#雖然說(shuō)過(guò)在年底之前都不太會(huì)有產(chǎn)出了這種話，但果然還是不想錯(cuò)過(guò)小鷹隊(duì)長(zhǎng)的啟動(dòng)日啊……！不管了我沖了！庫(kù)洛姆啟動(dòng)日快樂(lè)??！

#設(shè)定上庫(kù)指二人從法奧斯時(shí)期就開(kāi)始交往

#有輕微私指含量不過(guò)不影響代入，一律用“他”代稱(chēng)

空中花園，法奧斯軍事指揮學(xué)校，23：58PM。

沉靜的藍(lán)色眼眸凝視著課桌上顯示的電子屏，腦中需要裝下的東西實(shí)在太多，容不下一絲多余的雜念。

蘭斯頓只是一直保持著那個(gè)姿勢(shì)站著，不斷查看白天在課堂上回答的Gestalt提出的問(wèn)題，像是要把它們刻入眼中一般緊緊盯著。

4.721。

為什么不是5？

不能成為最完美的話……

他努力睜大眼睛，眼前的文字卻好像在逐漸失去原本的意思，黑色的字體不斷地虛化、模糊，變成一行行毫無(wú)信息熵的亂碼，最后通篇留白，只空出了屏幕中間唯一扭曲的符號(hào)：

——成為史密斯。

他感到太陽(yáng)穴一陣重?fù)舭愕陌l(fā)痛，頭如鉛錘似的向下墜落。

朦朧中產(chǎn)生出一個(gè)念頭，他知道他需要清醒。

藥物早已服盡，于是他選擇退而求其次。

蘭斯頓閉上眼睛，將某種預(yù)先設(shè)置的尖銳物推入皮膚之下，瞬間的疼痛激起了全身的警戒，讓意識(shí)再次清醒起來(lái)。

“呃……”

細(xì)密的痛感像脈搏跳動(dòng)一般，一旦習(xí)慣，也不至于那么難忍了。

……需要加強(qiáng)痛覺(jué)級(jí)別了嗎？

他猶豫了一下。

血會(huì)不可避免地沾到課桌上，很麻煩，需要清潔，需要包扎，需要避開(kāi)老師和同學(xué)異樣的眼光，需要忍受傷口愈合與再次劃破時(shí)經(jīng)久不衰的折磨。

但此刻他更需要清醒。

自己的時(shí)間不夠多，追求的東西卻太遠(yuǎn)。

他對(duì)準(zhǔn)剛才所刺入的同一區(qū)域，舉起手中的尖銳物體。

只有這樣，才能成為——

「別那么做?！?/p>

抬起的手腕忽然被人從后方抓住，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)時(shí)間的教室還會(huì)有人進(jìn)來(lái)，蘭斯頓有一剎那感覺(jué)自己仿佛像一只在主人家里闖了禍而被現(xiàn)場(chǎng)抓包的貓，他條件反射地想要逃離，卻因?yàn)楸粚?duì)方牢牢握住了手腕而無(wú)法掙脫。

不知為何，他感到一陣心虛。

將另一只手縮回校服的長(zhǎng)袖里，遮住傷口的同時(shí)帶著錯(cuò)愕的目光看向來(lái)者。

面前的青年看上去比他稍微高一點(diǎn)，清秀的面容中依稀還帶有幾分英氣，而那雙漂亮得如同綠寶石般的眼眸，此時(shí)卻滿含著責(zé)備之意看著他。

甚至……可以說(shuō)得上是…心疼？

蘭斯頓有些恍惚。

沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。

是其他班級(jí)或者年級(jí)的學(xué)生嗎？

“……你是誰(shuí)？”他警惕地率先拋出自己的疑問(wèn)。

青年沒(méi)有回答他的問(wèn)題，而是牽出他那只藏在身后的手，拉到跟前細(xì)細(xì)地端詳著上面的一道道傷痕。

有那么一瞬間，他感到一陣焦躁，這樣的舉動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)仿佛被冒犯，或者說(shuō)被看穿了什么一般。

