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2021年10月自考00458中小學(xué)教育管理真題

2023-02-16 11:23 作者:樂昇學(xué)教育考研 0人讀過 | 我要投稿

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2021年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試

中小學(xué)教育管理? ? 試卷

（課程代碼 00458）

本試卷滿分100分，考試時間150分鐘。

考生答題注意事項：

1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2．第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。

3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。

4．合理安排答題空間。超出答題區(qū)域無效。

第一部分選擇題

一、單項選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.教育管理的過程具有

A.教育性

B.主體性

C.復(fù)雜性

D.導(dǎo)向性

2.管理者應(yīng)與工人真誠合作，以確保所有的工作符合已建立起來的科學(xué)原則的要求，稱為科學(xué)管理的

A.分工合作原則

B.管理合作原則

C.勞動方法標(biāo)準(zhǔn)化原則

D.選擇、培訓(xùn)工人科學(xué)化原則

3.被稱為“現(xiàn)代管理理論之父”的是

A.巴納德

B.法約爾

C.泰勒

D.西蒙

4.學(xué)校管理者根據(jù)管理環(huán)境和管理條件的不斷變化，及時收集信息，保持反饋，有效調(diào)整管理過程和環(huán)節(jié)的行為準(zhǔn)則稱為學(xué)校管理的

A.效益性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.前瞻性原則

D.動態(tài)性原則

5.將調(diào)查法分為現(xiàn)狀調(diào)查與歷史調(diào)查的依據(jù)是

A.調(diào)查手段

B.調(diào)查范圍

C.調(diào)查功能

D.調(diào)查主體

6.對個人、人群或現(xiàn)象進行調(diào)查的術(shù)語總稱是A.比較研究法

B.案例研究法

C.行動研究法

D.敘事研究法

7.用來征詢專家們意見的主觀預(yù)測與分析方法稱為

A.德爾菲法

B.標(biāo)桿分析法

C.SWOT 分析法

D.問題樹分析法

8.人們認(rèn)識事物總是有主觀性，總是摻雜著人們過去的經(jīng)驗和認(rèn)識，總是習(xí)慣或傾向于根據(jù)自身的喜好對信息加以選擇和取舍。這指的是有效溝通障礙中的

A.過濾

B.選擇性知覺

C.缺乏反饋

D.防御心理

9.認(rèn)為效能學(xué)校有五個特征因素的學(xué)者是

A.埃德蒙茲

B.威爾伯

C.亨利

D.特曼

10.自1986年以來，我國各級各類學(xué)校在教師管理中相繼實行了教師職務(wù)

A.代用制

B.派用制

C.聘任制

D.綜合制

11.學(xué)?？倓?wù)管理的首要職責(zé)和主要任務(wù)是學(xué)校

A.人員管理

B.財務(wù)管理

C.環(huán)境管理

D.資產(chǎn)管理

12.德育管理的出發(fā)點和落腳點是德育

A.管理目標(biāo)

B.管理主體

C.管理客體

D.管理制度

13.學(xué)校德育管理活動自身所具有的引導(dǎo)廣大師生員工不斷朝向特定的德育目標(biāo)邁進的積極促進的機能，稱為學(xué)校德育管理的

A.動力機制

B.導(dǎo)向機制

C.約束機制

D.協(xié)調(diào)機制

14.校本課程開發(fā)程序的第一步是

A.成立組織

B.擬定目標(biāo)

C.編制方案

D.修訂方案

15.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是

A.備課

B.學(xué)生評價

C.作業(yè)批改

D.課堂教學(xué)

16.將教學(xué)評價分為定性經(jīng)驗評價與定量分析評價的依據(jù)是

A.評價的標(biāo)準(zhǔn)

B.評價的作用

C.評價的性質(zhì)

D.評價的主體

17.從對學(xué)?？蒲袡C構(gòu)的建立、規(guī)范的制定、科研計劃的制訂、科研活動的開展，到科研成果的總結(jié)、推廣的全過程、各個環(huán)節(jié)的工作成績和存在的問題進行評價，要堅持

