嗨嘍小伙伴們，又到了我們的高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，今天第六時(shí)限高考日語(yǔ)輔導(dǎo)老師為大家?guī)?lái)的高考日語(yǔ)助詞總結(jié)。助詞在高考日語(yǔ)中一般會(huì)占有4～6題的題量，是高考日語(yǔ)必考的重要考點(diǎn)，因此24、25屆高考備考的小伙伴們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦！

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日語(yǔ)中的助詞是沒(méi)有活用的附屬詞，它的作用在與連接詞與詞、句子與句子，表示其間的關(guān)系或者增加某種意義。日語(yǔ)和中的助詞一般可以分為六類(lèi)：格助詞、提示助詞、并列助詞、接續(xù)助詞、副助詞以及語(yǔ)氣助詞。

高考日語(yǔ)考綱規(guī)定的助詞范圍如下圖：

那么下面我們就一起來(lái)根據(jù)不同的類(lèi)別來(lái)學(xué)習(xí)一下這些高考日語(yǔ)助詞吧！

一、格助詞

1、「が」:?連接主語(yǔ)、賓語(yǔ)(例：「～がほしい」)、定語(yǔ)(例：「我らが學(xué)園·わが母?！?。

2、「の」:?連接定語(yǔ)，表示所屬、所有、所在、性質(zhì)、性格、狀態(tài)、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、材料、對(duì)象、同位、從句的主語(yǔ)(例：「日本語(yǔ)のできる人」)。

3、「を」:?連接賓語(yǔ)，表示補(bǔ)語(yǔ)(例：「川を渡る·大學(xué)を卒業(yè)」)、使役的對(duì)象(例：「馬を走らせる」)。

4、「に」:?表示地點(diǎn)、時(shí)間、動(dòng)作和作用的結(jié)果(例：「夏になった」)、動(dòng)作的目的、動(dòng)作和作用的對(duì)象(例：「母に手紙を書(shū)く」)、比例和分配的基準(zhǔn)(例：「週に1回」)、比較和評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)(例：「體に良い·海に近い」)、被動(dòng)和使役的對(duì)象、原因(例：「雷に目さめた」)、主體(例：「私にはよく分かる」)、目的。

5、「へ」:?表示方向、到達(dá)地點(diǎn)(例：「東京へ行く」)、動(dòng)作的對(duì)象(例：「先生への手紙」)

6、「と」:?表示動(dòng)作的共同參與者(例：「友達(dá)と遊ぶ」)、引用(例：「～という～」)、思考的內(nèi)容(例：「～と思う」)、動(dòng)作和作用的結(jié)果(例：「大學(xué)生となった」)、比較的對(duì)象(例：「昔と違う」)，以及接在數(shù)詞后與否定形式呼應(yīng)(例：「2度とやるまい」)。

7、「より」:?表示比較、動(dòng)作的起點(diǎn)(例：「北京より上海のほうがいい」)。

8、「から」:?表示動(dòng)作和作用的起點(diǎn)(例：「北京から南のほう」)、材料(例：「～から作る」)、原因、主語(yǔ)(例：「私から話そう」)、被動(dòng)。

9、「で」:?表示動(dòng)作的地點(diǎn)(例：「ここで寫(xiě)真を撮る」)、范圍的限定、方法、

手段、材料、原因、理由、狀態(tài)、條件、時(shí)間限定(例：「來(lái)週で1年になる」)、動(dòng)作和作用的基準(zhǔn)。

10、「まで」:?表示空間上的擴(kuò)展和時(shí)間上的持續(xù)的極限·終點(diǎn)、人和物移動(dòng)的終點(diǎn)、持續(xù)運(yùn)動(dòng)的終結(jié)時(shí)間點(diǎn)（例：「ここまで來(lái)い」)、動(dòng)作進(jìn)行或產(chǎn)生作用的時(shí)間或空間范圍（例：「朝から晩まで働く」)、測(cè)量時(shí)間和距離的目的地（例：「駅まで三分の所」)、數(shù)量的名詞等表示動(dòng)作（例：「十まで數(shù)える」)。

