1/概括究竟難在哪里？

我們知道文章有五種表達(dá)方式：

記敘+描寫+說明+抒情+議論

你在閱讀文章時(shí)，尤其是散文、小說類的文章，肯定會(huì)看到大量的記敘和描寫混合使用的信息，你讀起來津津有味，但要你迅速找到敘述的主干，估計(jì)可不是件容易的事。

例如以下這幾段話，讀起來不難吧？可是讓你用一句話概括它的內(nèi)容，你能概括得出來嗎？

如果你覺得難，只不過是沒有掌握有效的方法而已。

今天少明老師就教你，如何把描寫性語言轉(zhuǎn)換為敘述性語言，快速抓住文章主要內(nèi)容，提升你的概括能力！

2/明確概括性語言和描寫性語言的區(qū)別

你品一品、比一比以下這些例子：

3/如何將描寫性語言轉(zhuǎn)化為敘述性語言？

今天少明老師分享三種方法，讓你能在零碎的描寫類語言中迅速地找到敘述的主干。

一、去掉修飾成分

這需要你具備一點(diǎn)基礎(chǔ)的語法知識(shí)。

句子的主干成分：主謂賓

句子的修飾成分：定狀補(bǔ)

如果你能辨別出句子的修飾成分，你就能快速地找到一個(gè)句子的主干。

舉例子——

原句：（夏日的）清晨，（習(xí)慣早起的）人們(陶醉地呼吸著新鮮的空氣)，在(寬闊的)操場上(自由自在地)運(yùn)動(dòng)。

超級(jí)變變變：清晨，人們?cè)诓賵錾线\(yùn)動(dòng)。

二、去掉修辭手法

小學(xué)開始，就學(xué)習(xí)修辭手法了，比喻、擬人、夸張等這是句子里最常用的修辭，應(yīng)該不難。

舉例子——

原句：她哭了，亮晶晶的淚珠在眼眶里滾動(dòng)，而后像斷線的珠子直往下掉?！颈扔鳌?/p>

超級(jí)變變變：她哭了。

三、去掉語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、場景等描寫。

這里需要你熟悉地掌握人物描寫的五大方法，語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等等。

超級(jí)變變變：她罵她混蛋！

重要總結(jié)??

描寫性語言轉(zhuǎn)化為敘述性語言的方法：

一、去掉修飾成分

二、去掉修辭手法

三、去掉語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、場景等描寫。

你學(xué)會(huì)了嗎？再來一個(gè)小練筆吧！

例：弟弟從幼兒園回家后，看奶奶在廚房做晚飯，就弓著腰，躡手躡腳地溜出屋。路過廚房時(shí)，他像貓一樣，小心翼翼地放慢了腳步，用腳尖踮著地，快速躥出門去，還不忘回頭調(diào)皮地做個(gè)鬼臉，心里樂開了花：奶奶，拜拜！哈哈哈！

語文閱讀理解之所以重要，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié)之一，它要求學(xué)生通過閱讀文章，準(zhǔn)確理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，從中獲取信息，提煉出關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析和歸納。

本文將介紹語文閱讀理解的概念及重要性，闡述如何概括內(nèi)容的方法，并通過三個(gè)案例分析加深對(duì)該主題的理解。

第一部分：語文閱讀理解概述

語文閱讀理解是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和思維能力的重要手段。通過閱讀不同類型的文章，學(xué)生可以了解各種知識(shí)、文化和觀點(diǎn)，提高綜合素養(yǎng)。掌握語文閱讀理解對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科、培養(yǎng)綜合素質(zhì)都有積極的作用。

第二部分：概括內(nèi)容的4個(gè)有效方法

1. 首先，通讀全文：快速瀏覽文章，了解文章的整體結(jié)構(gòu)和大意，把握文章的主題。

2. 找出關(guān)鍵信息：仔細(xì)閱讀文章，尋找文章的關(guān)鍵信息和關(guān)鍵詞，這些信息通常與文章的主題和重點(diǎn)相關(guān)。

