是一個叫做扎西央宗的藏族女孩。

扎西央宗出生在一個貧困的牧民家庭，她從小就喜歡讀書，但是由于家庭條件困難，她只能在村里的小學讀到四年級。她的父親因為生病去世了，她的母親為了養(yǎng)活她和她的弟弟，每天要忙于放牛、割草、挑水等農(nóng)活。扎西央宗很想繼續(xù)上學，但是她也不忍心給母親增加負擔。

有一天，她在村里的小賣部看到了一本《格林童話》，她被書上的彩色插圖和精彩故事吸引了，她拿起書就開始讀起來。她讀到了《白雪公主》《灰姑娘》《小紅帽》等經(jīng)典童話，她仿佛進入了一個神奇而美好的世界，她感受到了童話里的善良、勇敢、智慧和愛。她想把這本書買下來，但是她沒有錢。她只好把書放回去，心里暗暗發(fā)誓，有一天一定要買下這本書。

扎西央宗沒有放棄讀書的夢想，她利用每天放牛的時間，在草地上用樹枝寫字，在石頭上畫畫，在河邊唱歌，在山上跳舞。她還經(jīng)常去小賣部看書，每次都看不夠。小賣部的老板看出了她對書的渴望，就對她說：“你既然這么喜歡讀書，為什么不去縣城里上學呢？那里有更多更好的書。”扎西央宗說：“我沒有錢交學費，我也不能離開媽媽和弟弟?！崩习逭f：“你不用擔心錢的問題，我可以幫你聯(lián)系一個慈善機構(gòu)，他們可以資助你上學。你媽媽和弟弟也可以跟你一起去縣城生活?！痹餮胱诼犃撕芨袆?，但是她還是猶豫了，她說：“我不知道縣城的生活是什么樣的，我不知道我能不能適應(yīng)?！崩习逭f：“你不用害怕，縣城的生活比你想象的要好得多。你只要有勇氣和信心，就一定能實現(xiàn)你的夢想?！?/p>

扎西央宗經(jīng)過一番思考，決定接受老板的建議，她和母親、弟弟一起搬到了縣城。她被安排在一個寄宿制的學校里讀書，她很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，她認識了很多新朋友，她也喜歡上了老師教的各種課程。她每天都很努力地學習，她想要彌補自己以前失去的時間，她想要用知識改變自己和家庭的命運。她還經(jīng)常去圖書館借書看，她看了很多中外名著，她對世界有了更多更深的了解。她最開心的事情就是終于買到了自己心愛的《格林童話》，她把這本書當作自己的寶貝，每天都要翻看一遍。

扎西央宗在學校里表現(xiàn)出色，她不僅成績優(yōu)秀，還積極參加各種社團活動和志愿服務(wù)。她還把自己學到的知識和經(jīng)驗帶回家鄉(xiāng)，幫助村里的孩子們讀書寫字，幫助村里的老人們看病送藥，幫助村里的農(nóng)民們種植新品種、養(yǎng)殖新品種。她用自己的實際行動回報了社會，贏得了大家的尊敬和愛戴。

扎西央宗從小學畢業(yè)后考上了縣里最好的初中，從初中畢業(yè)后考上了省里最好的高中，從高中畢業(yè)后考上了北京最好的大學。她一步一個腳印地走向了成功，她成為了一個優(yōu)秀的大學生、一個優(yōu)秀的藏族女孩、一個優(yōu)秀的中國人。

這個故事告訴我們：故事的力量，在于它能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。扎西央宗從小就喜歡讀書，通過閱讀故事書，她開闊了視野，增長了知識，培養(yǎng)了智慧。故事讓她看到可能性和奇跡，讓她感受到美好和溫暖。

故事的力量，在于它能夠促進我們的溝通和交流。扎西央宗通過讀書寫字，與外界建立了聯(lián)系，與同學老師建立了友誼，與社會建立了責任。故事是一種有效的傳遞信息和觀點的方式，也是一種有效的建立關(guān)系和信任的方式。

