?第1章? 單元測試

1、“曹沖稱象”反映的是直覺思維。

答案：錯

2、歷史上曹植做七步詩屬于創(chuàng)造學(xué)中的“智力激勵法”。

答案：對

3、但丁說：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和? 。? ”

答案：美德

4、只要受教育就能收獲美好人生。

答案：錯

5、只要受過教育就一定能擁有美好的品德。

答案：錯

第2章? 單元測試

2、在科學(xué)的道路上沒有所謂的權(quán)威。

答案：對

3、科學(xué)異化了人，科學(xué)沒有價值。

答案：錯

4、出了學(xué)校就不需要再學(xué)習(xí)了，對知識的探索是有止境的。

答案：錯

5、教育旨在引導(dǎo)學(xué)生收獲“理智的愉悅”。

答案：對

第3章? 單元測試

1、_曾說過，“人生所能有的成就有三：學(xué)問、事功、道德”。

答案：1

2、道德即得“道”，并且道德是有層次的。

答案：對

4、道德境界是一成不變的、無法通過教育活動提高的。

答案：錯

5、探討道德問題有助于人們反思自身行為、提高道德境界、促成美好人生。

答案：對

第4章? 單元測試

1、人類社會的“文化事件包含著兩種基本的要素，就是文化和意義”的提出者是誰？

答案：韋伯

2、價值觀念又稱價值觀。一般而言，價值觀是人（個體、群體）所具有的穩(wěn)定的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)體系，是主體對于客體對象價值的總的認(rèn)識。

答案：對

3、“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”雅斯貝爾斯的這句話表明了教育的什么性質(zhì)？

答案：內(nèi)在性

4、教育活動中的善的價值追求包括個體善和社會善兩個方面。

答案：對

5、價值觀是一成不變的。

答案：錯

第5章? 單元測試

1、開設(shè)體育課程，不只是為了文化課外的放松，更重要的是讓學(xué)生強身健體，擁有健康的體魄。

答案：對

2、素有“運動之王”美譽的體育運動是什么？

答案：游泳

3、體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，豐富社會文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動。

答案：對

4、體育教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的一個重要方面。

答案：對

5、擁有良好的體魄是實現(xiàn)美好人生的重要前提。

答案：對

第6章? 單元測試

1、情感包括道德感和? 兩方面，具體表現(xiàn)為愛情、幸福、仇恨、厭惡、美感等等。

答案：價值感

2、教育要教會人識友、擇友和與友同行。

答案：對

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3、教育除了傳授知識，還應(yīng)該關(guān)注人的情感、豐富人的情感。

答案：對

4、情感等于情緒。

答案：錯

5、人的情感是復(fù)雜的、多樣的。

答案：對

第7章? 單元測試

1、當(dāng)個體面臨沖突、緊張、焦慮，特別是遭受挫折的時候，退回到較早年齡階段的活動水平，被稱為_。

答案：退化

2、教育部，團(tuán)中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的_確定為全國大學(xué)生心理健康日。

答案：5月25日

3、在學(xué)生、教師、學(xué)校各方的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任之間協(xié)調(diào)共進(jìn)的前提下，在促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)校盡量滿足學(xué)生成長與發(fā)展的合理需求。

答案：對

4、挫折對人生沒有任何幫助。

答案：錯

5、教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折，? 認(rèn)識挫折的價值。

答案：對

第8章? 單元測試

1、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！笔莀的名言。

答案：蘇軾

2、調(diào)控態(tài)度和情緒。

答案：意志

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