從來(lái)沒(méi)有人在他面前做出過(guò)這種動(dòng)作。

他只想逃走。

但不知為何，眼前的人卻像是有著某種不可被僭越的氣質(zhì)，讓自己費(fèi)盡心思想要藏起來(lái)的東西，都能夠在他面前暴露無(wú)遺。

然而出乎他意料的是，青年掏出了隨身攜帶的手帕，小心地替他將滲出來(lái)的血液擦干，然后仔細(xì)地貼上了創(chuàng)可貼。

整套動(dòng)作行云流水而又控制好了力度，好像他已經(jīng)為此做過(guò)了很多遍似的。

「……下次，別再做傷害自己的事情了。」

在他還處于發(fā)愣的狀態(tài)時(shí)，青年已經(jīng)很自然地坐在了他前桌的座位上。

他換上了一副輕松的表情，嘴角帶著淺淺的笑意，接下來(lái)說(shuō)出的話卻讓蘭斯頓驚得直接坐回了課椅上。

「你好，蘭斯頓學(xué)長(zhǎng)，正式自我介紹一下，我是……來(lái)自未來(lái)的，你的愛(ài)人?！?/p>

……未來(lái)？

他感到心臟一陣激烈的跳動(dòng)，連好不容易才清醒的思維也被這個(gè)詞弄得混亂了。

他調(diào)整好自己的坐姿，以便能和正對(duì)面的人平視。

在繼續(xù)下一段對(duì)話前，他順手關(guān)掉了桌面上的顯示屏，在它徹底黯淡下去之前，又留心了一眼上面的時(shí)間。

23：59PM。

「也許這么說(shuō)你還是會(huì)覺(jué)得難以置信，但正如你所見(jiàn)……在未來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)發(fā)明出了可以穿越時(shí)間的機(jī)器?！?/p>

青年眼中平淡如水，仿佛正在說(shuō)一件司空見(jiàn)慣的平常小事。

「所以我想試試，能不能再見(jiàn)到過(guò)去的你?！?/p>

蘭斯頓下意識(shí)地想要拒絕這樣的說(shuō)法，但是相對(duì)應(yīng)地，他竟然也忍不住開(kāi)始思考起這話里的可信度。

的確，空中花園已經(jīng)成為了超光速飛行器，如果在將來(lái)的不久人類(lèi)就能以此而掌握穿越時(shí)空的能力，也并不是完全沒(méi)有可能。

可是……依然很奇怪不是嗎？

真是令人費(fèi)解，自己在剛才的一瞬間竟然有了種想要相信的錯(cuò)覺(jué)。

“……如果你想用這種毫無(wú)事實(shí)邏輯的話術(shù)來(lái)說(shuō)服我的話，就免了吧?！?/p>

「你可以重新確認(rèn)一遍現(xiàn)在的時(shí)間?！?/p>

……

半信半疑地，他再次點(diǎn)開(kāi)了桌面上的電子終端。

而屏幕右下角的時(shí)間清晰地停止在23：59：01PM的字樣。

他確認(rèn)在心里默數(shù)的時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了十秒鐘，而最后那個(gè)代表秒數(shù)的數(shù)字卻遲遲也沒(méi)有走動(dòng)。

“你對(duì)它做了什么？”

青年舉起雙手，做出投降的姿勢(shì)，示意自己完全沒(méi)有任何暗中的行動(dòng)。

冷靜，蘭斯頓，一塊終端并不能代表什么。

他努力平復(fù)著情緒，嘗試著走到其他課桌前點(diǎn)開(kāi)對(duì)應(yīng)的顯示屏檢查時(shí)間——雖然知道這么做可能會(huì)對(duì)其他同學(xué)造成影響。最后，他來(lái)到教室的窗邊，清楚地看到教學(xué)樓下種植的那些樹(shù)木——無(wú)一例外——茂盛的樹(shù)葉群傾向了同一個(gè)方向，靜止在了空氣中。

他帶著震驚的表情回過(guò)頭去。

青年臉上的笑意不減，甚至又多了幾分得意。

「再次自我介紹一遍，蘭斯頓學(xué)長(zhǎng)，我是你來(lái)自未來(lái)的愛(ài)人，你可以叫我……指揮官?！?/p>

指揮官？

他在心里重復(fù)了這個(gè)名稱(chēng)。

“你也是從這里畢業(yè)的嗎？”

