朱建寧西方園林史考試真題題庫資料簡(jiǎn)介：

本文為節(jié)選，題庫含真題/章節(jié)課后習(xí)題/答案解析/模擬考試(具體請(qǐng)查閱），每年進(jìn)行更新。

題庫摘錄：

奧姆斯特德[西南林業(yè)大學(xué)2012年]

答：“奧姆斯特德”是美國杰出的園林大師，自然保護(hù)和現(xiàn)代城市公共園林的先驅(qū)者之一。他繼承了道寧的事業(yè)，非常推崇英國式或風(fēng)景式造園。出現(xiàn)了“l(fā)andscape architect”來取代“1andscape gardener”一詞。他科學(xué)地預(yù)見到由于移民成倍增長，城市人口急劇膨脹，必將加速城市化進(jìn)程，因此，城市綠化將日益嚴(yán)重，而建設(shè)大型城市公園可使居民享受城市中的自然空間，改善生態(tài)環(huán)境。于1854年設(shè)計(jì)建造了紐約中央公園等。

枯山水[西南林業(yè)大學(xué)2012年研]

答：“枯山水”是日本禪宗園林的具體形式之一，為反映禪宗修行者所追求的“苦行”及“自律”精神，使用一些如常綠樹、苔蘚、沙、礫石等靜止、不變的元素，園內(nèi)幾乎不使用任何開花植物，以期達(dá)到自我修行的目的。在園林中沒有水的情況下，通過石的組合和沙達(dá)到模擬水的感覺（也有用植物代替沙的，如植物枯山水），其中石象征海水。著名的代表是西芳寺庭院、天龍寺庭院，均為禪師夢(mèng)窗國師設(shè)計(jì)建造。

京都桂離言[浙江農(nóng)林大學(xué)2012年研]

答：“京都桂離言”是日本17世紀(jì)的庭園建筑群，位于京都市西京區(qū)。1620~1624年，智仁親王在此興建別墅，1645年其子智忠親王再次進(jìn)行整修，遂成為日本各種建筑和庭園巧妙結(jié)合的典型代表。建筑從選址到景觀規(guī)劃，都追求簡(jiǎn)樸而接近自然，到20世紀(jì)，歐洲現(xiàn)代主義者視其為日本傳統(tǒng)的精華。

可為布朗（Capability Brown）[浙江農(nóng)林大學(xué)2013年研]

答：“可為布朗”即朗斯洛特·布朗（Lancelot Brown，1715年~1783年），是繼肯特之后成為英國園林界泰斗的園林大師，他設(shè)計(jì)的園林遍布全英國，被譽(yù)為“大地的改造者”。布朗的口頭禪是“It has great capabilities”，因此被稱為萬能布朗（Capability Brown）。

往廊園[浙江農(nóng)林大學(xué)2014年研]

答：“柱廊園”，也稱宅園，是古希臘園林的一種類型，當(dāng)時(shí)的住宅采用四合院式的布局，一面為廳，兩邊為住房。廳前及另一側(cè)常設(shè)柱廊，而當(dāng)中則是中庭，以后逐漸發(fā)展成四面環(huán)繞的列柱廊的庭院。早期的中庭內(nèi)全是鋪裝地面，裝飾著雕望、瓶飾、大理石噴泉等，后來，中庭內(nèi)種植各種花草，形成美麗的柱廊園。以后的古羅馬時(shí)期也得到繼承和發(fā)展，并對(duì)歐洲中世紀(jì)寺廟園林的形式有明顯影響。

寢殿造庭院[蘇州科技學(xué)院2012年研]

答：寢殿造庭院是在平安時(shí)代產(chǎn)生于皇族和貴族中間的園林形式，因以寢殿為主體建筑而得名。園林屬池泉園系列，寢殿前設(shè)廣庭，庭中鋪白砂，用于舉行各種儀式，砂庭南為水池，水池中有中島，砂庭與中島間架以木拱橋，稱反橋，中島上建屋舍，以利于演奏音樂，中島與南岸間架以平橋，池中漂浮龍頭鵲首舟。寢殿左右出廊軒接以樓閣，折而向南延伸終于釣殿，形成左右對(duì)稱格局。寢殿用于休息、辦公，釣殿用于釣魚、泊舟和納涼，在《作庭記》中均有詳細(xì)記載。園池之水來源于東北，經(jīng)軒廊而入池中，在涌泉之處建泉殿，以觀賞泉景。

水扶梯[南京農(nóng)業(yè)大學(xué)2006年]

答：水扶梯即鏈?zhǔn)狡俨肌?6世紀(jì)到17世紀(jì)初，是意大利文藝復(fù)興園林的盛期。作為反映當(dāng)時(shí)意大利知識(shí)階層的審美理想的園林，追求和諧的美，也就是對(duì)稱、均衡和秩序。他們把園林視為府邸建筑與周圍大自然之間的“過渡環(huán)節(jié)”，力求“把山坡、樹木、水體等等都圖案化，服從于對(duì)稱的幾何構(gòu)圖”。沿山坡筑成幾層臺(tái)地，建筑造在臺(tái)上且與園林軸線嚴(yán)格對(duì)稱；道路筆直，層層臺(tái)階雕欄玉砌；樹木全都修剪成規(guī)則的幾何形，即所謂“綠色雕刻”，花園中座座植壇方方正正，與水池一樣講究對(duì)稱；一泓清泉沿陡坡上精心雕刻的石槽層層跌落，稱為“鏈?zhǔn)狡俨肌薄?/span>

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注：本文為摘錄，源自公眾號(hào)【攻關(guān)課堂】資料完整版目錄！