近些年很多同學(xué)意識(shí)到了學(xué)歷的重要性，他們很多是因?yàn)檫M(jìn)入社會(huì)后經(jīng)歷了學(xué)歷低所導(dǎo)致的就業(yè)應(yīng)聘壓力才后悔為什么以前在上學(xué)時(shí)的懈怠，而我們五年制高職的學(xué)生其實(shí)在校期間就有一次提升學(xué)歷的好機(jī)會(huì)。

五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試是?？茖W(xué)生進(jìn)入本科學(xué)校學(xué)習(xí)的選拔考試的簡(jiǎn)稱，是中國(guó)大陸教育體制大專層次學(xué)生升入本科院校的考試制度。是全日制普通高等教育性質(zhì)的本科，指在普通高等學(xué)校?？茟?yīng)屆畢業(yè)生中選擇優(yōu)秀學(xué)生升入普通高等學(xué)校本科層次進(jìn)行兩年制的深造學(xué)習(xí)，繼續(xù)就讀大三、大四，修完本科段所需學(xué)分，畢業(yè)時(shí)授予普通高等教育本科學(xué)歷證書(shū)，符合條件頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。對(duì)于高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義是非常大的，因?yàn)槭斋@的不僅僅是一張錄取通知書(shū)，更是以后選擇的路多方向發(fā)展，而且擁有的是本科院校的學(xué)歷，也是第一學(xué)歷含金量非常高。所以五年制專轉(zhuǎn)本對(duì)于高職院校的學(xué)生而言是非常重要的，但是想要通過(guò)這次考試仍然需要努力和奮斗！

因?yàn)槲迥曛茖＾D(zhuǎn)本通過(guò)后最終可以獲得的學(xué)歷含金量與高考相同，所以競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的。

五年制高職生在學(xué)校期間大多管理比較寬松，學(xué)業(yè)壓力也不大，學(xué)習(xí)氛圍并不積極，因此很多高職的同學(xué)很容易放松學(xué)習(xí)狀態(tài)，人都是喜歡享樂(lè)的，一旦放松久了，到五年制高職第五年時(shí)很多初中基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)也覺(jué)得學(xué)習(xí)吃力，學(xué)不進(jìn)去了，想要在專轉(zhuǎn)本考試中脫穎而出就更難了。

很多有心參加五年制專轉(zhuǎn)本的的同學(xué)都不知道學(xué)習(xí)重點(diǎn)在哪里，只能盲目自學(xué)，效率不高同時(shí)容易陷入焦慮的情緒，有些還容易自暴自棄，因此自學(xué)參加考試的學(xué)生通過(guò)率極低。如果你不知道如何復(fù)習(xí)，備考，報(bào)班將是最正確的選擇，畢竟是一次重要難得的機(jī)會(huì)，要慎重！如果你有足夠的自控力和意志力，自學(xué)也是可以的！

那么現(xiàn)在各種培訓(xùn)都很多，我們?cè)撊绾握业竭m合自己的靠譜的培訓(xùn)呢？

現(xiàn)代科技進(jìn)步，很多網(wǎng)上的課程有一定的優(yōu)勢(shì)，不受時(shí)間，空間，地域的限制，上課時(shí)間靈活多變，缺點(diǎn)是不能和老師直接面對(duì)面交流，上課時(shí)用不用心全看自己自制力，網(wǎng)課的學(xué)生都很多，有時(shí)候一個(gè)老師講課，上百個(gè)學(xué)生看直播，老師無(wú)法監(jiān)督聽(tīng)課效率，學(xué)生個(gè)人沒(méi)搞懂的問(wèn)題老師也無(wú)法顧及到，而且網(wǎng)課多用手機(jī)電腦直播，很多自制力差的同學(xué)，根本聽(tīng)不進(jìn)去課，上課還能雙開(kāi)看看網(wǎng)頁(yè)，刷會(huì)兒新聞視頻。注意力難以集中在聽(tīng)課上。

而線下課程的優(yōu)勢(shì)是可以與學(xué)生和老師相互交流溝通，遇到不會(huì)的題目不理解的知識(shí)點(diǎn)可以及時(shí)找老師答疑解惑。老師也能直接掌握學(xué)生的上課狀態(tài)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)調(diào)整自己的授課風(fēng)格及教學(xué)方案。可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，面對(duì)面的復(fù)習(xí)培訓(xùn)練習(xí)。同時(shí)課堂上的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是有影響的?？吹奖饶銉?yōu)秀的學(xué)生都還在努力，不得不收起懶散的心，拿出奮斗拼搏的狀態(tài)去備考專轉(zhuǎn)本。