晨昏相伴，噓寒問(wèn)暖

　　心系學(xué)子，日夜操勞

　　他們是北工商學(xué)子學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)道路上的燈塔

　　是學(xué)生來(lái)到首都奔向幸福美好人生的導(dǎo)師

　　亦師亦友，聚力前行

　　堅(jiān)守初心，傾心育人

　　他們用歲月芳華見(jiàn)證學(xué)生成長(zhǎng)

　　用無(wú)私大愛(ài)托起學(xué)生的夢(mèng)想

　　他們悉心呵護(hù)，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，耐心指導(dǎo)，靜待花開(kāi)，始終踐行著北工商成人成才同步教育的育人理念。

　　見(jiàn)賢思齊，學(xué)有榜樣，讓我們一起走近優(yōu)秀的黨員班主任——李烜鋒老師，聆聽(tīng)他在北工商學(xué)院的育人故事，共同學(xué)習(xí)他的崇高品質(zhì)。

　　李烜鋒

　　計(jì)算機(jī)學(xué)院

　　政治面貌：中共黨員

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：2009年9月19日入黨，從2003年至今20年來(lái)，擔(dān)任過(guò)北工商計(jì)算機(jī)學(xué)院班主任、學(xué)管主任，北京工商管理專修學(xué)院黨總支委員、計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記、黨支部書(shū)記。

　　所獲榮譽(yù)：2023年榮獲昌平區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)“育人榜樣”榮譽(yù)稱號(hào)、2017-2018年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)、2019年度“優(yōu)秀員工”榮譽(yù)稱號(hào)、“優(yōu)秀部隊(duì)軍訓(xùn)駐訓(xùn)老師”榮譽(yù)稱號(hào)、昌平區(qū)黨員模范先鋒崗榮譽(yù)稱號(hào)等。

　　以身作則，悉心育才

　　李烜鋒老師在北工商從教二十余年，擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)管主任、班主任，默默無(wú)聞地做著學(xué)生管理工作，他對(duì)學(xué)生時(shí)而像老師般教導(dǎo)，時(shí)而像父母般陪伴，時(shí)而像朋友般傾聽(tīng)。始終將每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子培養(yǎng)，用愛(ài)心呵護(hù)一顆顆敏感又稚嫩的心靈。

　　計(jì)算機(jī)學(xué)院的孩子們年齡尚小，好多同學(xué)第一次來(lái)到大城市生活，也有的學(xué)生平時(shí)缺少父母的陪伴，無(wú)論他們遇到學(xué)習(xí)上的困惑、生活中的難題、還是心理上的煩惱，只要學(xué)生找到李老師，他都會(huì)聆聽(tīng)解決，無(wú)時(shí)無(wú)刻給予學(xué)生們關(guān)心和幫助，竭盡全力為學(xué)生們排憂解難，第一時(shí)間為學(xué)生們加油賦能，做他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。

　　從新生報(bào)到那一刻起，李烜鋒老師就陪同學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)，認(rèn)識(shí)熟悉校園環(huán)境，帶他們?nèi)ナ程贸燥垼瑲w置宿舍。辦理完入學(xué)手續(xù)后，他親自帶著孩子們?nèi)ミx購(gòu)一套合身的學(xué)生服。將新生入學(xué)后的所有事物料理的妥妥帖帖，并教會(huì)他們父母不在身邊的時(shí)候，如何在首都適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)始獨(dú)立生活。

　　班主任是學(xué)生的楷模，言談舉止皆具有感染力。他平時(shí)就住在校園的5公寓里，與孩子同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練。要求學(xué)生做的事，他總是以身示范，言傳身教，每天早晨七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)去宿舍督促學(xué)生起床并整理內(nèi)務(wù)，七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)站在教學(xué)樓一樓大廳門口，迎接學(xué)生上課，日久天長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生也就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣。每天的晨讀、午唱以及早中晚的內(nèi)務(wù)整理，李老師都是全程陪伴，幫助孩子們形成良好的習(xí)慣，這些自然而然的成為學(xué)生的自覺(jué)行為。

