哈爾濱室內(nèi)設(shè)計師培訓(xùn)學(xué)校哪家好？如何選擇？首先要看你選擇的室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)是否專業(yè)做室內(nèi)設(shè)計這方面培訓(xùn)的。只有專一，才能專業(yè)！避免去選擇那些培訓(xùn)類目比較多的機構(gòu)，做的專業(yè)雜了，難免會不精通！清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校將資源進行整合，十幾年來專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)，學(xué)員學(xué)到的是公司運作中總結(jié)的設(shè)計經(jīng)驗，是真正的設(shè)計，而不是僅僅軟件層面，讓其在室內(nèi)設(shè)計方面的能力能夠達到最專業(yè)，最系統(tǒng)，最深度的層次，最大化壓縮學(xué)員傳統(tǒng)漫長的實習(xí)期。?

室內(nèi)設(shè)計師需要學(xué)習(xí)掌握的知識有很多，不光是軟件操作掌握就可以，室內(nèi)設(shè)計美學(xué)理念知識也很重要，包括人體工程學(xué)、色彩心理學(xué)、空間規(guī)劃，家裝風(fēng)水；室內(nèi)設(shè)計涉及到的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，包括心理學(xué)、哲學(xué)，邏輯，預(yù)算學(xué)等等。專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)的清風(fēng)學(xué)院，這塊內(nèi)容教的比較全面。從軟件制圖規(guī)范到設(shè)計美學(xué)理念，再到工地實踐項目落地。
清風(fēng)學(xué)院授課模式采用課堂與課外實踐相結(jié)合，像很多知識點在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，我們要系統(tǒng)的安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。?

清風(fēng)設(shè)計學(xué)院在教學(xué)過程中就會安排學(xué)生去裝飾設(shè)計公司提前學(xué)習(xí)，因為設(shè)計這行業(yè)每個月都會新增很多新材料新工藝新的設(shè)計理念手法的，要根據(jù)市場的變動加進課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因為老師在學(xué)校持有股份有這個動力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計要理論與實踐相結(jié)合，有很多知識點在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，會系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計項目在做，所以學(xué)生可以有很多機會跟著鍛煉的。哈爾濱室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校哪家好？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校，專攻室內(nèi)設(shè)計一門專業(yè)。是唯一一家由各大裝飾企業(yè)設(shè)計部和浙大設(shè)計院主案設(shè)計師組建而成，并依托中國美院強大的學(xué)術(shù)支持及市場支撐，每年都有全國各地學(xué)員慕名而來，沖的就是學(xué)校的裝企聯(lián)盟教學(xué)模式，大量的實踐項目讓學(xué)員一起參與。由于采取股份制，學(xué)校便是老師自己的事業(yè)，責(zé)任心肯定比傳統(tǒng)的聘請制的老師要強很多，清風(fēng)不僅給學(xué)員提供完美的教學(xué)方案，而且提供大量的實踐機會培養(yǎng)學(xué)員的實戰(zhàn)經(jīng)驗，更有專業(yè)院校的設(shè)計理念課程學(xué)習(xí)更系統(tǒng)。完善的就業(yè)保障體系讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中無后顧之憂。

在很多教育機構(gòu)不斷的擴張融資市場利益最大化的時候，把教育當(dāng)生意來做的時候，相互攻擊抹黑對方，而清風(fēng)停下腳步把教育當(dāng)事業(yè)來做，當(dāng)使命和情懷來做，不僅僅是要把課堂知識教的更全面，還要把課外實踐落到實處照應(yīng)到每個學(xué)生。也不僅僅是上課上更幽默風(fēng)趣的做知識點的傳輸，還要利用老師休息的時間幫助學(xué)員從不同生活方式的身臨其境的接觸來改變設(shè)計的隨機應(yīng)變能力，解決項目現(xiàn)場突發(fā)問題的能力，特別是對于完全沒有設(shè)計經(jīng)驗的你很重要不是嗎？總不能到時候去了公司上班老板交代事情的時候，你說這個你沒見過，那個沒聽說過，或者老師課堂上沒講到過。那就晚了，上面講了那么多也是表達了很多學(xué)生為什么比較了幾十家室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校最后謹慎選擇清風(fēng)的理由。

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