1.近年來(lái)隨著新品種與種薯引進(jìn)和全球氣候變暖，云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢(shì)種發(fā)生了變化，科學(xué)家在種薯上檢測(cè)到一種新發(fā)病毒病——番茄斑萎病毒屬病毒引起的病害，該屬病毒除通過(guò)帶毒種苗、種薯傳播外，主要通過(guò)薊馬進(jìn)行傳播。因此，明確目前云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢(shì)種及其主要媒介薊馬優(yōu)勢(shì)種，_____ ，并對(duì)云南馬鈴薯斑萎病流行傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析，對(duì)馬鈴薯安全生產(chǎn)具有重要意義。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

　　A尋求對(duì)新發(fā)病毒病抑制的具體措施

　　B重塑云南馬鈴薯病毒優(yōu)勢(shì)種的類(lèi)型

　　C掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況

　　D厘清薊馬作為傳播中介的運(yùn)作機(jī)制

　　2.哺乳動(dòng)物繁榮多樣，蝙蝠又是哺乳動(dòng)物中頗為獨(dú)特的一支。它們是唯一能自主飛行的哺乳動(dòng)物，還具有驚人的物種多樣性：蝙蝠至少有1440個(gè)物種，每5個(gè)哺乳動(dòng)物物種中就有一個(gè)是蝙蝠。蝙蝠另一重要生物演化特征是它們的回聲定位系統(tǒng)。 _____，必須有特化的發(fā)聲結(jié)構(gòu)和高靈敏聽(tīng)覺(jué)感觀的功能，使其在黑暗中也能“聽(tīng)”清楚周?chē)沫h(huán)境，尋找食物或躲避障礙。我們常常將蝙蝠與回聲定位劃上等號(hào)，但事實(shí)上，并非所有蝙蝠物種都具備這一能力。蝙蝠動(dòng)物回聲定位的功能，在物種間也有差異。蝙蝠回聲定位特征的出現(xiàn)，比先前認(rèn)為的更復(fù)雜。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A蝙蝠是演化過(guò)程中的巨大成功

　　B回聲定位是非常特殊的行為功能

　　C漫長(zhǎng)的演化賦予蝙蝠回聲定位系統(tǒng)

　　D蝙蝠的內(nèi)耳有密集多變的神經(jīng)纖維束

　　3.①此外，父母中的一方在婚姻關(guān)系中不能得到滿(mǎn)足和慰藉，與孩子結(jié)成過(guò)度緊密的關(guān)系

　?、谟捎诰芙^“長(zhǎng)大”，這種孩子的責(zé)任感差、依賴(lài)性強(qiáng)、心理脆弱、優(yōu)柔寡斷、常以自我為中心，小家子氣

　?、鄢扇擞字刹∧信加?，并沒(méi)有明顯的區(qū)別，這與家庭教育環(huán)境密切相關(guān)

　?、芩麄儾粌H難以承擔(dān)家庭責(zé)任，也不會(huì)處理婚姻矛盾，對(duì)其人際關(guān)系產(chǎn)生重大負(fù)面影響

　?、莓?dāng)父母發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再想將孩子推出家門(mén)推向社會(huì)，往往為時(shí)已晚

　?、薇热?，父母過(guò)分滿(mǎn)足孩子的需要，忽略其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

　　將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

　　A③①⑥⑤④②

　　B②④③⑥①⑤

　　C②⑤①③⑥④

　　D③⑥①⑤②④

　　4.下面6個(gè)句子的最佳順序是：

　　①一方面，消費(fèi)者可能不再只是消費(fèi)食物本身，而是理念上的消費(fèi);另一方面，消費(fèi)者可能持低價(jià)、重量不重質(zhì)的消費(fèi)觀念

　?、谠谶@個(gè)過(guò)程中，消費(fèi)者對(duì)食物的控制權(quán)、認(rèn)知權(quán)會(huì)很少，這是現(xiàn)在一些大公司希望推動(dòng)的食品體系

　?、塾捎谖覈?guó)農(nóng)耕方式的多樣性，部分人會(huì)回歸這種傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植方式，或者尋求新型健康的有機(jī)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向

　　④未來(lái)，我們將面臨兩種食物生產(chǎn)方式。一種朝向更工業(yè)化的生態(tài)體系，從生產(chǎn)加工到食品供應(yīng)這一系列過(guò)程都由大公司操控

　　⑤與此同時(shí)，消費(fèi)者在食物上的消費(fèi)水平以及消費(fèi)理念也會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象

　　⑥另一種是采用小規(guī)模、精致化的耕作方式

　　A④②⑥③⑤①

　　B③②⑤①④⑥

　　C④⑥⑤①③②

　　D③⑤④⑥②①

　　5._____，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣?！拔淖?nèi)竞跏狼椋d廢系乎時(shí)序。”在歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，但丁、彼特拉克、薄伽丘、達(dá)·芬奇、拉斐爾、米開(kāi)朗琪羅、蒙田、塞萬(wàn)提斯、莎士比亞等文藝巨人，發(fā)出了新時(shí)代的啼聲，開(kāi)啟了人們的心靈，在談到文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)，恩格斯說(shuō)，這“是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代”。在我國(guó)發(fā)展史上，包括文藝在內(nèi)的文化發(fā)展同樣與中華民族發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。先秦時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的興盛局面，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代文化的一個(gè)鼎盛期，20世紀(jì)初，在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，發(fā)端于文藝領(lǐng)域的創(chuàng)新風(fēng)潮對(duì)社會(huì)變革產(chǎn)生了重大影響，成為全民族思想解放運(yùn)動(dòng)的重要引擎。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A文藝是鑄造靈魂的工程