　　俗話說(shuō)：喊破嗓子，不如做出樣子，其身正，不令而行。這就是李烜鋒老師所代的班級(jí)組織好、紀(jì)律好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、團(tuán)結(jié)有凝聚力的原因。認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，是他為人處世的準(zhǔn)則。他用有一說(shuō)一、有二說(shuō)二、實(shí)事求是的精神和做法，感染了學(xué)生，讓學(xué)生懂得了真誠(chéng)、認(rèn)真的可貴。

　　每天晚上11點(diǎn)，他都親自去檢查學(xué)生是否全員就寢，孩子們都睡下了他才回去休息。從迎新會(huì)加入計(jì)算機(jī)學(xué)院開(kāi)始到歡送會(huì)順利升入專業(yè)學(xué)院，在計(jì)算機(jī)學(xué)院的培養(yǎng)和指導(dǎo)下，孩子們逐漸形成良好的生活習(xí)慣，他們的自律能力、獨(dú)立能力、紀(jì)律性、集體意識(shí)也大大提高，也為他們以后升入專業(yè)學(xué)院保持良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。

　　全面培養(yǎng)，培根鑄魂

　　計(jì)算機(jī)學(xué)院是北工商的基礎(chǔ)學(xué)院，學(xué)生層次為初高中畢業(yè)生、職高畢業(yè)生，在基礎(chǔ)學(xué)院進(jìn)行1-2年的成人成才通識(shí)教育，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)，升學(xué)綜合考試合格后可升入專業(yè)學(xué)院進(jìn)行數(shù)字技術(shù)專業(yè)的深造。計(jì)算機(jī)學(xué)院把成人教育放在首位，本著“教育根植與愛(ài)”的理念，在學(xué)生管理上以“兩線四區(qū)”360度關(guān)注學(xué)生。李烜鋒老師作為班主任，帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化課程和時(shí)事政治，學(xué)習(xí)《四史》、《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》、《道德與法制》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典書(shū)目，使學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，最終能夠?qū)W以致用。用最優(yōu)秀的文化熏陶學(xué)生、感染學(xué)生，將學(xué)生培育成講仁愛(ài)、懂感恩、知孝悌、守誠(chéng)信、崇正義的社會(huì)主義合格接班人，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀逐漸根植于心。他在用心、用情教會(huì)學(xué)生如何成為受社會(huì)歡迎、受同事喜愛(ài)、受領(lǐng)導(dǎo)器重、受父母夸獎(jiǎng)能融入首都數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)生活的優(yōu)秀青年。

　　他在計(jì)算機(jī)學(xué)院定期為學(xué)生開(kāi)展安全教育指導(dǎo)和心理健康指導(dǎo)，開(kāi)展消防安全演習(xí)、防止詐騙宣傳等等，教學(xué)生學(xué)會(huì)危急時(shí)刻如何保護(hù)自己，有消極情緒怎樣去傾訴和有特殊情況如何尋求幫助。不斷豐富他們的知識(shí)、拓寬他們的眼界，塑造他們?nèi)烁?，培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)成為身心健康、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀自信、勤于思考的人。

　　他還經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們參加院系各類比賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在比賽中進(jìn)步和成長(zhǎng)，在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)生活，鍛煉自己的實(shí)踐能力。他親自帶著學(xué)生去社區(qū)參與創(chuàng)城志愿者活動(dòng)、唱紅歌、拔河、籃球賽、書(shū)法比賽、打字比賽，讓學(xué)生們?cè)谝淮未蔚谋荣愔袑W(xué)習(xí)技能、鍛煉心態(tài)，在一次次活動(dòng)中接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!