3. 理清文章邏輯：分析文章的段落結(jié)構(gòu)，理解作者的論述思路，找出各個(gè)段落之間的邏輯關(guān)系。

4. 提煉主旨：通過以上步驟，概括出文章的主旨，準(zhǔn)確表達(dá)作者想要傳達(dá)的信息。

第三部分：3個(gè)案例分析

案例一：《梁山伯與祝英臺(tái)》

概括內(nèi)容：該文講述了梁山伯與祝英臺(tái)兩位青年因愛情而遭遇阻撓，最終以雙雙殉情的悲劇結(jié)局。文章通過描述兩位主人公的感情經(jīng)歷、家庭反對(duì)和種種困難，表達(dá)了愛情的偉大與悲壯，以及社會(huì)傳統(tǒng)對(duì)個(gè)人命運(yùn)的影響。

案例二：《生活中的忍讓》

概括內(nèi)容：該文通過講述小明與同學(xué)之間的摩擦和沖突，以及小明選擇忍讓的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了忍讓在人際關(guān)系中的重要性。文章告訴讀者，適當(dāng)?shù)娜套尶梢跃徑饷?，增進(jìn)友誼，提高自身修養(yǎng)，是成熟與智慧的表現(xiàn)。

案例三：《環(huán)保行動(dòng)，人人有責(zé)》

概括內(nèi)容：該文講述了環(huán)境問題的嚴(yán)重性以及每個(gè)人應(yīng)該積極參與環(huán)保行動(dòng)的重要性。文章列舉了環(huán)保行動(dòng)的種種形式，如節(jié)約用水、垃圾分類等，號(hào)召每個(gè)人從小事做起，共同關(guān)注和改善環(huán)境，保護(hù)地球家園。

結(jié)論：

語文閱讀理解是學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)和思維能力的重要途徑，概括內(nèi)容是其中的關(guān)鍵一步。

通過通讀全文、找出關(guān)鍵信息、理清邏輯和提煉主旨等方法，可以幫助學(xué)生更好地掌握文章的核心意思。

通過案例分析，學(xué)生可以進(jìn)一步理解概括內(nèi)容的重要性和實(shí)際應(yīng)用。因此，在語文學(xué)習(xí)中，注重培養(yǎng)閱讀理解能力和概括總結(jié)的能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展都具有積極的影響。

有一句話這樣說，得語文者得天下。那么又是什么東西決定了語文的成績呢？是從小學(xué)一年級(jí)都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)嗎？不見得！

因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)很難拉開分?jǐn)?shù)，是作文成績決定了語文的高低嗎？也未必，不然你可以看看，語文試卷發(fā)下來以后，除了高分作文，80%以上的作文分?jǐn)?shù)相差無幾。

由此可以看出，決定語文成績高低的核心點(diǎn)就是——閱讀理解！

不光是學(xué)生閱讀理解拿不到高分，成為了語文丟分重災(zāi)區(qū)，就是閱讀理解作者本人，也是得分很少，并不是他們不會(huì)做，而是因?yàn)?，他們不?huì)按照出題人的思維答題而已。

我們可以試想一下，有多少人懂得出題人的思維？知道出題人考察什么知識(shí)點(diǎn)？很少有人去總結(jié)和教授！

而解決閱讀理解丟分問題，又是迫在眉睫，你想一下，如果你的孩子平時(shí)閱讀理解丟分20-30左右。如果這20-30分，能夠拿到會(huì)是什么現(xiàn)象？那就是能不能上高中，能不能進(jìn)好的高中，能不能考名校的關(guān)鍵點(diǎn)。

閱讀理解之所以是5000萬初中生的丟分重災(zāi)區(qū)，同時(shí)也可以變成彎道超車的提分高速路口。

平時(shí)都是丟分那么多，突然間你的孩子，閱讀理解之扣1-3分，什么概念？那是直接超越同班同學(xué)的火箭模式。

我們?yōu)榱俗?000萬初中生，在語文閱讀理解上做到質(zhì)的突破，打造了《閱讀理解訓(xùn)練營》！第一步就是建立知識(shí)體系，直接用33組核心專業(yè)術(shù)語，武裝你的孩子大腦，讓你的孩子看到題目就知道什么意思，不再所問非所答，寫一堆答案，沒有分?jǐn)?shù)了！

就說這第一步里面，34組專業(yè)術(shù)語，事實(shí)上，5000萬學(xué)生當(dāng)中，幾乎沒有學(xué)生都懂。如果你的孩子掌握了，那就是直接超越5000萬學(xué)生的節(jié)奏。

剩下的2個(gè)解題步驟，有興趣了解的，可以找少明老師聊一聊！

少明老師愿意用最系統(tǒng)，最科學(xué)，最徹底的解決方案，武裝你的孩子，讓你的孩子在閱讀理解上拿到滿分！