小說散文含義題

含義題就是概括題

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一共考過五道半

解決辦法

表層深層是正確的廢話

1.多次出現(xiàn)（找）

找到每一處都是啥含義，把每一處的含義列舉出來

2.出現(xiàn)一次（拆）

把這句話拆開

如果是一句話，把這句話拆成一個(gè)一個(gè)的詞，解釋每一個(gè)詞的含義，如果只有一個(gè)詞，盡可能把詞拆分成幾種詞性，如果是字，則與詞同理，無論它是什么都給它拆分成盡可能小的單元

實(shí)戰(zhàn)演練

2021新高考Ⅰ：小說中多次出現(xiàn)“門”不同層面有不同含義，請結(jié)合文本加以分析

詳解：把每一處門字畫出來

第一處：“對，我正要給你們擺一個(gè)和八陣圖差不多的石門陣，不過幾句話，一點(diǎn)新聞，石門陣擺退鬼子兵。”

小說中的王木匠在講故事里的門，這個(gè)門是故事中用石頭堵滿的石頭門

第二處：不過，老王，門是用磚頭堵的?！?/p>

“那有什么關(guān)系，石頭門說起來好聽一點(diǎn)，只要不是木頭門就行了。

木頭門燒得開。上次蘇家峪不是給門板都燒光了。洪子店也燒去了許

多?？墒俏依贤跻荒陙砻靼琢艘粋€(gè)道理：守住了大門，不用關(guān)二門。

對，把我們的門板燒掉呢，我們就夜不閉戶。”

“那你就少了生意了，人家以后還要你做門板嗎？”

第二種門是和故事差不多，用磚頭堵的門和木頭門。

第三處：守住了大門，不用關(guān)二門。

第三種門：保家衛(wèi)國的家門和國門

思路總結(jié)：結(jié)合原文，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞回原文中定位，把原文中出現(xiàn)不同地方的含義找出來

答案

2022新高考Ⅱ：父親說“我們下棋是下棋”怎樣理解這句話？請結(jié)合全文簡要分析

詳解：我們：我+父親+眼鏡

下棋是下棋：純粹，干啥是干啥。干啥像啥事每個(gè)人都該做到的事，分別代入三個(gè)人中，對于眼鏡：我拒絕你的鋼筆，對于我：父親對我說，我們下棋是下棋，對我是一種言傳身教，告訴我下棋要純粹，做人要純粹，對于父親自己：對自己說下棋不沾染其他，還關(guān)乎做人為人的事

2020Ⅲ：從文章謀篇布局的角度，分析題目“記憶里的光”是如何統(tǒng)攝全文的。

審題歷程：1.謀篇布局：情節(jié)安排2.如何統(tǒng)攝全文：線索，HOW題，線索的作用是貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，并沒有什么典型的手法綜上，這道題表面上是一道情節(jié)手法題，本質(zhì)上是一道線索如何貫穿全文，是讓我們會(huì)原文中概括情節(jié)的題

詳解：去原文中找所有出現(xiàn)光的地方，這光是火車頭，火車頭上有鐮刀和錘子

總結(jié)：答出原文中有的東西就行，前面的題是含義題，后面的看似是手法但因?yàn)槭秦灤┤牡木€索沒有對應(yīng)的手法，就變成概括題了只需要概括它在開頭中間結(jié)尾哪塊出現(xiàn)了

2017年Ⅱ：結(jié)合全文說明文中“窗子”的含義

詳解：開始的窗子是物理意義的窗子，后面的窗子是心理的窗子，無形的窗子仍然存在，是作者心靈與外界的隔閡

2017Ⅲ：結(jié)合上下文，分析文中畫橫線句子（可能干什么都一樣吧？）的含意。

詳解：裁縫和別的工作的一樣和不一樣

1.干什么工作都和裁縫一樣辛苦2.干裁縫會(huì)接觸到特別多的人，這些人和生活帶給我了不一樣的感受

答案

2016Ⅰ：小說以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。

詳解：鋤頭既是勞動(dòng)的工具，也是農(nóng)民和土地溝通的橋梁，是農(nóng)耕文明的縮影，背后代表著我們對土地的感激與熱愛

模擬題

2022T8聯(lián)考：如何理解小說的最后一段話？（我累了，永遠(yuǎn)也走不出那個(gè)巨大的我了。媽媽）請結(jié)合文本簡要分析。

詳解：我累了：是指我身心俱疲

走不出：長久以往地被困在這里

巨大的我：過去那個(gè)虛無縹緲的我

媽媽：原始的呼喚，表達(dá)當(dāng)時(shí)的情感

答案：

2023廣東光大：請結(jié)合文本談?wù)勀銓Γ瑒澗€句子的理解。（這是一個(gè)很清楚的選擇題——三條可能活下去的生命和一個(gè)注定要死的人）