壹、入學(xué)以后，面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的情緒會存在一些波動

環(huán)境是陌生的，周圍的小伙伴是陌生的，老師也都是陌生的，容易讓孩子產(chǎn)生煩躁的情緒，可能也會出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，我們的家長就應(yīng)該多關(guān)注孩子的情緒上的變化。給他講我們會結(jié)識越來越多的小伙伴會和小伙伴們在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，我們的老師也會像家長一樣關(guān)心他們、愛他們，也就是說多給孩子傳達這方面的信息，鼓勵孩子能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境。

貳、孩子可能會在身體方面出現(xiàn)一些不適應(yīng)。

雖然孩子們?nèi)ミ^幼兒園，也上過學(xué)前班，但是學(xué)校的強度相對來講還是稍微的要密集一些。這就要涉及到午睡的問題和每天我們晚上要讓孩子定時要早睡的問題，那么也就是說我們早睡早起，養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。

在小學(xué)大部分學(xué)生中午都會在學(xué)校吃飯，吃完飯以后會有一個小時左右的休息時間，也就是說趴桌子休息的時間，下午又要進入緊張的學(xué)習(xí)，如果我們孩子們頭天睡得過晚或者是休息的時間過少，那么下午上課的時候就會容易困，產(chǎn)生困乏，直接影響到他的聽課的效果，他可能困了身體不舒服了，他就會趴在桌子上或者是不學(xué)了睡覺了，有很多這種情況發(fā)生。所以為了減少孩子身體的不適，還是建議大家要讓孩子有充足的睡眠，有一個良好的生活方式。

叁、溝通也是一個很重要的方面。

很多家長擔(dān)心我們孩子的這種情況需要不需要和老師提前溝通，那么如果是提前跟老師溝通了，老師們會不會特別的對待，會不會先入為主，老師會有各種各樣的擔(dān)心。這里給大家講一個小例子：

以前我?guī)н^的班級里就有一位星寶，家長就提前和班主任老師進行了溝通，班主任就會在第一時間掌握了這些個情況，給予了孩子特別多的關(guān)愛和關(guān)注。

老師委派了能力比較強的學(xué)生幫助他，和他一起做游戲，和他一起去廁所，一起領(lǐng)著他排隊去到操場上做操，那么就使得這孩子慢慢的、一點一點的能夠跟隨班級進行一些集體活動，能夠慢慢的融入。

我們試想一下，如果不提前跟老師溝通，老師要面對四五十個孩子，他要認(rèn)識每一個孩子，都需要一定的時間，都要一點點地了解，那么有可能就會疏忽孩子，在做集體活動時比如做操這類的內(nèi)容，如果孩子出現(xiàn)不跟著大家走，不聽指令的行為，有時候班級就會把他忽視掉。

我們應(yīng)該給老師充分的信任，跟老師提前進行溝通，讓我們的老師也有一個充分的心理準(zhǔn)備，給我們的孩子更多的支持。

當(dāng)然每個孩子以及將要面對的老師、學(xué)校的情況各有不同，我們在后續(xù)的家長分享部分中也會再次為大家講解與老師進行溝通的問題。

肆、習(xí)慣的養(yǎng)成，包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一個良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，真的要勝過成績得了100分，因為我們這個成績它都是暫時的，一個良好的習(xí)慣，是讓可以讓孩子受益終身的。

剛上一年級的孩子們要如何養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們也要從五個方面做起，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

01、第一是首先讓我們的孩子要學(xué)會聽講，學(xué)會聽講

怎么能做到呢？平時在家就可以多練習(xí)。只要家長跟她交流，跟他說話的時候，您就要求他眼睛一定要看著你，不讓他東瞅西瞧。平時特別要加強這方面的訓(xùn)練。

02、當(dāng)天的作業(yè)要讓我們的孩子當(dāng)天完成

我們在進入小學(xué)的時候，我們還要讓孩子練習(xí)記作業(yè)，老師們把這作業(yè)寫在黑板上，我們學(xué)生要學(xué)會記作業(yè)。

開始的時候，如果孩子還不具備這個能力，可能就需要跟老師溝通，可以請別的同學(xué)幫助孩子記一下作業(yè)，到家的時候要爭取讓孩子能夠獨立的完成作業(yè)。

一定要控制好我們的作業(yè)的時間，有時候?qū)懙胶荛L的時間，因為孩子都是一邊玩一邊寫，一邊玩一邊寫。這個習(xí)慣是很不好的， 不能讓他們寫作業(yè)的時候，不能一邊玩一邊寫，要控制好寫作業(yè)的時間。在完成了作業(yè)以后，最好要給孩子們再進行一下復(fù)習(xí)。如果說預(yù)習(xí)對我們的孩子來說可能會有一些難度，那么我們就要做好復(fù)習(xí)，把今天我們學(xué)的內(nèi)容，老師留的作業(yè)，在孩子寫完以后，留出一定時間，跟孩子一起回顧一下學(xué)習(xí)了哪些知識點，做一個鞏固復(fù)習(xí)，這樣就會獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

03、要教育我們的孩子要懂得遵守課堂紀(jì)律，不影響老師講課，不影響他人學(xué)習(xí)，大家都要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果我們能夠認(rèn)真地聽講，學(xué)會聽講，他就不會牽扯后邊的紀(jì)律問題。正因為前面有時候他不聽講，他可能課堂上會有一些小動作，做一些不該做的事可能會影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)。這個就是說要教育我們的孩子要遵守課堂的紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)。這個部分也是我們在學(xué)前班的時候重點培養(yǎng)的能力之一。

04

課堂上，孩子們要學(xué)會聽老師的指令

課堂上要學(xué)會聽老師指令以及跟隨老師，老師指定我們讀書了，孩子也要能夠跟著大家一起讀書。

05

我們家長要做到心中有數(shù)，要給孩子制定一個目標(biāo)，

找到比較合理的定位。

您希望孩子在這個班級當(dāng)中處于一個什么樣的位置？您有一個什么樣的預(yù)期？

如果這個位置定得過高孩子達不到，那么家長對孩子都有一種挫敗感，我們要根據(jù)孩子的實際情況，給孩子制定一個合理的定位，讓他既能通過一定的努力就能夠達成這個目標(biāo)，孩子就能夠享受到成功的喜悅，同時也增強家長和孩子的自信心。讓孩子從易到難，循序漸進，逐漸體會到學(xué)習(xí)的樂趣。這樣就能夠調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，慢慢地就能夠呈現(xiàn)一個向上的趨勢了。再次強調(diào)我們要根據(jù)孩子自身的情況，制定合理目標(biāo)，家長前往不要操之過急，應(yīng)該是量力而行，順其自然。

在這個與新環(huán)境新生活磨合的階段，家長們都會有一些焦慮，就怕孩子上學(xué)的時候會遇到這樣或者那樣的問題。在這里也提醒家長們不要有太多的壓力，我們也是要把壓力轉(zhuǎn)換成動力，更不要把自身的情緒傳遞給孩子，盡量讓孩子也在輕松的氛圍當(dāng)中進入到小學(xué)的學(xué)習(xí)中。