“我們能讓張教授治病，是個幸事”被患者信任究竟是一種什么樣的體驗(yàn)？

她曾是課堂上博學(xué)多才的師者

傳道授業(yè)、審思明辨

也曾是對學(xué)生關(guān)懷備至的長者

春風(fēng)化雨、潤物無聲

此時此刻她是病房里兢兢業(yè)業(yè)的醫(yī)者

妙手仁心、懸壺濟(jì)世

她就是愛爾眼科陜西省區(qū)副總院長、西安愛爾古城眼科醫(yī)院院長、碩士生導(dǎo)師、首席青光眼專家張德秀教授。在接受采訪時，張德秀教授這樣回憶到，她在大學(xué)期間選科時，腦子里想著：潘虹扮演《人到中年》里一個真實(shí)的故事，影片中反應(yīng)出患者治療中急需要做角膜移植。恰好這個時候有一個九歲的孩子去世，家里付不起醫(yī)藥費(fèi)，于是把角膜賣給劇組的情節(jié)......深深地觸動了年輕的張教授“我一定要做一名合格的眼科醫(yī)生，一生為患者服務(wù)！”

每個醫(yī)生在學(xué)習(xí)的過程中都需要導(dǎo)師的指導(dǎo)。導(dǎo)師不僅是指碩士研究生導(dǎo)師、博士研究生導(dǎo)師，也包括在你身邊工作的同事。醫(yī)生在成長的過程中需要不斷提高技術(shù)，而工作平臺、工作環(huán)境對一個人的成長非常重要。當(dāng)時的張德秀教授是比較幸運(yùn)的，年輕時有大學(xué)里的專家、教授指導(dǎo)邊學(xué)邊干，在日本留學(xué)時有著名的眼科專家指導(dǎo)。她說：“沒有一個良好的平臺，沒有領(lǐng)軍人物引領(lǐng)、沒有經(jīng)過大量臨床的實(shí)操和經(jīng)驗(yàn)積累，不利于開展工作，也不利于個人成長?！?/p>

張德秀教授說，“醫(yī)生的工作就是救治患者，對患者要有同情心是醫(yī)生最基本的體現(xiàn)。作為一名醫(yī)學(xué)生從畢業(yè)后進(jìn)入臨床工作開始，首先要樹立正確的人生觀，全心全意為人民服務(wù)的信念，重視基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，以便規(guī)范化指導(dǎo)自己的臨床工作，循序漸進(jìn)的積壘經(jīng)驗(yàn)，才能慢慢成為大醫(yī)生”。

在醫(yī)療工作中，對患者臨床表現(xiàn)要用全面的眼科知識來分析，對他的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果都要有一個正確的判斷，也不能過度的檢查，過度的治療。比如說： 一位癌癥患者年齡八九十歲的老人患白內(nèi)障，要求手術(shù)，現(xiàn)視力0.2～0.3，因?yàn)槔先松眢w狀況很差，這個手術(shù)我們暫可不做，不能考慮醫(yī)院的效益，手術(shù)而手術(shù)。“我們要站在病人的角度，為患者著想，我們會給他（她）一個合理的建議，告訴他們不做手術(shù)的理由。”

在疾病的診治過程中，技術(shù)水平、服務(wù)質(zhì)量是同等的，要與患者多溝通。當(dāng)然也會遇到過各種各樣的問題，總之我們要視病人為親人，清清楚楚的診斷，明明白白的治療。

張德秀教授除了有淵博的眼科知識以外，對青光眼的研究和防治有獨(dú)特的見解，也作出了很多成績，很多患者都是慕名而來?；颊哒f：“我們能讓張教授治病，是我們的幸事”。而張教授說：“只要患者滿意，也是我的幸福”。