There was a loser
以下內(nèi)容全部根據(jù)個人經(jīng)歷創(chuàng)作，主觀性極強不代表普適規(guī)律，理性看待。
人非圣賢孰能無過。
承認自己的錯誤是一切智慧的開始。
中學時期我有一個毛病，或者說習慣。
那就是幾乎所有的公式（尤其是數(shù)學物理），我都要按照自己的邏輯和思維去推導一遍，才能“心安理得”地去使用。
我自知不夠資格質(zhì)疑權(quán)威，所以把這習慣賦予了其他正當?shù)囊饬x。
但現(xiàn)在想來，彼時的我，把自我投射于其中（規(guī)則），卻又在潛意識中不屑或者不信任前人的權(quán)威智力成果。真是相當矛盾與可笑了。
這種心理驅(qū)動，與其說我不愿意承認權(quán)威的正確性，不如說是我想證明自己的正確，或者，是我不愿承認自己的錯誤。
得益于這種毛病帶來的“鉆研精神”，一開始我的成績還過得去，一個巴掌之內(nèi)。
但這種景象是極為脆弱的，一旦遭受其他影響，這奇怪且微妙的平衡就會瞬間化為烏有。
我恰好是一個思維活躍，但意志力很差的人。而這樣的人，一直以來都品嘗著自己所堅持模式帶來的甜頭，他一定會養(yǎng)成路徑依賴，對自己的做法深信不疑。
閉合的自我中心化。
不知道你有沒有這樣的體驗：喜歡的老師所教授課程的成績一般都比較好，反之同理。
可是你為什么會喜歡、為什么會討厭一個老師呢？
因為他/她教得好嗎？性格好嗎？
歸根結(jié)底是因為你喜歡的老師往往不反對甚至認可自我中心化的你的模式。
根源就是你閉合的自我中心化，其他理由都是以此為基準的延伸。
不是但是因為你討厭這個老師，所以你不聽他的課。
而是因為你無法接受這個老師所代表的的權(quán)威知識體系，無法承認自己的錯誤自己的方式的失靈，所以厭惡這個老師。
人是很難承認自己的錯誤的。
有時候人寧愿承認別人的正確性，然后編譯修正添附于自身，來證明自己 也 沒錯。
有人說這是一種思維惰性，人總會習慣于自己的思維模式。我表示認可，但覺得不夠意思。
在如今這個人腦人均被信息轟炸得失靈癱瘓，思考能力低下的背景中（見上篇論述），否定一個人的思維，對人來說就像否定了自己的生活方式，否定了創(chuàng)造出當下的他自己的過去。
否定一個人的思維或者做法，告訴他錯誤的理由，是一種極大概率惹得對方不悅且難以糾正對方錯誤的風險行為。
即使陳列出鑿鑿的證據(jù)當面對質(zhì)也無濟于事。
因為對于他們來說，這不是是非問題，而是立場問題。
從你否定我的瞬間開始，你就是我的敵人，凡是你說的你贊同的，我一概徹底反對；凡是你提倡的你宣揚的，我直接以二元對立的方式不假思索地反擊。
甚至還沒等對方開始詳細闡述，有些人就會暴躁地打斷對方，活像孩童。
但小孩卻不會這樣，小孩會屈于權(quán)威甚至暴力。這種人是徹底的無所畏懼，完全以自己的精神世界為第一性。
突然想起在檢察院時提審過的一個嫌疑人。
面對確鑿的證據(jù)（不否認實踐中存在錯案，但本案不是），面對每一次訊問，他都會激動地矢口否認，企圖描繪出另一個客觀上完全不存在的事實。
后來當然，事實清楚證據(jù)充分，鐵窗。
扯遠了。
坦然大方地承認自己的失敗與錯誤，而不是假裝屈服實際上不屑一顧。
這很可恥嗎？這關(guān)乎臉面嗎？即使，這臉面重要嗎？
世界是多維復(fù)雜的，一個維度的負面評價不會否定一個人的價值。
但倘若拒絕一切否定與批評，企圖以毫無籌碼資本的身份去占領(lǐng)制高點，敵視抱有不同意見的人······真的太可悲太愚蠢了。你根本不了解某些機制的力量，你根本不明白你在說什么，你甚至依靠父母存活至今，然后你覺得你可以對此發(fā)表任何看法并堅信它的正確。你不了解這背后的風險和運作機理，這是極為有害的。
