第四單元???生活中的繩結(jié)

一、百變鞋帶

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)了解生活中的繩結(jié)和作用，學(xué)會(huì)常用的雙頭打結(jié)法、互掏雙頭法和兔耳朵法等鞋帶的系法。

2、?按照規(guī)范的方法要領(lǐng)進(jìn)行操作，能對(duì)自己掌握的方法進(jìn)行創(chuàng)新、反思和改進(jìn)。

3、通過(guò)看視頻和操作嘗試，體驗(yàn)期中的樂(lè)趣；培養(yǎng)生活自理的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

教學(xué)重點(diǎn) ：鞋帶的常用系法

教學(xué)難點(diǎn)： 讓鞋帶系的美觀實(shí)用

教學(xué)方法： 興趣引導(dǎo)、指導(dǎo)動(dòng)手

學(xué)法指導(dǎo)： 觀察演示法、交流討論法

教學(xué)過(guò)程

一、興趣激發(fā)：

（1）兒歌：兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面握握手，做成兔耳朵，鉆進(jìn)大洞口，用了拉耳朵，變成蝴蝶走。

（2）談話：系鞋帶也是一項(xiàng)生活技能。鞋帶除了能系緊鞋子，讓鞋子更舒適之外，還能起到美化裝飾的作用。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)“百變鞋帶”，板書(shū)課題。

二、問(wèn)題思考：

課件呈現(xiàn)鞋帶長(zhǎng)短的畫(huà)面，提出問(wèn)題，系鞋帶時(shí)，偶爾會(huì)遇到鞋帶留的比較長(zhǎng)或比較短的情況，思考一下，如何避免這種情況。

學(xué)生討論

三、知識(shí)感知：

播放視頻：呈現(xiàn)雙頭打結(jié)法、互掏雙頭發(fā)、兔耳朵法三種方法的演示過(guò)程。

四、實(shí)踐體驗(yàn)：

（一）教師演示，學(xué)生觀察。

（二）自己嘗試三種系鞋帶的方法。

常用系鞋帶的方法：

（1）雙頭打結(jié)法。

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（2）互掏雙頭法。

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（3）兔耳朵法。

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五、交流評(píng)價(jià)

１：觀察身邊同學(xué)鞋上系的鞋帶，系得怎么樣？看誰(shuí)的鞋帶記得結(jié)實(shí)，誰(shuí)的鞋帶走幾步就會(huì)出現(xiàn)松動(dòng)甚至完全松開(kāi)的現(xiàn)象，分析發(fā)生這些現(xiàn)象的原因。

學(xué)生：兩個(gè)一組，一個(gè)操作，另一個(gè)觀察，找出其錯(cuò)誤的地方。

２：怎樣才能把鞋帶系得既美觀又結(jié)實(shí)呢？

小組交流討論，每小組出一名代表到講臺(tái)，給鞋子模型系好鞋帶。 師生觀察。

（師生評(píng)價(jià)及提出改進(jìn)的建議。）

六、小結(jié)：

談一談這節(jié)課的收獲有哪些？

七、知識(shí)拓展

給鞋打結(jié)，有多種方法，試試下面方法，哪種更適合自己？

課件呈現(xiàn)視頻展示

?（1）十字交叉法

（2）上下系法

（3）平直系法

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二、學(xué)打領(lǐng)帶

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí) 目標(biāo)： 了解 領(lǐng)帶的作用 和材質(zhì) ， 掌握兩 種常見(jiàn) 領(lǐng)結(jié) 的 打法

2．技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)打四手結(jié)法、半溫莎結(jié)法

3．情感目標(biāo)：在探究、分析、思考和 實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)完成任務(wù)的成就感

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：四手結(jié)法、半溫莎結(jié)法

2.難點(diǎn)： 半溫莎結(jié)法

教學(xué)方法

1．教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、 分組學(xué)習(xí)法、 小師傅指導(dǎo) 學(xué)習(xí)法

2．學(xué)法： 實(shí)踐探究法、小組互動(dòng)學(xué)習(xí)法 、觀察學(xué)習(xí)法

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)步驟

教學(xué)設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

任務(wù)呈現(xiàn)

1． ?展示兩幅圖片，找出區(qū)別

2． ?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)戴領(lǐng)帶的 作用

3． ?檢查預(yù)習(xí) ，說(shuō)說(shuō) 如何選領(lǐng)帶

提問(wèn)總結(jié)

思考回答

??引起注意，

導(dǎo)入 課題

領(lǐng)帶準(zhǔn)備

小師傅用托盤(pán)將領(lǐng)帶分發(fā)給每位同學(xué)

布置本節(jié)課任務(wù)

按秩序拿領(lǐng)帶

養(yǎng)成有秩序拿工作用品的良好習(xí)慣

學(xué)打領(lǐng)帶

一、 平結(jié)（紅領(lǐng)巾打法）

①學(xué)生回憶兒時(shí)戴紅領(lǐng)結(jié)方法，

老師講解要領(lǐng)，小師傅示范，

學(xué)生跟著小師傅學(xué)

