近年來，高考日語憑借著提分高、提分快的優(yōu)勢(shì)吸引了不少同學(xué)加入高考日語的學(xué)習(xí)中。與此同時(shí)，在面對(duì)一種沒有接觸過的語言下，很多同學(xué)會(huì)感到迷茫。那么，新高一日語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要注意什么？怎么入門呢？接下來第六時(shí)限來給同學(xué)們整理一些關(guān)于日語學(xué)習(xí)的方法和建議，幫助同學(xué)們更好的進(jìn)入狀態(tài)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。?

首先，我們要了解日語的特征。日語文字由三部分構(gòu)成，分別是平假名、片假名和漢字。假名由漢字發(fā)展而來，共七十一個(gè)，用來表示讀音。類似于臺(tái)灣的注音法，中國(guó)的拼音。假名中最基礎(chǔ)的是五十個(gè)清音，稱為“五十音”，它們每五個(gè)一行，一共是十行。下圖為五十音圖的清音部分。

除此之外，還有濁音和拗音，是五十音圖的擴(kuò)展。五十音圖除了表示讀音之外，還會(huì)涉及到動(dòng)詞的變形，因此，不僅要記住五十音圖的讀音，順序和排列也要熟記。許多同學(xué)剛開始學(xué)日語五十音圖的時(shí)候習(xí)慣用漢字諧音或者羅馬音去記。剛開始可以這樣去理解，但是養(yǎng)成習(xí)慣的話對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)很不利。由于五十音圖是借鑒漢字而創(chuàng)造的，每個(gè)假名都有相應(yīng)的漢字來源，所以可以利用漢字來記憶，增加文字和讀音的關(guān)聯(lián)性。如平假名“あ”是參考“安”的草書，片假名“ア”則是取自“阿”楷書的偏旁部首。

我們學(xué)習(xí)任何語言都需要培養(yǎng)語感，日語也不例外。新高一剛開始接觸日語的同學(xué)對(duì)日語的發(fā)音、表達(dá)還不熟悉，這時(shí)候就要多聽多讀多寫來加強(qiáng)記憶。建議在學(xué)新課的時(shí)候多聽單詞和課文的錄音，反復(fù)跟讀。大膽開口，主動(dòng)和老師同學(xué)進(jìn)行日語對(duì)話。

日語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不要著急，新高一的學(xué)生有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)日語基礎(chǔ)知識(shí)，備戰(zhàn)高考。