故事的力量，在于它能夠塑造我們的價值觀和人格。扎西央宗通過讀書學習，形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀。她以故事中的善良、勇敢、智慧和愛為榜樣，做一個有道德、有文化、有理想、有擔當、有情懷、有責任感、有愛心、有感恩心、有公德心得人。

故事的力量，在于它能夠幫助我們更好地理解自己和世界。扎西央宗通過讀書旅行，了解了不同的文化和風俗，拓展了自己的視野和思維，增進了自己的認知和判斷。她不僅了解了自己的民族和國家，也了解了其他的民族和國家。她不僅尊重和傳承了自己的文化，也尊重和欣賞了其他的文化。她不僅為自己的成長和發(fā)展感到自豪，也為中華民族的偉大復(fù)興感到自豪。

這就是故事的力量，它能夠讓我們更好地理解自己和世界，讓我們更好地生活和發(fā)展。在這個復(fù)雜多變、競爭激烈、信息爆炸的時代，我們需要更多優(yōu)秀的故事來豐富我們的生活、提升我們的能力、改善我們的環(huán)境、實現(xiàn)我們的價值。無論是作為聽眾還是講者，我們都應(yīng)該珍惜并運用好故事這一神奇而強大的力量。

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?第四篇：

《青少年的空間——給自己一個成長的機會》

青少年時期是一個特殊的階段，是一個從孩童到成人的過渡期。在這個階段，青少年會經(jīng)歷身心的變化，會有許多新奇的體驗，會有許多困惑和煩惱。他們需要一個自己的空間，一個可以放松、沉淀、成長的空間。

什么是青少年的空間？它不僅是指物理上的空間，比如自己的房間、書桌、衣柜等；更重要的是指心理上的空間，比如自己的想法、感受、興趣、愛好等。青少年的空間是他們展示自我、表達自我、發(fā)現(xiàn)自我的舞臺，是他們探索世界、認識社會、塑造人格的基地。

為什么青少年需要自己的空間？因為這樣可以讓他們更好地發(fā)展。在自己的空間里，他們可以自由地選擇喜歡的書籍、音樂、電影等，可以培養(yǎng)自己的審美和品味；他們可以自主地安排學習、生活、娛樂等，可以培養(yǎng)自己的責任和能力；他們可以坦誠地傾訴心事、分享快樂、釋放壓力等，可以培養(yǎng)自己的情緒和健康。在自己的空間里，他們可以更好地了解自己，更好地實現(xiàn)自己。

當然，青少年的空間并不意味著與外界隔絕，而是要與外界互動。在自己的空間里，他們也要尊重他人的空間，不要侵犯或干擾別人；他們也要與父母、老師、同學等保持良好的溝通和交流，不要孤立或冷漠別人；他們也要關(guān)注社會發(fā)展和時代變化，不要落后或脫節(jié)別人。在自己的空間里，他們也要有一顆開放和包容的心，學會欣賞和接納不同。

青少年需要自己的空間，這是一種正常和合理的需求。作為家長和老師，我們應(yīng)該尊重和支持他們擁有自己的空間，并給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?。我們不?yīng)該過分干涉或限制他們在自己的空間里做什么，而應(yīng)該尊重他們在自己的空間里做什么；我們不應(yīng)該過分質(zhì)疑或批評他們在自己的空間里怎么樣，而應(yīng)該理解他們在自己的空間里怎么樣；我們不應(yīng)該過分強求或期待他們在自己的空間里成為什么樣，而應(yīng)該鼓勵他們在自己的空間里成為什么樣。我們要給他們一個成長的機會，讓他們在自己的空間里找到自己的方向，發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的價值。

青少年的空間，是一片充滿希望和夢想的天地，是一片充滿活力和創(chuàng)造的天地。讓我們一起為他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓他們在自己的空間里自由地飛翔，勇敢地探索，快樂地成長。