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費曼學(xué)習(xí)法是啥？

費曼，諾貝爾物理學(xué)獎得主，不管多么晦澀難懂的專業(yè)理論，他均可以深刻淺出地講得通俗易懂。
他這種學(xué)習(xí)法叫費曼學(xué)習(xí)法。工具

驗證咱們是否真正掌握了一種知識，就看可否用大白話把它講清楚，讓沒接觸過這個知識的人也明白。學(xué)習(xí)

費曼學(xué)習(xí)法是啥？

費曼，諾貝爾物理學(xué)獎得主，不管多么晦澀難懂的專業(yè)理論，他均可以深刻淺出地講得通俗易懂。
他這種學(xué)習(xí)法叫費曼學(xué)習(xí)法。優(yōu)化

而這項學(xué)習(xí)法的核心就是“用轉(zhuǎn)述、教給別人的方法鞏固本身的知識”spa

驗證咱們是否真正掌握了一種知識，就看可否用大白話把它講清楚，讓沒接觸過這個知識的人也明白。3d

費曼學(xué)習(xí)法的原理是什么？

當(dāng)咱們要學(xué)習(xí)一種新知識時，用最直白的語言去闡述它時，大腦就會從記憶庫里提取那些熟悉的信息，在舊的知識和新的概念中產(chǎn)生強大的關(guān)聯(lián)，新的知識便容易獲得大腦完全的理解。blog

相關(guān)性是大腦學(xué)習(xí)和記憶的主要原則，大腦在最具備相關(guān)性的物品間建連線，產(chǎn)生一張由舊信息組成的知識網(wǎng)。ci

1. 越熟悉的概念，大腦越喜歡

2. 在不一樣的概念之間強行創(chuàng)建聯(lián)結(jié)是大腦的特長。

舉一個很簡單的例子：你在上學(xué)的時候確定就發(fā)現(xiàn)給別人講題，反倒能讓本身學(xué)習(xí)得更深刻。由于在講解的過程當(dāng)中，咱們傾向于講復(fù)雜的概念拆解成更容易的知識點，從而與已經(jīng)認(rèn)知的知識創(chuàng)建聯(lián)系，進而被牢固存儲，成為本身固化下的知識。開發(fā)

若是你身邊有比較心儀的女生，我十分建議你多向?qū)Ψ酵扑]這種學(xué)習(xí)法，互相講解有利于戀愛事業(yè)的發(fā)展。（笑）模板

費曼學(xué)習(xí)法操做流程？

NO.1 肯定目標(biāo)

明確地指導(dǎo)本身想要學(xué)習(xí)什么，知道本身的目標(biāo)，有明確的的完成界限（DOD）思維導(dǎo)圖

推薦使用SMART原則來明確本身學(xué)習(xí)目標(biāo)

SMART：

• 1. 目標(biāo)必須是具體的（Specific）

• 2. 目標(biāo)必須是能夠衡量的（Measurable）

• 3. 目標(biāo)必須是能夠達(dá)到的（Attainable）

• 4. 目標(biāo)必須和其余目標(biāo)具備相關(guān)性（Relevant）

• 5. 目標(biāo)必須具備明確的截止期限（Time-based）

?舉例：

為了保持健康，我但愿在10月1號以前，瘦5公斤體重。

為了學(xué)習(xí)英語，我計劃在兩周內(nèi)，背誦600個單詞。

朋友們能夠用SMART原則，很容易的肯定本身目標(biāo)。

NO.2 實施學(xué)習(xí)

這個沒什么好說的，無非就是搜集資料，學(xué)習(xí)內(nèi)容，講搜集到的資料，整理概括，學(xué)習(xí)總結(jié)。

可是這里我提到了三個點，朋友們能夠參考一下。

我相信每一個想要學(xué)習(xí)的人都面臨一個問題：拖延，因此我給你們出了兩個主意，你們參考一下

immediately：當(dāng)即立刻。想到就當(dāng)即去作，不要猶豫，不要想著先計劃完善再進行，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，沒有什么計劃，干就完了。這個觀點是我長期學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗，一旦開始作計劃，就事無巨細(xì)全都計劃一遍，最后最重要的啟動學(xué)習(xí)卻遲遲沒有開始，因此朋友們?nèi)羰窍胍獙W(xué)點什么，最好的時間是三年前，其次就是如今。