②老師和小師傅從中指導(dǎo)，老師挑出操作的不好的同學(xué)，提出在打平結(jié)時(shí)的注意點(diǎn)

③在提出注意點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再重新操作 一次

二、半溫莎結(jié)法

① 學(xué)生觀察亞伯特王子結(jié)圖片，找出 該結(jié)型特殊點(diǎn)

②提問(wèn)如何打出雙層

③提示在平結(jié)的基礎(chǔ)上打出此結(jié)

④ 自我 挖掘和體驗(yàn) 此結(jié)打法

⑤老師和小師傅幫忙指導(dǎo)

⑥挑出做的不好的結(jié)型與圖片進(jìn)行比較，提出注意點(diǎn)

⑦根據(jù)正確打法再重新操作一次

教師講解、點(diǎn)評(píng)、

總結(jié)，

展示 圖片

學(xué)生邊聽(tīng)邊操作，

觀察圖片自我體驗(yàn)，

觀看視頻自己領(lǐng)會(huì)并摸索學(xué)習(xí)，找到要領(lǐng)獲取成功

讓學(xué)生 通過(guò)觀察、體驗(yàn)，獲得

成功感并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

鞏固練習(xí)

① 每組選出一位代表進(jìn)行打平結(jié)比賽，打的最好的一組獲勝

② 每組選出一位代表進(jìn)行打亞伯特王子結(jié)比賽，打的最好的一組獲勝

教師點(diǎn)評(píng)

學(xué)生比賽

加強(qiáng)鞏固領(lǐng)結(jié)打法， 進(jìn)一步 體驗(yàn)成功感 ，提升學(xué)生集體榮譽(yù)感

學(xué)打領(lǐng)帶預(yù)習(xí)內(nèi)容：

領(lǐng)帶——西裝的畫(huà)龍點(diǎn)睛之處

一、 領(lǐng)帶的選擇：

要打好領(lǐng)帶，先要選好領(lǐng)帶。選擇領(lǐng)帶，重要的問(wèn)題大體涉及其面料、色彩、圖案、款式等。

（ 1 ）制作領(lǐng)帶的最高檔、最正宗的面料是真絲；其次亦可制作領(lǐng)帶，但檔次較低

（ 2 ） 從色彩上講，領(lǐng)帶有單色和多色之分。

單色領(lǐng)帶 適用于公務(wù)活動(dòng)和隆重的社交場(chǎng)合，并以藍(lán)色、灰色、黑色、棕色、白色、紫紅色最受歡迎

多色領(lǐng)帶 一般不應(yīng)超過(guò)三種色彩，可用于各類場(chǎng)合

（ 3 ）用于正式場(chǎng)合的領(lǐng)帶，其圖案應(yīng)規(guī)則、傳統(tǒng)，最常見(jiàn)的有斜條、橫條、豎條、圓點(diǎn)、方格以及規(guī)則的碎花

（ 4 ）領(lǐng)帶有寬窄之分，進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)注意最好使領(lǐng)帶的寬度與自己身體的寬度成正比，而不要反差過(guò)大。

二、常見(jiàn)領(lǐng)帶打法

1 、平結(jié)

　　平結(jié)為最多男士選用的領(lǐng)結(jié)打法之一，幾乎適用于各種材質(zhì)的領(lǐng)帶。 ?

　　要訣：領(lǐng)結(jié)下方所形成的凹洞需讓兩邊均勻且對(duì)襯這種凹洞一般只有真絲的領(lǐng)帶才能打的出來(lái) .”

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2. 溫莎結(jié)　　溫莎結(jié)適合用于寬領(lǐng)型的 襯衫 ，該領(lǐng)結(jié)應(yīng)多往橫向發(fā)展。應(yīng)避免材質(zhì)過(guò)厚的領(lǐng)帶，領(lǐng)結(jié)也勿打得過(guò)大。

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三、花樣絲巾

教學(xué)內(nèi)容 ?

? 掌握正方形和長(zhǎng)方形絲巾的基本打結(jié)方法 ?

教學(xué)目標(biāo) ?

? 知識(shí)與技能目標(biāo)：在觀察與實(shí)踐中，掌握正方形和長(zhǎng)方形絲巾的基本打結(jié)方法。 ?

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，區(qū)分兩種不同形狀絲巾，學(xué)習(xí)三角結(jié)、字結(jié) ?及蝴蝶結(jié)的操作步驟，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 ?

?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的絲巾打結(jié)方法來(lái)美化生活，培養(yǎng)審美 ?情趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。 ?

教學(xué)重難點(diǎn) ?

?重點(diǎn)：熟練掌握絲巾打結(jié)的基本方法。 ?

?難點(diǎn)：在觀察與實(shí)踐中，探究新的花樣，設(shè)計(jì)屬于自己的花樣絲巾。 教學(xué)準(zhǔn)備 ?

教具準(zhǔn)備：課件，正方形絲巾、長(zhǎng)方形絲巾、模特一個(gè)。 ?