　　愛(ài)在細(xì)微，盡心守護(hù)

　　傾心守護(hù)、相伴成長(zhǎng)，風(fēng)里雨里他總是騎著一輛小電車穿梭在教室、宿舍、餐廳、醫(yī)務(wù)室，無(wú)論發(fā)生什么事他都會(huì)第一時(shí)間陪伴在學(xué)生身邊，幫助他們解決問(wèn)題，在他們最缺關(guān)愛(ài)和最無(wú)助、最需要開(kāi)導(dǎo)的時(shí)候給他們最結(jié)實(shí)的肩膀和依靠。班里有學(xué)生生病和受傷，他總是第一時(shí)間趕到，第一時(shí)間送學(xué)生去醫(yī)院，陪伴照顧他們。

　　每當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，李老師總是給學(xué)生營(yíng)造濃厚溫馨的節(jié)日氛圍，包粽子、包餃子、茶話會(huì)、唱歌跳舞、踏青、爬長(zhǎng)城，給離家在外求學(xué)的孩子們一種家的感覺(jué)。還積極鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話，主動(dòng)關(guān)心孝順父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和感恩。豐富他們的假日和課余生活、培養(yǎng)他們的文藝愛(ài)好，帶他們?nèi)谌氤鞘?，融入首都，跟得上時(shí)代進(jìn)步的潮流。

　　作為教師，他深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，他謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，全身心地投入到學(xué)生管理工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象。師澤如光，微以致遠(yuǎn);師澤若水，潤(rùn)物無(wú)聲。得遇良師，何其有幸!北工商學(xué)院和北工商學(xué)生們有這樣熱心負(fù)責(zé)的黨員班主任是多么的幸運(yùn)!

　　以愛(ài)澆灌，以心換心，班級(jí)里的孩子們私下里都親切的稱他為“鋒哥”。好多同學(xué)畢業(yè)后還經(jīng)常聯(lián)系李老師，請(qǐng)李老師去參加自己的婚禮，畢業(yè)工作了還經(jīng)常主動(dòng)找李老師談心。有一次，李老師不小心扭傷腳住院，好多學(xué)生聞?dòng)嵑蠖冀辜钡内s去醫(yī)院看望，陪伴在病床前照顧他，那一刻，李老師感到無(wú)比的幸福和欣慰，所有的付出都將值得!

　　堅(jiān)守初心，榜樣引領(lǐng)

　　榜樣并不遙遠(yuǎn)，先鋒就在身邊。作為黨支部委員，每逢支部有捐款活動(dòng)，他總是積極參與、慷慨解囊，有志愿者執(zhí)勤活動(dòng)他總是踴躍報(bào)名，有社區(qū)幫扶活動(dòng)他總是第一個(gè)參與，疫情期間他總是沖在疫情防控第一線，用自己的言行守護(hù)師生安全。

　　風(fēng)雨伴陽(yáng)光，汗淚攜歡笑，在樸實(shí)無(wú)華的教育工作中，以德為本，以愛(ài)為源，帶著自己對(duì)教育的熱切、對(duì)黨的忠誠(chéng)，踐行著一位老黨員的光榮使命。

　　他把敬業(yè)和忠誠(chéng)融入血液，把勤奮和嚴(yán)謹(jǐn)銘刻心間，把責(zé)任和關(guān)愛(ài)化為日常，堅(jiān)守教育初心，在北工商這片教育沃土上深耕細(xì)作，用實(shí)際行動(dòng)踐行立德樹(shù)人光榮使命。在平凡的工作崗位上創(chuàng)造著不平凡的價(jià)值，在簡(jiǎn)單無(wú)私的大愛(ài)中實(shí)現(xiàn)著為黨育人、為國(guó)育才的偉大夢(mèng)想，充分展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的奮進(jìn)風(fēng)貌。

　　結(jié) 語(yǔ)

　　教育是一場(chǎng)終身的修行，是一腔熱情與用心，一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，繁花似錦的教育之路，北工商教師們?cè)甘匾荒ㄅ?yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)，當(dāng)有情懷的教師，做有溫度的教育者，讓計(jì)算機(jī)學(xué)院的孩子們掌握最先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能，擁有互聯(lián)網(wǎng)思維、創(chuàng)新思維，培養(yǎng)信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)，積極樹(shù)立正確的三觀和良好的職業(yè)道德。將北工商學(xué)子培養(yǎng)成首都數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代高素質(zhì)、高水平的優(yōu)秀職業(yè)技術(shù)人才是每一位北工商教師不懈的追求!