對(duì)方點(diǎn)了點(diǎn)頭。

——真是奇怪，明明空中花園還有不少數(shù)量的其他軍事指揮學(xué)校，但他卻下意識(shí)地認(rèn)為對(duì)方也是從法奧斯畢業(yè)的，自己的同學(xué)。

他走回自己的位置上坐下，和指揮官保持平視。

“你剛才說(shuō)，你是我未來(lái)的……愛(ài)人？”

由自己親口說(shuō)出那個(gè)詞的感覺(jué)，非常陌生。

畢竟在此之前他從未想過(guò)有關(guān)情感方面的人際關(guān)系的拓展，畢竟史密斯家族通過(guò)名號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)傳承，并不完全需要嚴(yán)格意義上的……配偶。

指揮官又一次點(diǎn)了點(diǎn)頭。

「我們就是在這里第一次遇見(jiàn)的彼此?！?/p>

這里，他的意思是學(xué)校。

“但是……這……”

實(shí)在是很難讓人信服。

他甚至不知道該用什么樣的態(tài)度，什么樣的方式，甚至小到什么樣的語(yǔ)氣，來(lái)和面前這位突然憑空出現(xiàn)的“愛(ài)人”來(lái)對(duì)話。

「我知道你喜歡埃德加?！?/p>

“……！”

「在國(guó)際象棋里，最經(jīng)常執(zhí)白方?！?/p>

“你……”

「總是在圖書(shū)館通宵學(xué)習(xí)，對(duì)于雙倍意式濃縮的需求就像白水一樣?！?/p>

“……”

「雖然這么說(shuō)可能會(huì)讓你覺(jué)得冒犯，但你是在六歲那年被史密斯先生從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)回去的?！?/p>

“……”

他說(shuō)的這些，確實(shí)是大部分只有自己才知道的事情。

蘭斯頓低下頭，努力整理著已經(jīng)亂成一團(tuán)的思緒，從剛才起放在大腿上的雙手就一直在保持握拳的姿勢(shì)。

“這就是那個(gè)天才。”

他忽然聽(tīng)到了這樣的話。

向來(lái)不去深究周?chē)说难哉Z(yǔ)和小把戲，他知道這樣只會(huì)拖慢自己前進(jìn)的步伐。

“天才和我們是不同的?！?/p>

成為史密斯的道路很長(zhǎng)，很陡，足以使他沒(méi)有一絲能夠松懈的時(shí)間。

他本沒(méi)有功夫去理會(huì)那些流言蜚語(yǔ)，沒(méi)有功夫去在意從身邊匆匆掠過(guò)的甲乙丙丁。

他不會(huì)在意。

他絲毫不能在意。

那些帶著挑釁和譏諷的眼神，躲在身后陰暗處的竊竊私語(yǔ)，迎面而來(lái)的嘴角上一道意義不明的笑意，永遠(yuǎn)不會(huì)等到他回答就直接否決掉的邀請(qǐng)，孤獨(dú)的、只會(huì)有自己一人駐足的深夜的教室與走廊……

他……絲毫不在意嗎？

而忽然，有一道光從混亂的思維中鉆了出來(lái)。

如果面前的這位“指揮官”真的是從未來(lái)過(guò)來(lái)的人，那么他一定知道——

“那我……可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

「嗯？」

“我最后……成為史密斯了嗎……？”

他最后，成為史密斯了嗎？

說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他自己也嚇了一跳。

為什么會(huì)對(duì)才剛剛認(rèn)識(shí)的陌生人提出如此嚴(yán)肅的問(wèn)題，為什么明明還沒(méi)有完全信任眼前這個(gè)人，卻還是迫切地想要知道一切的答案？

若是換作平時(shí)，他斷然不會(huì)這樣放松警惕。

還是說(shuō)，自己……也只是在尋求哪怕一絲一毫的安慰嗎？

安慰……

是沒(méi)能拿到滿分對(duì)他產(chǎn)生的打擊，還是長(zhǎng)此以往都是一個(gè)人站在深夜的教室里，一遍又一遍地刺穿自己的皮膚所帶來(lái)的疼痛，讓他已經(jīng)感到了快要走向極端時(shí)的不安？

