武漢聚獅在線了解，近日，廣西柳州一小學(xué)學(xué)生家長發(fā)文稱，孩子在班上坐第幾排要看家長是什么職業(yè)，聊天截圖顯示，一名家委會成員發(fā)起接龍，統(tǒng)計(jì)家長學(xué)歷與教師子弟與公職人員子弟人數(shù)。此事件一經(jīng)報(bào)道引起社會廣泛關(guān)注。下面針對這一問題，武漢聚獅在線來具體談一談。

首先按父母職位排座位這一現(xiàn)象有悖于教育公平。盡管該學(xué)校工作人員否認(rèn)了按學(xué)生父母職業(yè)排座位這一事件的不合理性，并表示，“僅僅是想統(tǒng)計(jì)學(xué)生家長的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，要做家庭教育?！钡巧鐣蟊娨琅f不能理解這一行為。認(rèn)為學(xué)校無論出于什么原因，都不應(yīng)該以家長的職業(yè)和學(xué)歷來排學(xué)生座位，這和按學(xué)生學(xué)習(xí)成績排座位一樣，對于學(xué)生而言是極其不公平的。

其次此事件是由“家委會成員”發(fā)起的，也就是在學(xué)校知情的情況下，學(xué)生家長操作的，學(xué)校也不應(yīng)該將過多的權(quán)力移交到家長的手中，所謂的“家校合作”應(yīng)該建立在符合國家各項(xiàng)政策和規(guī)定的基礎(chǔ)上，學(xué)校和家長有時(shí)候立場并不同，作為學(xué)校和老師，更應(yīng)該站在學(xué)生的角度，保護(hù)學(xué)生的基本權(quán)利。

最后“家校共育”的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生健康成長，切忌本末倒置。武漢聚獅在線認(rèn)為如果學(xué)校和家長依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，依據(jù)家長的綜合實(shí)力來評價(jià)，對待學(xué)生，會極大損害學(xué)生的自尊心和自信心，也只有公正的對待學(xué)生，才能給學(xué)生創(chuàng)造更多正向的成長契機(jī)。