近年來，一些高校的學(xué)生在拿到國家資助后選擇前往國外深造，并在畢業(yè)后不歸國、更改國籍等行為引起了社會的廣泛關(guān)注和討論。其中，清華北大作為我國最頂尖的學(xué)府之一，更是備受關(guān)注。為什么這些行為會引起如此大的爭議呢？

首先，我們需要明確一個概念——國家資助。國家資助是指國家為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加速科技創(chuàng)新等目的而向?qū)W生提供的獎學(xué)金、助學(xué)金、貸款等形式的資金支持。國家提供資助，目的是為了培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為國家的發(fā)展做出貢獻。因此，拿著國家的錢去國外深造，卻不回國服務(wù)、甚至更改國籍，顯然是違背了國家資助的初衷，也是對國家和社會的不負(fù)責(zé)任行為。

其次，我們需要了解一下國內(nèi)外教育的差異。國外的教育注重的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考能力，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。而國內(nèi)的教育則更加注重知識的傳授和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。這種差異也導(dǎo)致了國內(nèi)外學(xué)生的思想和價值觀有所不同。因此，一些國內(nèi)學(xué)生在國外接受了更加開放、自由的教育后，可能會對國內(nèi)的教育和社會產(chǎn)生不滿或失望，從而選擇不回國或改國籍。這是一個需要深入研究和解決的問題。

此外，一些學(xué)生選擇留學(xué)并不是想要“逃離”國內(nèi)的環(huán)境和問題，而是因為國內(nèi)的教育和研究條件相對落后，無法滿足他們的學(xué)術(shù)需求。在這種情況下，我們需要反思和改進國內(nèi)的教育和科研環(huán)境，提高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力，吸引更多的優(yōu)秀人才回國發(fā)展。

最后，我們需要強調(diào)的是，任何人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。拿到國家資助后，應(yīng)該認(rèn)真履行回國服務(wù)的承諾，為國家和社會做出貢獻。如果選擇留學(xué)，也應(yīng)該尊重國家和學(xué)校的規(guī)定，不得違反法律和道德底線。

綜上所述，拿著國家的錢去國外深造，不歸國、更改國籍等行為不僅違背了國家資助的初衷，也是對國家和社會的不負(fù)責(zé)任行為。我們需要反思和解決教育和科研環(huán)境的問題，吸引更多人才回國發(fā)展，并強調(diào)個人行為的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。