哪怕是一個(gè)小小的安慰……

哪怕是謊言，哪怕隨便說(shuō)點(diǎn)什么來(lái)搪塞他……

拜托了，請(qǐng)……

「你會(huì)成為任何你想要成為的人。」

指揮官溫軟的話語(yǔ)傳到耳中，分明就在眼前，在蘭斯頓聽(tīng)起來(lái)卻像是從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)一樣。

「你會(huì)成為你所想成為的一切……不管是史密斯，還是其他的身份……你一定會(huì)的，我相信你?！?/p>

他感到自己被這幾句輕飄飄的話剝奪了一切思考能力，他茫然地看向?qū)Ψ?，胸口一陣發(fā)痛，好像有什么東西要溢出來(lái)似的。

指揮官站起身，走過(guò)來(lái)，彎下腰輕輕地給了他一個(gè)擁抱。

「自己所認(rèn)定的事情，就堅(jiān)持走下去吧?！?/p>

「我會(huì)陪著你，也會(huì)等著你，你并不是孤獨(dú)一個(gè)人，蘭斯頓，永遠(yuǎn)不是?！?/p>

他的眼眶有些發(fā)熱，下意識(shí)地想要抗拒一個(gè)陌生人帶來(lái)的如此親密的肢體接觸，卻又莫名地不舍得這個(gè)擁抱，不舍得對(duì)方傳來(lái)的溫度和力量。

明明就在幾分鐘之前，連對(duì)眼前這個(gè)人的身份都抱著將信將疑的態(tài)度。

他張了張嘴，想說(shuō)些什么，但什么也說(shuō)不出。

而后來(lái)，是指揮官率先打破了這份寧?kù)o。

「我?guī)愠鋈プ咦甙?。?/p>

“……去哪里？”

「去我們……共同待過(guò)的地方?！?/p>

動(dòng)作快過(guò)了思考能力，在他還未出言表態(tài)時(shí)，指揮官就已經(jīng)搶先一步握住了他的手，像個(gè)驕傲的領(lǐng)導(dǎo)者那樣帶著他走出了教室后門(mén)。

他告訴自己，這是在逃避。

既然如此，那就在明天真正到來(lái)之前……逃得更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。

教學(xué)樓的后方是一條鮮有人至的小徑，蘭斯頓知道這里，在那些需要于短時(shí)間內(nèi)背誦大量考試相關(guān)的知識(shí)的日子里，他總是會(huì)到這來(lái)，趁著一天當(dāng)中連空氣都還未完全干燥下來(lái)的清晨時(shí)分，靜靜地將那些字句記憶在腦海中。

他也的確很喜歡在這條小徑上散步，每當(dāng)自己處于迷茫，想要追尋答案卻又無(wú)處可去時(shí)，他會(huì)到這里的長(zhǎng)椅上讀詩(shī)，讀小說(shuō)，或者干脆什么也不做就很好。

令他意外的是，指揮官似乎對(duì)這里頗為熟悉。

「偶爾我會(huì)讀到一些好書(shū)，想要分享給你的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)不管是教室還是圖書(shū)館都沒(méi)有看到你，我就知道，你肯定是到這里來(lái)了。」

指揮官笑著將雙手背到背后，回過(guò)頭來(lái)看向他，腳下卻沒(méi)有停住，而是以這種倒著向前的方式繼續(xù)輕快地走著。

“我們……真的…經(jīng)常一起到這里來(lái)嗎？”

夜晚時(shí)的小徑與白天有些不同，多出了一分和光亮天空下不一樣的寧?kù)o，還有神秘。

如果不是因?yàn)橹車(chē)木G植都停止了在風(fēng)中搖曳的話。

他試圖去忽略周遭環(huán)境帶來(lái)的干擾，但這奇怪的氛圍無(wú)一不在時(shí)刻提醒著他——這只是面前這個(gè)人的一次玩笑，或者是他的一場(chǎng)夢(mèng)，等到天空再次亮起時(shí)，一切就都會(huì)恢復(fù)原樣。

恢復(fù)原樣……嗎。

「嗯，我們有時(shí)候會(huì)在這里看書(shū)，不過(guò)更多的是一起下西洋棋。」指揮官看向草叢里的某一個(gè)位置，「記得有一次因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的一場(chǎng)雨……我們?cè)谶@里，弄丟了一個(gè)黑騎士?！?/p>