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二、提示助詞

1、「は」: 表示主語(yǔ)、話題以及對(duì)比、區(qū)別、否定和強(qiáng)調(diào)。

2、「しか」: 表示限定一個(gè)， 否定其他 (例：「一つしかない·諦めるほかない」)。

3、「も」: 表示同類(lèi)、并列、強(qiáng)調(diào)、全面肯定或否定 (例：「どこも人ばかり·一人もいない」)。

4、「さえ」: 表示類(lèi)推、添加、慣用詞組、唯一條件(例：「～さえ～ば」)。

5、「でも」: 表示類(lèi)推、例示、全面肯定 (例：「何でもできる」)、并列(例：「酒でもたばこでも」。

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三、并列助詞

1、「と」: 表示并列、同類(lèi)列舉(例：「リンゴとパナナとミカンがある」)。

2、「か」: 表示選擇(例：「參加するかしないか·食べるか食べないか」)。

3、「とか」: 表示列舉(例：「AさんとかBさんとかCさんとかDさんとかが來(lái)た」)。

4、「や」: 表示羅列(例：「AさんやBさんやCさんやDさんがきた」)。

5、「たり」: 表示列舉、概括。

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四、接續(xù)助詞

1、「て」:?表示并列、順序、原因、狀態(tài)、方式。

2、「ては」:?表示假定和確定的順接條件、動(dòng)作的反復(fù)(例：「食べては寢、食べては寢る」)。

3、「ても」:?表示假定和確定的逆接條件、動(dòng)作的反復(fù)(例：「勉強(qiáng)しても成績(jī)は良くならない」)。

4、「し」:?表示并列、原因。

5、「ながら」:?表示同時(shí)進(jìn)行(例：「食事をしながらテレビを見(jiàn)る」)、逆接條件(例：「知っていながら知らないふりをする」)。

6、「ば」:?表示假定和確定的順接條件、恒常條件、并列條件。

7、「と」:?表示假定和確定的順接條件、恒常條件、繼起條件。

8、「たら」:?表示假定完了條件、繼起條件。

9、「なら」:?表示假定條件。

10、「から」:?表示原因。

11、「ので」:?表示原因。

12、「が· けれども」:?表示確定的逆接條件、單純接續(xù)（例：「?jìng)幎韦獍菠い焚|(zhì)もいい」)、前置(例：「すみませんが～」)。

13、「のに」:?表示確定的逆接條件(例：「よく復(fù)習(xí)したのに、合格しなかった」)。

14、「ところ」:?表示確定的順接條件(例：「事情を説明したところ、よく理解してくださった」)。

15、「ところが」:?表示確定的逆接條件(例：「事情を説明したところが、怒られてしまった」)。

16、「ところで」:?表示假定和確定的逆接條件(例：「事情を説明したところで、理解してもらえませんよ」)。

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五、副助詞

1、「まで」:?表示程度(例：「目が赤くなるまで泣いた」)、極端的例示、添加、范圍的限定。

2、「だけ」 :?表示范圍的限定(例：「君だけが頼りだ」)、程度(例：「勉強(qiáng)すればするだけ進(jìn)歩する」)。

3、「ばかり」 :?表示概數(shù)、范圍的限定、傾向、“剛剛過(guò)去”、程度(例：「あふれるばかりの情熱」)。

4、「ほど」、「くらい」:?表示概數(shù)、程度、比較的基準(zhǔn)(例：「北京はハルピンほど寒くない」)、比較的最高(例：「彼くらい優(yōu)秀な人はいない」)。

5、「ぐらい」:?表示概數(shù)、程度、比較的基準(zhǔn)(例：「20人ぐらいのグループ」?)、微不足道、一點(diǎn)，表示輕視小看的心情(例：「これぐらいの荷物が持ていないのか」)。

6、「など」:?表示例示、概括、輕視、謙遜(例：「私など駄目ですよ·金などほしくない」)。

7、「なんて」:?表示輕視、驚訝(例：「彼が失敗するなんて·夏に雪が降るなんて信じられない」)。

8、「ずつ」:?表示等量的反復(fù)、分配(例：「皆さん、10元ずっ出してくださ

い」)。

9、「か」 :?表示不確定(例：「あの人はだれだか知りません。今、3時(shí)か4時(shí)でしょう」)。

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六、語(yǔ)氣助詞

1、「か」:?表示疑向(例：「パ一ティ一に行きますか」)、反問(wèn)(例：「あんなパ一ティ一に行くんですか」)、?反語(yǔ)(例：「あんなパ一ティ一に行くものですか」)、感嘆(例：「なんと美しいことか」)、勸誘(例：「行きませんか」)、希望(例：「行ったらどうですか」)。

