? ??中學(xué)老師曾經(jīng)告訴我們，有個(gè)叫邵逸夫的人，非常熱衷于捐資助學(xué)，在全國(guó)各地都能看到他捐的逸夫樓。等到上大學(xué)之后，主校區(qū)的圖書館就叫做逸夫圖書館，平時(shí)人也不怎么多的，只有到考試前夕，才會(huì)有很多學(xué)生在逸夫圖書館里死記硬背。

????有時(shí)候，我覺(jué)得中國(guó)的學(xué)校們真對(duì)不起邵逸夫老人家，這并不僅僅是制度的問(wèn)題。只要稍微有點(diǎn)深度的學(xué)科，可能連老師自己都是一知半解，于是只能在逸夫樓里照本宣科。學(xué)生若是認(rèn)真學(xué)習(xí)，基本上能學(xué)個(gè)半知半解，結(jié)果就在逸夫樓里學(xué)成半吊子。若是不認(rèn)真學(xué)的話，那就變成了沒(méi)知沒(méi)解，在逸夫樓里不學(xué)無(wú)術(shù)。反正到最后，就是考試前畫個(gè)重點(diǎn)，去逸夫樓里面背一背，不懂裝懂的混過(guò)考試。

????樓不在高，有師則名。大樓畢竟只是外物，建了大樓之后，歸根到底還要有大師來(lái)講課。在這一點(diǎn)上，我們的Strongart教授，可以說(shuō)是為中國(guó)教育捐了最高水平的公開(kāi)課，與捐樓的貢獻(xiàn)哪個(gè)更大呢？課畢竟不像樓那么矚目，普通人更在乎有形之物，而不求上進(jìn)的學(xué)校們，可能也不想學(xué)上乘的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，我們也不必太糾結(jié)哪個(gè)價(jià)值最大，總之都是在幫助落后的中國(guó)教育。只可惜教授這里少了個(gè)主場(chǎng)，捐的課只能散落于網(wǎng)絡(luò)，很難有資源把自己的思想發(fā)揚(yáng)光大。

???若是教授生在一個(gè)富貴之家，只要把住剩下的別墅改建成教學(xué)樓，下面造個(gè)籃球場(chǎng)，既當(dāng)數(shù)學(xué)教授又當(dāng)街球教授，人多了再雇個(gè)管家當(dāng)校長(zhǎng)，基本上也就可以滿意了。有為青年有幸來(lái)跟隨大師學(xué)習(xí)，想必會(huì)非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，兄弟姐妹們少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，多半也會(huì)稱贊這里的高尚精神。假如我是貴族，就一定是貴族中最優(yōu)秀的！現(xiàn)在的情況卻是，貧窮限制了周圍人的想象力，使得他們不在乎教授的價(jià)值，盡管教授的想象力不受限制，但在執(zhí)行力上卻是無(wú)可奈何的。

????現(xiàn)在邵逸夫已經(jīng)仙逝，若是以后還有人要給中國(guó)的學(xué)校捐樓，不如就直接捐給教授當(dāng)主場(chǎng)吧，一定非要捐給學(xué)校的話，可以要求他們請(qǐng)Strongart教授當(dāng)樓主，這樣就不至于變成一個(gè)空殼子，只有讓樓課合璧，才能真正發(fā)揮它們的價(jià)值。