「你當(dāng)時(shí)想要把它找回來(lái)，不過(guò)被我攔下了，我說(shuō)，就讓它在這里生根發(fā)芽吧。」

“我們一起下過(guò)棋？”

「嗯?！?/p>

這很不合理……他至今也就只和父親一人對(duì)弈過(guò)。

不知道眼前這……不知道指揮官的棋藝如何，如果有機(jī)會(huì)的話，應(yīng)該……會(huì)和他切磋一次吧？

那就……以后再試試吧。

圖書(shū)館。

在進(jìn)入到這里的那一刻，蘭斯頓就知道，這里一定是他們兩人都再熟悉不過(guò)的地方。

或者說(shuō)，每個(gè)法奧斯學(xué)子都是如此。

他記得每一次在圖書(shū)館的通宵作戰(zhàn)，其實(shí)在這里的感覺(jué)比一個(gè)人孤零零的教室要好得多，因?yàn)橥谀欠N時(shí)候還會(huì)有很多其他的學(xué)生留下來(lái)學(xué)習(xí)，至于導(dǎo)致這種局面出現(xiàn)的最合理的動(dòng)機(jī)，便是即將到來(lái)的考試之類(lèi)了。

指揮官來(lái)去自如地穿行在各排書(shū)架之間，不時(shí)短暫地停下來(lái)將側(cè)面標(biāo)注的分類(lèi)詞打量一番。

“你在找什么？”

「找我們最常去的分區(qū)呢……啊，在這里。」

他目視著對(duì)方走入對(duì)應(yīng)的角落，他知道面前的這排書(shū)架上擺放的是什么樣的書(shū)籍。

「雖然不太想就這樣打破你的獨(dú)立空間……不過(guò)我還是想說(shuō)，在未來(lái)，這個(gè)秘密的小角落可不止你一個(gè)人會(huì)經(jīng)常光顧哦。」

他走過(guò)去，看見(jiàn)指揮官已經(jīng)從容地拿下了一本書(shū)，側(cè)面的書(shū)脊上清晰地寫(xiě)著“埃德加短篇詩(shī)集”的字樣。

書(shū)本還是新的，因?yàn)樗榔綍r(shí)并不會(huì)有什么人來(lái)翻閱這種東西。

大部分時(shí)間里，法奧斯的學(xué)生都忙得像個(gè)陀螺，每天在教室食堂宿舍之間連軸轉(zhuǎn)，除去學(xué)習(xí)訓(xùn)練和短暫的休息時(shí)間外，幾乎沒(méi)有人會(huì)刻意空出專(zhuān)門(mén)用來(lái)閱讀和拓展知識(shí)的閑暇時(shí)刻。

他自己也是如此，不過(guò)還是必須要承認(rèn)，每當(dāng)放任自己沉浮在那些詩(shī)句構(gòu)成的文學(xué)海洋里，就會(huì)覺(jué)得這比任何休息方式都要讓人放松得多。

“你也會(huì)到這里來(lái)看這些嗎？”

「那當(dāng)然了，不然怎么會(huì)在這里遇到你呢？」

他有點(diǎn)語(yǔ)塞。

明明早已看清，只有自己才會(huì)無(wú)聊到在這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代還去懷念舊日的文學(xué)作品，卻在真正遇到了有相同愛(ài)好之人時(shí)還是會(huì)驚訝到手足無(wú)措。

“你……真的是我未來(lái)的……愛(ài)人？”

這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)甚為陌生。

原本從未往這方面設(shè)想過(guò)，即便有的話，也多半是父……史密斯先生給自己物色的、更多傾向于合作方面的…對(duì)象吧。

未來(lái)的他，究竟經(jīng)歷了什么呢？

「現(xiàn)在強(qiáng)行讓你相信的話其實(shí)也不太現(xiàn)實(shí)，所以……」指揮官將書(shū)本放回原來(lái)的位置，朝他笑了笑，「我們就繼續(xù)期待著吧?！?/p>

