很多人習(xí)慣地認(rèn)為，孩子童言無忌，可如果孩子說謊的話，如何面對這些“小謊言”，才能避免給孩子扣上不誠實、愛說謊的“帽子”呢？

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一.什么是說謊心理

兒童心理專家說：學(xué)齡前后的小朋友尚未發(fā)展出明確的道德觀，在他們的認(rèn)知能力范圍中，并不清楚“真的”與“假的”、“對的”與“錯的”之間差別在哪里。

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幼兒撒謊的傾向是一種自然傾向，是幼兒自我中心思維的基本組成部分。他們并非要欺騙誰，只是根據(jù)自己的需要而夸大或扭曲現(xiàn)實，甚至也不明白自己在做什么。

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案例重現(xiàn)：　　

早晨，圓圓來到幼兒園后在座位上嗚嗚地哭泣著，老師一遍安慰一遍問她發(fā)生了什么事。

圓圓告訴老師：“爸爸罵我?！?/p>

老師聽后非常氣憤：“老師會讓你爸爸向你道歉的?！?/p>

放學(xué)時，老師向爸爸問及此事，他非常吃驚，說自己并沒有對孩子惡言相向。

后來爸爸想了想：“是不是今天早晨出門時，沒有滿足她想買零食的心愿呀？”

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分析原因：
很多家長會疑惑，為什么圓圓不正面說出原因，反而說爸爸罵了他呢？一方面孩子還比較小，不一定能客觀真實地解釋某個事件。另一方面，圓圓的這個“說謊”只是一種描述方式，是其焦慮和情感得不到滿足時的一種情緒表達(dá)。

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孩子的思維具有自我中心的特性，為了達(dá)到自己的目的會不顧事實真相，而編一個小謊言恰恰能讓他達(dá)到目的，這時說謊就成了一種有效的工具，是利用現(xiàn)有的條件，服務(wù)于自己目的的情況。

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1、站在孩子的角度看問題

如果孩子的敘述和事實不吻合，不要急于認(rèn)為他是在“撒謊”，而是站在孩子的角度想一想，這樣做是不是有他的理由？比如，如果孩子在小朋友面前“吹?！弊约嚎梢哉钩岣唢w，是不是希望自己是超人？是不是希望老師會表揚他？

2、試圖給孩子一點時間和空間

發(fā)現(xiàn)孩子為了逃避責(zé)任而“編瞎話”，不要急于揭穿他，不要“刑訊逼供”，而是嘗試給孩子一點時間和空間，引導(dǎo)他把注意力集中在事件本身，而不是你的情緒反應(yīng)上。

3、家長要以身作則

培養(yǎng)孩子誠實品質(zhì)，家長不僅要對孩子坦誠相待、言而有信、遵守諾言，也要在孩子面前對所有人都能這么做。

4、營造溫馨的家庭環(huán)境

家長應(yīng)該讓孩子知道，即便“闖了禍”，只要說出真相，并不會給他帶來傷害。事實上，當(dāng)孩子確認(rèn)說實話沒有壞處時，他會更樂意做一個誠實的人。

5、教導(dǎo)比懲罰更有效

孩子承認(rèn)事實時，無論他承認(rèn)的“錯誤”有多么嚴(yán)重，家長也不要懲罰他。因為鼓勵孩子養(yǎng)成誠實的品質(zhì)，遠(yuǎn)比懲罰他打碎了貴重的花瓶更為重要。

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作為父母，要從內(nèi)心里接受孩子會撒謊這樣一個事實。想想自己從小到大，撒了多少次謊？如果孩子撒謊了，更多去關(guān)注撒謊背后的“訴求”是什么，最重要的是要引導(dǎo)孩子，追求真誠。

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