　　B文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角

　　C文化是民族生存和發(fā)展的重要力量

　　D文藝創(chuàng)新是與時(shí)代脈搏同頻共振的

　　政道教育參考答案：

　　1.橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文論述了科學(xué)家在云南馬鈴薯種薯上檢測(cè)到一種新發(fā)病毒病，并且指出該屬病毒主要通過(guò)薊馬進(jìn)行傳播。緊接著出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”，對(duì)如何應(yīng)對(duì)該屬病毒進(jìn)行闡釋?zhuān)瑱M線后出現(xiàn)“并”表并列，故橫線處和前后兩個(gè)分句是并列的三個(gè)對(duì)策。前文提到該病毒“主要通過(guò)薊馬進(jìn)行傳播”，那么對(duì)策也應(yīng)針對(duì)“薊馬”提出，橫線前的分句提出了“明確主要媒介薊馬優(yōu)勢(shì)種”的對(duì)策，故橫線處的對(duì)策應(yīng)與其不同，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“掌握薊馬種群結(jié)構(gòu)及區(qū)域分布情況”。

　　A、B兩項(xiàng)均未提及“薊馬”，與前文話題不一致，無(wú)法銜接，排除。

　　D項(xiàng)“根據(jù)后文的“傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)”可知，后文的核心話題強(qiáng)調(diào)對(duì)某地發(fā)生疾病的風(fēng)險(xiǎn)高低做一個(gè)評(píng)判，對(duì)于傳播及發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)需要根據(jù)傳播物種數(shù)量分布情況來(lái)定的，而傳播機(jī)制的研究并不能分析出病毒發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的高低，話題銜接不當(dāng)，排除。

　　故正確答案為C。

　　2.本題為語(yǔ)句填空題，橫線位于文段中間，應(yīng)根據(jù)上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前通過(guò)哺乳動(dòng)物引出蝙蝠的話題，接著介紹蝙蝠的物種多樣性，并強(qiáng)調(diào)其回聲定位系統(tǒng)是其重要生物演化特征，觀察橫線后內(nèi)容，根據(jù)“必須有特化的發(fā)聲結(jié)構(gòu)”以及轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的“并非所有蝙蝠物種都具備這一能力”可知，蝙蝠的回聲定位系統(tǒng)是較為特殊的，需要具備特定條件，并非普遍存在的，故橫線處應(yīng)圍繞“回聲定位”及其特殊性展開(kāi)闡述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

　　A、D兩項(xiàng)，未提及文段核心話題“回聲定位”，與前后文銜接不當(dāng)，排除;

　　C項(xiàng)，“漫長(zhǎng)的演化”文段并未提及，與前后文銜接不當(dāng)，排除。

　　故正確答案為B。

　　3.對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，②句出現(xiàn)“這種孩子”，指代不清，不適合作首句，排除B、C兩項(xiàng)。③句引出“成人幼稚病”的話題，并論述其與家庭教育環(huán)境密切相關(guān)，適合作首句，保留A、D兩項(xiàng)。

　　繼續(xù)觀察，判斷③句后接①句還是⑥句，①句通過(guò)關(guān)聯(lián)詞“此外”引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)父母與孩子之間的關(guān)系，而③句只強(qiáng)調(diào)“成人幼稚病”與家庭教育環(huán)境密切相關(guān)，無(wú)法與①句構(gòu)成并列，排除A項(xiàng)。⑥句通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例說(shuō)明，具體解釋“成人幼稚病”與家庭的關(guān)系，③⑥兩句可以構(gòu)成捆綁，D項(xiàng)當(dāng)選。

　　故正確答案為D。

　　4.對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。④句提出了“我們將面臨兩種食物生產(chǎn)方式”，并對(duì)其中一種進(jìn)行了介紹，可以作為首句，保留A、C兩項(xiàng);而③句出現(xiàn)了指代詞“這種傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植方式”，指代不明確的情況不適合作為首句，排除B、D兩項(xiàng)。

　?、劬涑霈F(xiàn)了指代詞“這種傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植方式”，說(shuō)明前句應(yīng)該提到了“傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植方式”，觀察A、C兩項(xiàng)，⑥句中論述了“采用小規(guī)模、精致化的耕作方式”，即“傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植方式”，可以與③句構(gòu)成指代詞捆綁，A項(xiàng)當(dāng)選。①句從兩方面論述了消費(fèi)者的“消費(fèi)觀念”，與“傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植方式”無(wú)關(guān)，不能與③句構(gòu)成捆綁，排除C項(xiàng)。

　　故正確答案為A。

　　5.橫線在文段開(kāi)頭，與“最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣”做銜接，且往往是對(duì)后文內(nèi)容進(jìn)行概括。后文先引用名言，接著分別以歐洲文藝復(fù)興、我國(guó)先秦時(shí)期和五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期為例，具體闡述文藝對(duì)時(shí)代的代表與引領(lǐng)，充分體現(xiàn)出文藝對(duì)時(shí)代進(jìn)步的重要性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

　　A項(xiàng)，“鑄造靈魂”無(wú)中生有，文段強(qiáng)調(diào)文藝可推動(dòng)時(shí)代發(fā)展，幫助人類(lèi)打開(kāi)新世界的大門(mén)，排除;

　　C項(xiàng)，“民族生存”文段未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除;

　　D項(xiàng)，“同頻共振”側(cè)重于共存，但文段強(qiáng)調(diào)的是文藝對(duì)時(shí)代的代表與引領(lǐng)，偏離文段中心，且“文藝創(chuàng)新”主題詞范圍縮小，不夠精準(zhǔn)，排除。

　　故正確答案為B。