走出來(lái)的時(shí)候，還順手在他的頭頂摸了兩把。

“！”感受到頭發(fā)被帶動(dòng)，蘭斯頓條件反射想要后退。

……他這是什么意思？

指揮官也愣住了，看看他又看看自己的手，終于意識(shí)到剛才疑似做出了什么驚為天人的舉動(dòng)。

“你……未來(lái)的我，也是這樣被你……摸頭的？”

指揮官看著他出了神，似乎在透過(guò)自己看向另一個(gè)人，然后——笑出了聲。

「噗，哈哈哈哈……是，也是這樣。」

……

他感到一陣納悶。

不過(guò)，好像并不排斥。

「你有多久沒(méi)好好看過(guò)這片夜空了？」

指揮官這樣說(shuō)著，帶著他一路向上，直到推開(kāi)天臺(tái)前的那扇門(mén)。

這座全校最高建筑的最高點(diǎn)——通常它并不對(duì)普通學(xué)生開(kāi)放，一年中偶爾不上鎖的那幾天還是在除夕前后，據(jù)說(shuō)是為了方便學(xué)生前來(lái)尋找觀賞煙火會(huì)的好去處而打卡，而那時(shí)蘭斯頓正忙于應(yīng)對(duì)迫在眉睫的期末考試。

指揮官看上去像是會(huì)經(jīng)常來(lái)這里的樣子。他想。

是為了什么呢？

推開(kāi)門(mén)的瞬間，點(diǎn)點(diǎn)星光自空中花園的人造天幕傾瀉而下。

和記憶中真正的夜空有些許不同。

他記得小時(shí)候偶爾也會(huì)在那些被各種各樣的工具書(shū)和練習(xí)冊(cè)堆滿的、疲憊的夜晚，在快要被挫敗感和涌上來(lái)的睡意所淹沒(méi)時(shí)，朝著窗外看上那么一眼。

那時(shí)候所看見(jiàn)的夜晚，是什么樣的？

好像星星還沒(méi)有這么密，宇宙背景也沒(méi)有這么亮。

一個(gè)人在教室里度過(guò)的那些長(zhǎng)夜，目光自始至終也只會(huì)聚集在電子終端上，他斷然沒(méi)有時(shí)間去觀察窗外的情景，更不會(huì)刻意地為了這種毫無(wú)意義的小事前往空中花園的舷窗邊，去研究某顆行星的衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)軌跡之類(lèi)。

以至于過(guò)了這么久，自己已經(jīng)快要記不清，原本的天空究竟是什么樣子了。

「以前我也覺(jué)得，人造天幕就是擋在我和真實(shí)的宇宙之間的一堵墻，一道……觸不可及的屏障?！?/p>

指揮官看向那些由于時(shí)間靜止而不再閃爍的星星，滿天繁星倒映在他那雙如森林和星云般的眼睛里。

有那么一瞬間，蘭斯頓仿佛覺(jué)得那也是一個(gè)小小的宇宙。

「后來(lái)我想明白了，不論是人造天幕也好，每一株純靠科技研發(fā)出來(lái)的植物也好，甚至是…我們腳下的這些建筑本身，它們……都是人類(lèi)文明的一部分?！?/p>

「它們就像天上的星星一樣，共同組成了如此這般燦爛、悠遠(yuǎn)、生生不息的人類(lèi)文明?！?/p>

這倒是個(gè)有趣的看待事物的角度。

蘭斯頓這才發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)間似乎已經(jīng)接受了指揮官天馬行空的跳躍思維，好像面前這個(gè)人類(lèi)接下來(lái)再說(shuō)出什么奇怪話他也不會(huì)覺(jué)得很意外了。

“人類(lèi)的未來(lái)……怎么樣了？”

「嗯？」

“我是說(shuō)，我們和帕彌什的戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>

指揮官沉思著。

是不方便說(shuō)嗎？還是……

還是真的……一切都通向了最后那個(gè)，壞的結(jié)局？

「我以為你會(huì)先問(wèn)我為什么帶你來(lái)這里呢。」

“大概能猜到。”

「猜到什么？」

“看你熟悉的樣子，我們以后似乎會(huì)經(jīng)常一起到這里來(lái)，至于動(dòng)機(jī)的話……也許，不只是來(lái)看星星那么簡(jiǎn)單。”