“2分鐘原則”：這是我以前學(xué)習(xí)時常常犯的毛病，通過分析解決后總結(jié)出來的應(yīng)對辦法。

當(dāng)咱們準(zhǔn)備作一件事情時，內(nèi)心產(chǎn)生厭煩時，能夠試著講事情簡化為一個“2分鐘”的工做量。

好比：看一本書，變成看1頁書。背100個單詞，變成背一個單詞。跳繩1000個，變成跳繩20個。

當(dāng)咱們?nèi)蝿?wù)啟動時，每每會堅持著一直作下去，隨著思惟和狀態(tài)慢慢調(diào)整，咱們就可以很輕易的把任務(wù)完成。

后面是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的工具：思惟導(dǎo)圖，建議每一位朋友都了解并嘗試一下。

另外沒有列出的，關(guān)于學(xué)習(xí)方法的推薦：番茄工做法，我將番茄工做法簡化，認(rèn)真學(xué)習(xí)25分鐘，停頓5分鐘，如此循環(huán)，2小時為一個周期。效果很好，各位能夠參考。

NO.3 以教代學(xué)

這是費曼學(xué)習(xí)法的核心，也是講求在闡述，教學(xué)中，造成本身的體系與理解，用通俗和已知的理論來說述新學(xué)的知識，真正的理解與貫通。

這一步中，重點要關(guān)注講述過程當(dāng)中，本身識別到的短板，卡殼的地方，這就是本身沒有徹底理解的地方，則下一步須要繼續(xù)理解深化。

至于“小黃鴨教學(xué)法”是我在代碼開發(fā)中融會貫通的方法，避免沒有人講，或者女友不肯意聽的窘境。

NO.四、5 反思回顧，簡化吸取

后兩個步驟放在一塊兒去講，其實比較容易理解，經(jīng)過講述，回顧本身的知識點，以及在講述過程當(dāng)中卡殼遺忘的部分，再次講述，直到徹底理解為止。

對于第五步，是不少人容易忽視的地方，覺得講完了就結(jié)束了，其實并非。講述只是重復(fù)，而在講述過程當(dāng)中，哪些可以簡化，哪些能夠不用講，又有哪些能造成模板套路，都是咱們須要考慮及總結(jié)的地方。

當(dāng)刪繁就簡以后，咱們收獲的就是徹底屬于咱們的核心內(nèi)容。

思惟導(dǎo)圖里寫了一個三化學(xué)習(xí)法，這是借鑒華為的學(xué)習(xí)工做法，在咱們學(xué)習(xí)知識，尤為是一些方法論的時候，建議經(jīng)過三化學(xué)習(xí)。

“僵化 - 優(yōu)化 - 固化”

這個理論一樣適用于費曼學(xué)習(xí)法。

你們看完我這篇博文后，有些點可能不理解，不要緊，僵化學(xué)習(xí)，我說的步驟就拿來用，就去作。

用上十遍后，中間步驟的好與壞，就逐漸了解，適合本身的地方保留，不適合本身的地方精簡，這部分就是學(xué)習(xí)優(yōu)化。

當(dāng)優(yōu)化完成以后，咱們要把造成的體系轉(zhuǎn)化成模板，用以指導(dǎo)咱們平常工做學(xué)習(xí)，這樣，一套方法論就成了本身特點下的方法論，融會貫通。

以上，就是【知識兔】學(xué)姐結(jié)合本身學(xué)習(xí)工做總結(jié)的費曼學(xué)習(xí)法的內(nèi)容，學(xué)識有限，確定有不周之處，還請多多擔(dān)待。