學(xué)位論文的寫作是在參考大量文獻資料的基礎(chǔ)上完成的。面對浩如煙海的信息資料，如何提高文獻資料收集工作的質(zhì)量和效率就顯得尤為重要。為此，就需要掌握一些文獻資料收集的原則，以提高查找資料的準確性和縮短查找資料的時間。具體而言，有以下十項文獻資料收集的原則可資借鑒：

（1）載體：以特征選查

不同專業(yè)、形態(tài)的各種文獻載體，它們在科技發(fā)展中因分工、細化而逐步形成了各自的個性特征。例如，圖書的技術(shù)成熟性、系統(tǒng)性和內(nèi)容的翔實性；情報(期刊、會議文獻、專利文獻等）在動態(tài)趨勢方面的新穎性、前沿性和內(nèi)容論點的專業(yè)集中性；檔案的原始憑證權(quán)威性、專項內(nèi)容的全面完整性等。因此，熟悉和了解不同載體的特征和個性，對于準確、快速地檢索文獻具有事半功倍的效果。

（2）論著：從權(quán)威到一般

首選權(quán)威論著以了解學(xué)科的發(fā)展狀況，具有科學(xué)準確和簡捷高效的效果。發(fā)展的動態(tài)可變性決定了權(quán)威只能是某一領(lǐng)域、方向或某一時段的相對權(quán)威，因此對權(quán)威敬重而不迷信，就會兼顧其他文獻的收集。由此形成“以權(quán)威論著為核心，一般學(xué)術(shù)論著為輔助”的科學(xué)收集方式。

（3）范圍：由大到小、寬窄適度

適當放寬收集范圍有利于統(tǒng)覽學(xué)科的全局，并可從相關(guān)部門資料中獲得意外的方法或啟迪；但也不宜過寬，因為學(xué)位論文的完成是有時限的。收集范圍的放寬程度應(yīng)視選題大小、性質(zhì)而異，只要明確“放寬是手段，完成選題才是目的”，寬窄自會有度。

（4）學(xué)科：縱橫兼顧，側(cè)重邊緣交叉學(xué)科

收集文獻時，既要重點了解學(xué)科的縱向發(fā)展，還要注意相關(guān)學(xué)科與本學(xué)科交融的可能。這樣才能全面系統(tǒng)地獲得既往學(xué)術(shù)成就，使選題站在高起點。收集文獻縱橫兼顧，常有觸類旁通、誘發(fā)靈感的意外收獲；學(xué)科的邊緣和交叉部位，更是獲得重要文獻資料和學(xué)術(shù)成就的關(guān)鍵地帶，應(yīng)予特殊關(guān)注。

（5）程度：由淺入深，以深為要

收集資料的過程，是研究生由淺入深、逐步領(lǐng)悟?qū)I(yè)資料精髓和積累知識的過程?！皽\”是因人而異的相對概念，主要指本人依靠現(xiàn)有知識所能認知理解的文獻，是鑰匙和基礎(chǔ)；“深”是指由表及里的本質(zhì)分析，是關(guān)鍵和目的。只有從“淺”處入手，才能不斷豐富、積淀專業(yè)知識，逐漸開闊學(xué)科的視野；唯有通過“深”的對比和思考，才能領(lǐng)悟?qū)W科的發(fā)展。

（6）時間：由近溯往，近遠適度

近期文獻代表學(xué)科最新水平，是收集的重點。由此溯往，可以俯視與選題相關(guān)學(xué)科的發(fā)展沿革和水平。在確定溯往的時段時，應(yīng)依據(jù)學(xué)科發(fā)展速度和文獻總量等情況，區(qū)別對待。如對于那些新興的、發(fā)展較快的學(xué)科與傳統(tǒng)的、發(fā)展歷史悠久的學(xué)科相比，前者溯往的時段就應(yīng)相對縮短。

（7）地域：區(qū)別情況，內(nèi)外結(jié)合

“內(nèi)外”是指學(xué)校、專業(yè)、國家等內(nèi)外。通常要先內(nèi)后外，有利于對文獻優(yōu)劣的準確判斷。專業(yè)知識與外語應(yīng)用均較嫻熟或由導(dǎo)師直接指定選題時，也可用由前沿到過往的居高臨下方式直接檢索國際前沿文獻，再按需逆向篩選內(nèi)部文獻?？傊瑱z索一般與特殊文獻雖起點序次不同，卻都需要內(nèi)外結(jié)合。

（8）過程：按需反復(fù)，求真務(wù)實

文獻收集過程有時會出現(xiàn)局部反復(fù)。當收集工作完成，進入思考、分析乃至撰寫論文初稿的階段時，會發(fā)現(xiàn)已有文獻仍有個別斷檔、不足的情況，需要去補充。另外，按照時間由近溯往原則收集到文獻后，也偶爾會出現(xiàn)對近期文獻內(nèi)容把握不準的情況，需要有針對性地按“程度由淺入深”去理解消化，再按“時間由近溯往”去領(lǐng)悟復(fù)核。當出現(xiàn)類似情況時，應(yīng)以“提高論文質(zhì)量”為主旨，填平補齊，力求收集完整。

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