他被自己大膽的推測(cè)嚇了一跳，從什么時(shí)候開(kāi)始，自己也逐漸開(kāi)始向?qū)Ψ降乃季S方式靠近了？

指揮官點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖了搖頭。

「人類(lèi)的未來(lái)……其實(shí)我也還沒(méi)看到，不過(guò)…只要能一直保持著這種堅(jiān)持下去的決心，我相信，總有一天，我們會(huì)奪回那片屬于自己的家園?！?/p>

“總有一天，會(huì)的。”

指揮官笑了。

他也笑了。

「那么，來(lái)和我跳支舞吧！」指揮官笑著朝他伸出手。

“跳舞？”他有些疑惑。

環(huán)視四周，這個(gè)天臺(tái)對(duì)于跳舞來(lái)說(shuō)……果然還是很不符合的樣子。

“我們以后……會(huì)經(jīng)常在這里……跳舞嗎？”

「就是因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)有，所以才要試一試?！怪笓]官完全沒(méi)有要把手縮回去的意思，「你應(yīng)該，會(huì)的吧？」

原來(lái)沒(méi)有嗎……

他走過(guò)去，托住對(duì)方懸在半空中的手。

“我以為……我們應(yīng)該會(huì)更多的在一些符合跳舞標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)合來(lái)進(jìn)行這些?！?/p>

他小心地牽過(guò)指揮官的手，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的吻手禮。

真是奇怪……明明就在幾分鐘之前還因?yàn)槊媲斑@個(gè)人的肢體接觸而感到不適。

自己似乎早已在不知不覺(jué)間被對(duì)方的情緒所調(diào)動(dòng)了。

既然如此，那么就……

「也是有的?！怪笓]官露出一副狡黠的表情，「不過(guò)，你遲到了。」

「兩次?！?/p>

他們?cè)谝股衅鹞?，星星是唯一的?jiàn)證者。

又回到了最開(kāi)始的教室。

不同的是，這次有兩個(gè)人了。

指揮官甚至搶先他一步就找到了座位，像是和自己多年不見(jiàn)的事物又重新碰到了一般，很自然地坐了下來(lái)。

「這里是我以前的座位?！?/p>

蘭斯頓坐回自己的位置上，剛好是指揮官的后桌。

“真的嗎？”

「嗯，如果我們是同一屆的話，就是前后桌了?！?/p>

同一屆……嗎。

不知為什么，他感覺(jué)到一絲失落。

如果他們真的是同一屆……應(yīng)該會(huì)更早，更早地就認(rèn)識(shí)彼此吧。

而現(xiàn)在，指揮官能和他相處的時(shí)間已所剩不多。

他要走了嗎？

“你是不是……要回去了？”

離開(kāi)以后，這里又會(huì)變成只有自己一個(gè)人在時(shí)的狀態(tài)了吧。

和那些無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)自一人坐在深夜的教室里，只是不斷地復(fù)習(xí)白天的功課，沒(méi)有絲毫分心的時(shí)間，不時(shí)地還需要借助一些強(qiáng)硬手段來(lái)刺激自己的，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚一樣。

真是奇怪……明明只是變回這樣的日常而已，他卻覺(jué)得此刻比以往任何時(shí)候，都更加難以接受它。

他本可以繼續(xù)忍受那些孤獨(dú)，如果他不曾經(jīng)歷過(guò)剛才的一切。

「嗯……能見(jiàn)面的時(shí)間總是這么短暫哈哈?！怪笓]官摸摸鼻子，露出抱歉的神色，「不過(guò)能回來(lái)看看這樣的你，我已經(jīng)……很開(kāi)心了?！?/p>

他感到有些急躁，無(wú)比希望著能夠再多說(shuō)些什么。

“可以再和我說(shuō)說(shuō)未來(lái)的事情嗎？”

「你想聽(tīng)什么？」

“這……比如說(shuō)，我們以后的相處，是什么樣的？”

「嗯…很自然啊，就像普通的情侶那樣吧，再貼切一點(diǎn)的話，就像剛才那樣吧?！?/p>

剛才，指揮官的意思是像剛才那樣，他們會(huì)一起散步，一起下棋，一起讀書(shū)，一起看星星。

而這些都是他從來(lái)沒(méi)有和其他人一起體驗(yàn)過(guò)的事情。

突然間，對(duì)未來(lái)有了小小的期待。

“也會(huì)有不愉快的時(shí)候嗎？”

