啟夢支教團(tuán)的第四日線上活動(dòng)也順利結(jié)束啦，來看看各位老師對今天課程的總結(jié)吧！

侯雅涵（古代發(fā)明與手工實(shí)踐）：今天的手工課準(zhǔn)備的是折紙，不過線上的折紙課程有點(diǎn)難開展，每一步都要反復(fù)說明大家才能真正弄懂，最后課程沒有講完還拖了一下堂，感覺可以稍減小一下課容量了。

王垚西（社會(huì)學(xué)入門）：今天的課堂講到了兩個(gè)理解自我的社會(huì)學(xué)理論，課程整體節(jié)奏比較快，內(nèi)容也比較難，但可以看出有不少同學(xué)還是在很積極主動(dòng)地思考和理解。在之前的課堂中，我了解到同學(xué)們很好奇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言這一部分的內(nèi)容，經(jīng)過教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，明天的課上我們就將走近網(wǎng)絡(luò)語言，看看平時(shí)被自己和身邊人常用的如“栓Q”“我真的會(huì)謝”一類的詞語是為何有這樣的魅力，以及它們對我們的生活起到怎樣的潛在影響。“淺淺”期待一下明天的課堂...

張承云（表演課：指尖跳動(dòng)）：在“指尖跳動(dòng)”的第四節(jié)課程中，我?guī)ьI(lǐng)小朋友們完成了《一起向未來》的教手勢舞學(xué)習(xí)，以獨(dú)特的方式感受與展示了北京冬奧精神。小朋友們都很有表現(xiàn)力，主動(dòng)要求自己展示完整的手勢舞動(dòng)作。在課堂結(jié)束后，還有一個(gè)小朋友捧著他養(yǎng)的還不會(huì)走路的小鳥，一邊展示一邊和我說了關(guān)于小鳥的可愛故事。

李卓成（歷史故事串講）：本節(jié)課采取了視頻和選擇題的新形式，增加了課堂的趣味性，同學(xué)們總體上表現(xiàn)較為積極，回答問題人數(shù)超過課堂在線人數(shù)的一半。但課堂總體到場人數(shù)還是較少。很多同學(xué)表示會(huì)課后學(xué)習(xí)。每節(jié)課的錄課我都會(huì)及時(shí)發(fā)到群里，但是不知道怎么保證課下聽錄課的同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。

喬景怡（生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)）：今天我講到了一個(gè)有關(guān)飛機(jī)的例子，有個(gè)小朋友在課后就開始給我普及飛機(jī)的知識(shí)，他說：“說專業(yè)名詞你就聽不懂了?！闭娴暮芸蓯勰?。我想學(xué)習(xí)就是這樣一個(gè)相互促進(jìn)的過程吧。

刁梓健（漢文化與國學(xué)鑒賞）：今天小朋友在講課過程中主動(dòng)提出了自己的疑惑，鑒于中國古代哲學(xué)理論性較強(qiáng)，故采取深入淺出的方式講解，進(jìn)度適中，內(nèi)容比較豐富，稍有卡頓，但總體上比較流暢。

秦梁玉（戲劇鑒賞與實(shí)踐）：今天我們進(jìn)行了形體與表情方面的練習(xí)，同學(xué)們在放松練習(xí)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真地跟著做練習(xí)。在角色扮演環(huán)節(jié)也有一些以前羞澀的小朋友在老師的鼓勵(lì)下更好地融入了課堂。

張鈺函（自然地理）：從今天的課程開始，我重新制定了教學(xué)大綱，將原有大綱中的較難部分刪去，并進(jìn)行拆解、組合，減少每節(jié)課的課容量。在今天的課程上，我首先根據(jù)昨晚會(huì)議上其他同學(xué)的分享，通過在課前與同學(xué)閑談的方式，拉進(jìn)和同學(xué)的距離，之后便嘗試按照新的大綱進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。今天的課程上，時(shí)間比較寬裕，我把語速降低，同學(xué)們有了思考時(shí)間，使得教學(xué)效果更好了。到今天為止，課程進(jìn)度過去了三分之一，在接下來的時(shí)間里，我應(yīng)當(dāng)繼續(xù)根據(jù)實(shí)際情況改進(jìn)授課，使得后續(xù)的課程更加完善。

期待明天精彩繼續(xù)！