小朋友去幼兒園上課的時(shí)間與家長(zhǎng)上班時(shí)間幾乎一致，許多家庭要么是雙職工家庭，要么是由媽媽在家?guī)Ш⒆?，因此在幼兒園常常會(huì)看到幼兒是由媽媽或爺爺奶奶一輩的人接送。這不，有一位爸爸接孩子出園，兒子沒(méi)有喊爸爸，老師不讓接。其實(shí)借助智能設(shè)備如情緒管理考勤機(jī)可識(shí)別家長(zhǎng)身份，減輕老師工作量。

幼兒園放學(xué)時(shí)間，一位爸爸到幼兒園接孩子。當(dāng)老師把孩子領(lǐng)出來(lái)后，孩子既沒(méi)有喊爸爸，也沒(méi)有任何親近爸爸的動(dòng)作。老師一看到孩子對(duì)前面的這位男士沒(méi)有反應(yīng)，以為是不認(rèn)識(shí)的，因此急忙攔下孩子。此時(shí)爸爸有點(diǎn)著急，對(duì)老師說(shuō)他是孩子的爸爸。

老師問(wèn)孩子前面這位男士是不是孩子的爸爸，孩子顯示不在狀態(tài)。老師見(jiàn)狀準(zhǔn)備把孩子送回老師，這時(shí)爸爸大喊說(shuō)是孩子的爸爸。老師又把孩子拉回來(lái)，問(wèn)孩子前面這位是否是他的爸爸，孩子還是沒(méi)反應(yīng)。直到爸爸伸出雙手，小朋友才向爸爸跑去。

現(xiàn)在大部分家庭中，都是由寶媽或爺爺奶奶一輩的人接送孩子，爸爸由于上班的原因，很少會(huì)接送孩子入學(xué)和放學(xué)。這也是為何上述爸爸去接孩子后，孩子不認(rèn)爸爸的主要原因。估計(jì)是孩子也覺(jué)得奇怪，以往都是由媽媽接送，為何會(huì)在幼兒園看到爸爸。而老師也因?yàn)榕c孩子?jì)寢尳佑|比較多，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孩子的爸爸，因此沒(méi)有認(rèn)出來(lái)。為避免孩子被拐賣(mài)或是家長(zhǎng)接錯(cuò)，因此沒(méi)有馬上讓爸爸接走孩子，直到孩子確認(rèn)后才可以接走。

雖說(shuō)這種情況比較少見(jiàn)，但為了提高智能接送的安全性，許多幼兒園通過(guò)人臉識(shí)別的智能閘機(jī)或情緒管理考勤機(jī)智能識(shí)別家長(zhǎng)的身份信息。那么，為何要用人臉識(shí)別而不是刷卡識(shí)別呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，舉個(gè)例子，如果家長(zhǎng)不小心遺失接送卡，被不懷好意的人撿到。那么這個(gè)不懷好意的人就會(huì)拿著接送卡到幼兒園把孩子接走，許多小孩子沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)，往往被大人的一顆糖或是飲料就被騙走。

微幼科技人臉識(shí)別的情緒管理考勤機(jī)是事先將家長(zhǎng)的照片和個(gè)人信息錄入到系統(tǒng)，當(dāng)家長(zhǎng)站在情緒管理考勤機(jī)前面時(shí)，考勤機(jī)會(huì)自動(dòng)識(shí)別家長(zhǎng)的身份信息，這些信息會(huì)自動(dòng)顯示在屏幕上。如果人臉識(shí)別成功，考勤機(jī)上面不但會(huì)顯示家長(zhǎng)的信息，還會(huì)顯示孩子的姓名、班級(jí)等信息。之后，考勤機(jī)會(huì)自動(dòng)播報(bào)某某家長(zhǎng)來(lái)接某某孩子放學(xué)。

如果人臉識(shí)別失敗，考勤機(jī)會(huì)自動(dòng)發(fā)出預(yù)警。當(dāng)工作人員確認(rèn)接送的人員并非本園所孩子的家長(zhǎng)時(shí)，拒絕這位家長(zhǎng)進(jìn)入園所把孩子接走。此時(shí)，工作人員會(huì)提醒這位接送人員離開(kāi)，如果拒不離開(kāi)，工作人員可以報(bào)警，防止孩子被陌生人員帶走。

為確保有人冒充家長(zhǎng)把孩子接走，微幼科技的情緒管理考勤機(jī)除了擁有人臉識(shí)別功能外，還可以實(shí)時(shí)推送接送信息給家長(zhǎng)。即，當(dāng)有人把孩子接走后，接走人的照片和信息會(huì)同步發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)端。家長(zhǎng)通過(guò)查看手機(jī)推送的接送信息，從而確認(rèn)小朋友是被熟悉的人帶走，進(jìn)而可以有效防止孩子被人拐賣(mài)的風(fēng)險(xiǎn)。