「會(huì)有，連吵架也是會(huì)有的事情，不過(guò)最后……基本上都是突然就和好了?！?/p>

他一時(shí)間想象不出來(lái)和指揮官吵架的樣子。

“未來(lái)的我們，一直在一起嗎？”

「是的，你一直都在我身邊?！?/p>

“你也是嗎？”

指揮官卻沒(méi)有接上他的話，而是垂下眼看向別處，但很快就調(diào)整好了狀態(tài)。

「我會(huì)盡我所能……一直陪著你?！?/p>

「許個(gè)愿吧，學(xué)長(zhǎng)。」

“許愿？”

「你不記得了嗎？今天是你的啟…你的生日啊?！怪笓]官笑著替他點(diǎn)開(kāi)桌面上的顯示屏，蘭斯頓這才注意到那個(gè)停滯的23：59：01前面的日期：7月31日。

原來(lái)今天，是自己的生日啊。

就連他自己也忘記了這樣的日子。

其實(shí)回顧從小到大的生活，他似乎從來(lái)沒(méi)有把這種事情放在心上。

作為史密斯，必須一切都要做到最完美。

課業(yè)，成績(jī)，特長(zhǎng)，這些硬性要求占據(jù)了他日常生活的全部，以至于自己早已習(xí)慣了這樣的忙碌，好像沒(méi)有休閑時(shí)間也并不是那么痛苦的事情了。

生日，只是一個(gè)被人為定義的日子。

它和一年中的其他任何一天都沒(méi)有什么不同。

這也是自己從來(lái)沒(méi)有看重過(guò)它的原因。

“難道你……是因?yàn)檫@個(gè)，才選擇在今天回來(lái)找我的嗎？”

「是的，」指揮官認(rèn)真地看著他的眼睛，「我希望在我們相遇之前，也可以有人來(lái)陪你過(guò)生日，我想盡可能地……彌補(bǔ)那些我不在的日子。」

“……”

“指揮官……你有什么愿望嗎？”

「我的愿望？」

面前的人類(lèi)顯示出驚訝的神色，而很快他就開(kāi)始認(rèn)真思考起這個(gè)問(wèn)題，然后鄭重地、向宣誓一般向他表露——

「我希望……你可以成為你自己，成為一切你所想成為的人，盡管那看起來(lái)很遙遠(yuǎn)，但是在我面前……你可以永遠(yuǎn)只是你自己?！?/p>

似乎在這一刻，他感覺(jué)到自己被從“史密斯”身上剝離開(kāi)來(lái)，自己不再是那個(gè)天才，那個(gè)政務(wù)官的兒子，那個(gè)完美的無(wú)暇者。

他只是蘭斯頓。

會(huì)迷茫的蘭斯頓，會(huì)孤獨(dú)的蘭斯頓，會(huì)笑會(huì)怒會(huì)流淚、會(huì)獨(dú)自一人躲藏在圖書(shū)館里讀埃德加的蘭斯頓。

他只是蘭斯頓。

「所以，許個(gè)愿吧，學(xué)長(zhǎng)。」

許愿啊……

許愿這種事情，他從來(lái)都是不相信的。

但在此刻，自己卻也像一個(gè)小孩子那樣，從未有過(guò)地、強(qiáng)烈地希望愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。

許什么愿呢？

擺在他面前的，想要做到的事情太多太多了。

希望自己的課堂回答永遠(yuǎn)都是滿分，希望自己的期末考試能夠永遠(yuǎn)保持第一，希望自己……

希望自己，能夠成為史密斯？

他閉上眼，猶如一個(gè)虔誠(chéng)的信徒向自己的神明做出祈禱那般。

在心里的聲音發(fā)出之前，他聽(tīng)到了耳邊的，屬于那個(gè)人類(lèi)的輕語(yǔ)。

「要向前看啊，學(xué)長(zhǎng)?！?/p>

「我一直都在。」

有微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢。

時(shí)間開(kāi)始流淌。

他也一并說(shuō)出了自己的愿望——

“我希望，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，能夠再次遇到你?！?/p>