孩迷學(xué)習(xí)營公益分享課

第10期主講老師為：

知名音樂評論人

多納音樂主理人

中國傳媒大學(xué)音樂與錄音藝術(shù)學(xué)院客座導(dǎo)師

唱工委音樂獎評委

- 鄧柯 -

本次內(nèi)容較多

我們依舊分三篇放出

聊一聊打卡這件事

1、打卡是種訓(xùn)練方式

2、打卡技巧與要點(diǎn)

3、打卡設(shè)備

太長不看版

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打卡技巧與要點(diǎn)

鄧柯：大家好，我是鄧柯，很高興有機(jī)會能夠來咱們孩迷學(xué)習(xí)營做一個(gè)音樂學(xué)習(xí)方面的分享，那今天我們就來聊一聊「打卡」這件事情。

先做個(gè)簡單的自我介紹。我現(xiàn)在的主要身份是音樂評論人，我會寫音樂方面的評論文章，也參加過很多音樂節(jié)目的錄制，像《我是歌手》《中國好聲音》《中國好歌曲》《蒙面歌王》《超級女聲》《樂隊(duì)的夏天》《中國有嘻哈》等。同時(shí)我也運(yùn)營了一家音樂機(jī)構(gòu)，叫“多納音樂”。

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我曾就讀于北京師范大學(xué)中文系和中央音樂學(xué)院的電子樂中心，在多所大學(xué)和中學(xué)里擔(dān)任代課教師的工作，此外，我還擔(dān)任過一些獎項(xiàng)的評委，例如唱工委音樂獎、華語音樂傳媒大獎以及孩迷全國樂隊(duì)大賽等活動的評委。

打卡的

技巧與要點(diǎn)

No.

01

優(yōu)先正確率

之前提到，音樂是一種訓(xùn)練，它的本質(zhì)是肌肉記憶，或者說神經(jīng)記憶。這種記憶是感性的，由身體和感官驅(qū)動，而不是由大腦的理性和邏輯思維決定

因此，我們的核心目標(biāo)是通過正確的訓(xùn)練形成正確的肌肉記憶和條件反射。那么在訓(xùn)練中，我們需要追求有效和正確的練習(xí)，以提高練習(xí)的正確度和完成度，并且避免錯(cuò)誤的記憶，因?yàn)?strong>一次錯(cuò)誤的練習(xí)會抵消掉之前的正確練習(xí)。

2022孩迷全國樂隊(duì)樂手大賽全國總決賽

沒練對的話，首先是少練一遍，還練了一遍錯(cuò)的，那里外里等于說是浪費(fèi)了兩遍的練習(xí)時(shí)間。所以，在練習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注正確率，而不是練習(xí)的數(shù)量和進(jìn)度。

所以說，無論是孩子還是家長，練習(xí)時(shí)都要觀察每一次訓(xùn)練是不是有效的、正確的。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要立刻改正并有針對性地練習(xí)。

一定要動腦筋思考錯(cuò)誤的原因并定位問題，到底是讀譜錯(cuò)誤？指法不正確？還是節(jié)奏掌握不好？……切記不要盲目地重復(fù)彈奏，這樣既會形成錯(cuò)誤記憶，也無法提高水平。

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打卡的

技巧與要點(diǎn)

No.

02

難度拆分

具體怎樣定位和解決問題呢？簡單來說，就是難度拆分。所有的技巧都可以拆分成更簡單的技巧，掌握了簡單的技巧后，就能疊加出更復(fù)雜的技巧。

舉個(gè)例子，最簡單的節(jié)奏型，一條旋律，由音高和節(jié)奏兩部分組成。如果你彈不出這條旋律，你需要分析是節(jié)奏出了問題還是音高出了問題。解決音高問題后，再合到節(jié)奏中，逐步解決問題，最終演奏出完整的旋律。

比如說你在練習(xí)時(shí)，遇到一個(gè)小節(jié)或一個(gè)節(jié)奏型彈不下來的情況，這該怎么辦呢？你可以先降低速度，比如將原本120的速度降到100，甚至降到90，用以90的速度來練習(xí)，直到能夠正確、連貫地彈下來。接著再慢慢提速，從100提到110，再提到120……這樣就能達(dá)到原曲的要求了。如果你想更加鞏固練習(xí)，甚至還要超量冗余一些，比如提速到130甚至135、140……這樣在120的速度下演奏就會更加輕松自如。這個(gè)過程就是所謂的降速練習(xí)。

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當(dāng)然，還有些樂器比如鋼琴，可以用分手的方式進(jìn)行練習(xí)。如果你發(fā)現(xiàn)左右手合起來老是出錯(cuò)，那么先練單手，保證它們各自在標(biāo)準(zhǔn)速度下可以無誤演奏后再合起來練習(xí)。

當(dāng)然，如果在標(biāo)準(zhǔn)速度下的分手練習(xí)時(shí)仍有問題，那你就降速。就是說在更簡單的難度下仍然存在錯(cuò)誤，那么就需要再進(jìn)一步拆解，直到你能克服所有問題，能正確演奏出來為止。

另外，在練習(xí)分段時(shí)不要每次都從頭開始彈，我經(jīng)常就跟學(xué)生說，這是最無效的練習(xí)，每次第一行彈得巨溜，之后卻總是在同一個(gè)地方反復(fù)出錯(cuò)。所以還是要集中攻克有問題的那一小段。重塑之前也在《樂夏》說過，他每次排就排幾個(gè)小節(jié)，確保每一小節(jié)都沒有問題后再繼續(xù)向后推進(jìn)。就像樂高一樣，它不是一上來就直接拼的，而是先拼小模塊，再逐漸組合起來。

2022煙臺孩迷音樂派對

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技巧與要點(diǎn)

No.