A.發(fā)展性和導(dǎo)向性原則

B.關(guān)注過程和關(guān)注結(jié)果相結(jié)合的原則

C.科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則

D.適應(yīng)性與超越性相結(jié)合的原則

18.教育管理研究中最高級、最抽象的方法論層次是

A.哲學(xué)方法論

B.一般科學(xué)方法論

C.具體研究方法

D.系統(tǒng)方法論

19.學(xué)校資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)屬于

A.學(xué)校財務(wù)管理信息系統(tǒng)

B.學(xué)校管理信息系統(tǒng)

C.學(xué)校人事管理信息系統(tǒng)

D.學(xué)校其他管理信息系統(tǒng)

20.學(xué)校信息管理過程的第一步是

A.信息傳遞

B.信息處理

C.信息儲存

D.信息輸入

21.學(xué)校文化的核心是

A.物質(zhì)

B.行為

C.價值觀

D.制度

22.學(xué)校文化的“洋蔥”模型認(rèn)為，學(xué)校文化的核心層是學(xué)校

A.規(guī)范文化

B.制度文化

C.物質(zhì)文化

D.精神文化

23.以吸收家長參與教育決策為目的的家校合作方式是

A.家長教師協(xié)會

B.學(xué)校開放日

C.臨時咨詢委員會

D.參觀博物館

24.在美國，中小學(xué)校長遴選工作的主要負責(zé)主體是

A.學(xué)校

B.國會

C.地方學(xué)區(qū)

D.州

25.法國初高中校長的教育工作經(jīng)歷的年限要求為

A.2 年以上

B.3 年以上

C.4 年以上

D.5年以上

第二部分非選擇題

二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。

26.學(xué)校管理

27.標(biāo)桿分析法

28.德育管理協(xié)調(diào)機制

29.教學(xué)評價

30.學(xué)校支出管理

三、簡答題：本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分。

31.簡述馬斯洛的需要層次理論。

32.簡述組織的最基本特征。

33.簡述校長任用的方式。

34.簡述學(xué)校預(yù)算外資金的構(gòu)成。

35.簡述教學(xué)管理的主要任務(wù)。

四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

36.試述學(xué)校管理與德育管理的關(guān)系。

37.試述學(xué)校文化與校園文化的區(qū)別。

五、案例分析題：本題 10分。

38.案例：林楊波是小學(xué)一年級學(xué)生。在3月某日下午2點鐘左右他提前到校，學(xué)校是下午2點30分打預(yù)備鈴，2點40分正式上課。學(xué)校在開學(xué)時已經(jīng)書面明確告知家長學(xué)校的作息時間，并與家長簽訂了安全責(zé)任書。林楊波到學(xué)校后沒有進入自己的班級教室，而是與其他幾個同學(xué)一起在學(xué)校操場的籃球架下吊著玩耍，該校大隊部學(xué)生發(fā)現(xiàn)后進行了制止。但當(dāng)大隊部學(xué)生離開后，林楊波和其他同學(xué)又繼續(xù)在籃球架下吊著玩耍。2點12分左右，林楊波因手滑未抓牢籃球架下的欄桿，當(dāng)即墜落，造成其頭部損傷。

問題：結(jié)合案例談一談今后應(yīng)該如何防范這樣的事故發(fā)生。

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00458中小學(xué)教育管理該科目適合福建省小學(xué)教育專業(yè)本科大自考和小自考的學(xué)生。樂昇學(xué)教育提供全套的大自考統(tǒng)考科目的培訓(xùn)與過程性加分渠道和小自考的報名渠道及小自考統(tǒng)考與?？嫉呐嘤?xùn)、小自考統(tǒng)考過程性加分的渠道。需要提升學(xué)歷的同學(xué)詳詢樂昇學(xué)教育。