學(xué)具準(zhǔn)備：自帶不同花色的絲巾。 ?

教學(xué)過(guò)程： ?

（一） 游戲?qū)耄?發(fā)現(xiàn)你的美 ?

師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，她是誰(shuí)？（展示第一組圖片——學(xué)生們熟悉的教師） ?

?出示第二組圖片：請(qǐng)仔細(xì)觀察，老師們裝扮有什么變化？ ?

導(dǎo)語(yǔ)：兩位老師真是心靈手巧！她們是怎樣扎出這些花樣的呢？ 今天我們就一起來(lái) 探究（板書(shū)：花樣絲巾 ）

（二） 學(xué)習(xí)與探究： ?

活動(dòng)一：正方形絲巾的基本扎法 ?

1、學(xué)扎三角結(jié)

①教師出示正方形絲巾，展示三角結(jié)。 ?

導(dǎo)語(yǔ)：大家請(qǐng)看，老師這里有一條絲巾，它是什么形狀的？（正方形） ?③請(qǐng)會(huì)扎三角結(jié)的同學(xué)來(lái)示范一下。 ?

?④課堂評(píng)價(jià)（教師引領(lǐng)給予掌聲） ?

?⑤學(xué)生借助教師的模特教全體同學(xué)扎——三角結(jié)，教師輔助。 ?

三角結(jié)：把正方形絲巾對(duì)折成三角形，將絲巾兩角打結(jié)。

2. 學(xué)扎 字結(jié) ?

?①設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，你還有其他扎法嗎？ ?

?②教師把正方形絲巾對(duì)折成三角形，啟發(fā)學(xué)生探究。 ?

③小組談?wù)摗??

?④學(xué)生展示 ?

?⑤教師示范——字結(jié)。 ?

字結(jié)：把正方形絲巾對(duì)折成三角形，在前面交叉后，在后面打結(jié)。 ?

3. 動(dòng)一動(dòng)：分組練習(xí) ?

?溫馨提示：小組合作，注意安全 ?

4.課堂評(píng)價(jià)

活動(dòng)二： 長(zhǎng)方形絲巾的基本扎法 ?

? 設(shè)問(wèn)：大家請(qǐng)看，老師這里還有長(zhǎng)方形絲巾，你能試著扎一個(gè)蝴蝶結(jié)嗎？

1. 小組討論 ?

2. 小組展示（可借助教師的模特，或者請(qǐng)同學(xué)做模特，上臺(tái)展示。） 3. 師生點(diǎn)評(píng)。（提醒學(xué)生給予鼓勵(lì)的掌聲） ?

4. 教師小結(jié)：蝴蝶結(jié)扎法 ?

①將長(zhǎng)方形絲巾，系在脖子上打個(gè)活結(jié)，將短的一邊向反方向做成環(huán)裝 ?

?②將另一邊繞過(guò)這個(gè)環(huán)。 ?

?③再將這一邊絲巾的中間部分從兩邊交叉形成的環(huán)中穿過(guò)去，系成蝴蝶結(jié)，將蝴 蝶結(jié)一邊展開(kāi)整理成花朵狀。 ?

?④將蝴蝶結(jié)的另一邊也整理成花朵狀，將兩朵花仔細(xì)整理成漂亮的形狀。 ??

動(dòng)一動(dòng)：分組練習(xí) ?

溫馨提示：小組合作，注意安全 ?

（三）體驗(yàn)與創(chuàng)新：探索花樣絲巾 ?

?想一想：你還會(huì)扎什么花樣？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)） ?

1. 出示兩組花樣絲巾 ?

2. 成熟優(yōu)雅的花樣方巾、熱情洋溢方的花樣長(zhǎng)巾 ?

3.思考：絲巾是女士的專屬飾品？絲巾只能扎在脖子上？激發(fā)學(xué)生發(fā)散思

（四） 德育滲透： ?

?1. PPT 播放：走進(jìn)絲綢之路 ?

?（絲綢之路在古代是一條橫貫亞洲、連接歐亞大陸的以絲綢貿(mào)易為主的古代商貿(mào)通 道。為了開(kāi)辟這條道路，漢代偉大的探險(xiǎn)家、外交家張騫獻(xiàn)出了畢生的精力。） ?

?2. 扎絲巾有什么好處呢？ ?

（五）課后實(shí)踐：

請(qǐng)為自己的家人扎一次花樣絲巾。

（ 六）課堂小結(jié) ?

????通過(guò)觀察絲巾的形狀、花色、樣式，我們發(fā)現(xiàn)：美其實(shí)就是我們的身邊，而只要大 家擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一雙靈巧的手，那么我們的生活必將更加的美好！ ?

老師希望大家在課下不斷實(shí)踐，創(chuàng)造出更多、更新穎的樣式來(lái)美化我們的生活。

板書(shū)設(shè)計(jì)：?

花樣絲巾 ?

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正方形絲巾 ?????三角結(jié)、字結(jié)

長(zhǎng)方形絲巾??????蝴蝶結(jié) ?

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