據(jù)學(xué)德職上小編了解，為加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，構(gòu)建和諧平安校園。近日，馬回嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄各校開(kāi)展了小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)——“讓心靈灑滿陽(yáng)光”。

班會(huì)課上，班主任循循引導(dǎo)，通過(guò)觀看視頻、提問(wèn)、討論、引領(lǐng)等方式打開(kāi)學(xué)生的心結(jié)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，珍愛(ài)生命，以積極的心態(tài)面對(duì)生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)情緒調(diào)控。讓學(xué)生正視心理問(wèn)題，解決心理困擾，并告誡學(xué)生，當(dāng)有心事的時(shí)候一定要及時(shí)的找長(zhǎng)輩或者老師進(jìn)行傾訴，及時(shí)化解不健康的心理因素。

教室是學(xué)生在學(xué)校重要的活動(dòng)場(chǎng)所。溫馨的教室環(huán)境可以讓學(xué)生心情愉悅。為此，班會(huì)課后，老師和學(xué)生一起布置班級(jí)的黑板報(bào)。

孩子們用自己的畫(huà)筆將心理健康的重要性一筆一筆的畫(huà)在了紙上。? ? ??

通過(guò)此次系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造了關(guān)注心理健康，健康快樂(lè)成長(zhǎng)的校園氛圍，讓學(xué)生們的心靈充滿陽(yáng)光，能以更加積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

學(xué)德職上小編想說(shuō)，心理健康教育與受教育者的人格發(fā)展密切相關(guān)，并直接影響個(gè)體人格的發(fā)展水平。一方面，學(xué)生以在心理健康教育過(guò)程中接受的道德規(guī)范、行為方式、環(huán)境信息、社會(huì)期望等來(lái)逐漸完善自身的人格結(jié)構(gòu)；另一方面，客觀存在的價(jià)值觀念作為心理生活中對(duì)自身一種衡量、評(píng)價(jià)和調(diào)控，也影響著主體人格的發(fā)展，并且在一定條件下還可轉(zhuǎn)化為人格特質(zhì)，從而使人格發(fā)展上升到一個(gè)新的高度。