2、「かな」:?表示自問(wèn)(例：「これでいいかな」)、感嘆(例：「絶景かな、絶景かな」)、愿望(例：「お金を少し貸してくれないかな·僕と結(jié)婚してくれないかな」)。

3、「かしら」:??(女性用語(yǔ)) 表示懷疑(例：「彼の話、本當(dāng)かしら」)、提問(wèn)(例：「先生はいらっしゃるかしら」)、不確定(例：「明日雨かしら」)、愿望(例：「教えていただけないかしら」)。

4、「ね」 :?表示輕微感嘆(例：「素?cái)长汀っ姘驻い汀?、征求同意(例：「明日、月曜日ですね」)。

5、「よ」:?表示主張(例：「私は參加しますよ」)、吩咐叮囑(例：「ちゃんと勉強(qiáng)しなさいよ」)、提醒(例：「そこは危ないですよ」)。

6、「な」:?表示禁止(例：「行くな·走るな·食べるな·するな·來(lái)るな」)

7、「なあ」:?表示感収(例：「すばらしいなあ·面白いなあ」)、征求同意(例：「なあ、行こうよ」)。

8、「さ」:?表示輕微斷定、主張(例：「そうさ·おもしろいさ」)。

9、「ぞ」:??(男性用語(yǔ))?表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈、斷定、驚訝、警告、提示(例：「地震だぞ·殺すぞ·寒いぞ·危ないぞ」)。

10、「わ」:??(女性用語(yǔ))?表示感嘆(例：「美しいわ」)、驚訝(例：「重いわ」)、

斷定(例：「できるわ」)、主張(例：「私が話すわ」)。

11、「の」:??(女性用語(yǔ))?表示慎重的斷定(例：「帰るの·食べるの」)、疑問(wèn)(例：「安いの??高いの?」)。

12、「こと」: ?(女性用語(yǔ))?表示斷定(例：「難しいこと」)、感嘆(例：「美しいこと」)、提問(wèn)(例：「うかがってもよろしいこと?」)。

13、「もの」: ?(女性用語(yǔ)) 表示說(shuō)明理由(例：「難しいんだもの」)、輕微感嘆(例：「立派だもの」)。

14、「ものか」:?表示反問(wèn)、強(qiáng)烈的否定，前接形容詞(例：「寒いものか·安いものか」)、形容動(dòng)詞(「～な+ものか·きれいなものか」)、動(dòng)詞(例：「行くものか·帰るものか·飲むものか」)。

15、「や」: ?(方言、中年用語(yǔ))?表示勸誘(例：「飲もうや·帰ろうや·飲みましょうや」)、輕微斷定(例：「難しいや·まずいや·寒いや·暑いや」)。

16、「とも」:?表示贊成、當(dāng)然(例：「いいとも·行くとも」)。

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以上就是第六時(shí)限老師根據(jù)考綱給大家整理的高考日語(yǔ)會(huì)涉及到的6類(lèi)助詞，大家可以根據(jù)自身情況找到自己需要補(bǔ)足的部分進(jìn)行學(xué)習(xí)和查漏補(bǔ)缺。如果有小伙伴需要更加細(xì)致深入的講解，第六時(shí)限相關(guān)的課程可以幫助大家（高考日語(yǔ)語(yǔ)法考前強(qiáng)化訓(xùn)練課程）！

僅僅只知道知識(shí)點(diǎn)本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以小伙伴們?cè)趯⒅R(shí)點(diǎn)爛熟于心的同時(shí)，還需要多做一些相關(guān)的練習(xí)題來(lái)加強(qiáng)記憶，再通過(guò)真題的訓(xùn)練掌握助詞方面的出題規(guī)律，才能做到知己知彼百戰(zhàn)百勝！加油吧小伙伴們！！