03

不要過度依賴伴奏/

節(jié)拍器

有些彈鋼琴的學(xué)生不愛用節(jié)拍器，這個(gè)時(shí)候我們就會要求他必須要使用。但對于學(xué)習(xí)現(xiàn)代器樂的學(xué)生來說，跟隨節(jié)拍器和伴奏是必須的，這代表時(shí)值是準(zhǔn)確的。這樣做的好處在于，我們能夠幫助孩子快速建立內(nèi)心的恒拍能力和恒定速度。

然而，我們也不能過度依賴節(jié)拍器和伴奏，有些學(xué)生可能會對這些工具形成依賴，心里不數(shù)拍子，無法獨(dú)立保持穩(wěn)定的節(jié)奏，他更傾向于聽外部的關(guān)鍵拍或關(guān)鍵聲部，長此以往就容易缺乏信心。以后真正跟樂隊(duì)一起演出的時(shí)候，如果大家不放Program、沒有click，互相你等我、我等你，這個(gè)速度永遠(yuǎn)無法穩(wěn)定下來。這是學(xué)習(xí)現(xiàn)代器樂時(shí)常見的問題之一。

因此，我們不僅要讓學(xué)生具備獨(dú)立于伴奏和節(jié)拍器的能力，還要讓他們能夠精準(zhǔn)地跟隨伴奏和節(jié)拍器演奏旋律。兩種能力都是必不可少的。

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04

增加內(nèi)心聽覺和分析

的訓(xùn)練

第四點(diǎn)我非常想與各位家長分享，那就是增加內(nèi)心聽覺和分析的訓(xùn)練非常重要，它的核心是構(gòu)建和聲思維。咱們學(xué)習(xí)器樂的孩子有一個(gè)局限，就是，照著譜子彈，多難都能彈對，但拿掉譜子之后就練不出來了，這是許多學(xué)古典音樂的孩子特別容易出現(xiàn)的毛病。

但是對于那些從小就系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂的孩子來說，情況又不一樣了。他們和那些十七八歲或者過了青春期的成年人、跑到迷笛學(xué)校去學(xué)音樂的情況不同，那些人已經(jīng)愛上音樂，聽了大量的歌，心里有了關(guān)于聽覺的表達(dá)方式，那么他后期彌補(bǔ)上樂譜這樣的視覺學(xué)習(xí)方式會很容易。

但是，咱們很多的小朋友其實(shí)是在對音樂還沒有建立一個(gè)比較全面的認(rèn)識的情況下，就已經(jīng)開始器樂學(xué)習(xí)了。好處是比較好練，就是我們常說的“童子功”，小朋友的能力提升得比較快，但是相應(yīng)帶來的問題是，他其實(shí)就并不習(xí)慣于通過耳朵去聆聽，他的聆聽經(jīng)驗(yàn)積累是非常少的。

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技巧與要點(diǎn)

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05

關(guān)注聲部

特別是現(xiàn)在迷笛的教材體系越來越多樣化，孩子們上課習(xí)慣了這種方式后，容易導(dǎo)致他們慣性懶惰，只看譜子而不用心去聆聽其他聲部。這是一個(gè)嚴(yán)重的問題。

因?yàn)槲覀儗W(xué)電聲樂器就是為了以后玩兒樂隊(duì)的，首先要養(yǎng)成的習(xí)慣就是聆聽別的聲部，自己“咣咣咣”彈，很容易就錯(cuò)位了。其次，我們需要注意自己演奏旋律之外的其他聲部，比如比如說貝司，它其實(shí)更關(guān)注旋律本身而非和聲。

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事實(shí)上，對和聲的敏感度非常重要，它直接影響到我們的能力提升。比如說即興和創(chuàng)作，就是需要在和聲框架里進(jìn)行的。這也是廣義的流行音樂和古典音樂最大的區(qū)別，我們的創(chuàng)作門檻不同，如果一直翻唱別人的作品，那是永遠(yuǎn)只能吃別人的冷飯。一定要有自己創(chuàng)作能力。

而創(chuàng)作能力的基礎(chǔ)就是對于和聲的掌握。我們常說作曲四大件：和聲、配器、曲式分析和復(fù)調(diào)，這是古典音樂的，但流行音樂其實(shí)也類似：編曲方面，旋律、和聲這是最基本，然后律動、配器編配，就這這幾項(xiàng)要素。

所以說我們要在學(xué)習(xí)的開始，就開始構(gòu)建和聲思維，有些練鼓的孩子其實(shí)要學(xué)一學(xué)和聲的聽辨，這對你理解整個(gè)歌曲的結(jié)構(gòu)、樂曲的結(jié)構(gòu)也是非常非常有幫助的。

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