會讀也會寫:文獻(xiàn)閱讀復(fù)現(xiàn)與論文寫作暑期班(8月16日-18日)
課程提要
(一)會讀篇
經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)的解讀:從ABC到B2C
從標(biāo)題解讀到摘要解讀
從引言解讀到論文復(fù)現(xiàn)
(二)會寫篇
選題從哪里來(選題思路與選題技巧)
數(shù)據(jù)從哪里來(數(shù)據(jù)查找與數(shù)據(jù)清洗)
實(shí)證該如何做(研究設(shè)計(jì)與故事呈現(xiàn))
課程詳細(xì)介紹
(一)會讀篇
第一講:經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)的解讀:從ABC到B2C
以《如何研讀經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn):從ABC范式出發(fā)》的內(nèi)容為基礎(chǔ),實(shí)例講解經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)的底層邏輯。讓學(xué)員了解經(jīng)濟(jì)學(xué)文章的核心問題是解決因果關(guān)系和作用機(jī)制。
第二講:從標(biāo)題解讀到摘要解讀
借助ABC與B2C的范式,對大量論文標(biāo)題的范式進(jìn)行分析,讓學(xué)員掌握如何確定一個標(biāo)題。
對大量的文章摘要進(jìn)行分析,總結(jié)出文章的ABC與B2C分別是什么,文章的痛點(diǎn)是解決什么問題。讓學(xué)員掌握摘要的通用寫法和常用句式。
第三講:從引言解讀到論文復(fù)現(xiàn)
本部分將以幾篇經(jīng)典文獻(xiàn)的講解和實(shí)證過程重現(xiàn)為講解重點(diǎn),讓學(xué)員掌握引言的寫作技巧,以及掌握論文中的實(shí)證結(jié)果如何實(shí)現(xiàn)。
(二)會寫篇
第四講:選題從哪里來(選題思路與選題技巧)
本部分重點(diǎn)講解論文如何選題,如何快速地獲得一個相對新穎的題目。重點(diǎn)介紹選題的思路和選題的技巧。
第五講:數(shù)據(jù)從哪里來(數(shù)據(jù)查找與數(shù)據(jù)清洗)
本部分重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的數(shù)據(jù)來源,包括國際數(shù)據(jù)、宏觀數(shù)據(jù)、微觀數(shù)據(jù),并介紹各種數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)清洗方法。讓學(xué)員掌握如何查找數(shù)據(jù)和如何利用Stata進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗。
第六講:實(shí)證該如何做(研究設(shè)計(jì)與故事呈現(xiàn))
本部分以一個具體案例,講解從數(shù)據(jù)收集——數(shù)據(jù)處理——實(shí)證設(shè)計(jì)——結(jié)果呈現(xiàn)等全過程。讓學(xué)員掌握如何進(jìn)行研究設(shè)計(jì)和故事呈現(xiàn)。
授課老師介紹
李光勤老師
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)博士,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院副教授,特聘龍湖學(xué)者,碩士生導(dǎo)師,主要研究方向?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)、城市經(jīng)濟(jì)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。主持、參與國家級和省部級項(xiàng)目多項(xiàng)。在《世界經(jīng)濟(jì)》、《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)》、《統(tǒng)計(jì)研究》、《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》、《Journal of Environmental Management》、《Technological Forecasting and Social Change》和《Business Strategy and the Environment》等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。多家重要期刊匿名審稿人。
課程日期:2023年8月16日—18日
要求學(xué)員在學(xué)習(xí)期間,不得安排其它工作和社交活動
課程時間:
上午:9:00—12:00
下午:2:00—5:00如有必要加課晚上:7:00—9:00
授課方式:線上課程
詳情請參閱:8b5c430dc7cad0b37dbbcaee4e5e7ac6&chksm=ea9fbf38dde8362e09e3b36a3ab1b0602342e9258186879b9bcdcb275a0ef67b4dc1a81fd0e1&token