英國有劍橋牛津，美國有哈佛耶魯，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)實(shí)力、豐厚的教學(xué)資源 、強(qiáng)勁的社會(huì)聲望，無一不讓它們成為 世界各國學(xué)子的理想學(xué)府。 但對(duì)于選擇藝術(shù)方向的同學(xué)來說 ，似乎專業(yè)性強(qiáng)的藝術(shù)類高校才是最優(yōu)解！ 下面帶大家了解最真實(shí)最全面 有“設(shè)計(jì)領(lǐng)域哈佛”之稱的 世界頂級(jí)院?！_德島設(shè)計(jì)學(xué)院！

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，建校于1877年，是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科為一體的世界頂尖私立藝術(shù)學(xué)院。該校地處美國羅德島州首府普羅維登斯市，與常春藤院校布朗大學(xué)相毗鄰。該校辦學(xué)理念是“致力于設(shè)計(jì)和藝術(shù)人才的培養(yǎng)。提升大眾藝術(shù)教育、商業(yè)和產(chǎn)品的水平?！倍嗄陙恚撔槿蛟O(shè)計(jì)行業(yè)輸送了大量創(chuàng)意人才，是全球培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)和設(shè)計(jì)人才的杰出學(xué)府。

那么想要走藝術(shù)留學(xué)的寶子們?cè)趺床拍芙佑|到如此頂尖的院校資源呢？集思未來暑期線下科研，給你接觸頂尖院校的機(jī)會(huì)！

集思未來邀請(qǐng)到了來自羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的建筑設(shè)計(jì)學(xué)終身教授——Markus?Berger來到上海營地進(jìn)行授課，帶領(lǐng)同學(xué)們一起解鎖全新的建筑設(shè)計(jì)理念，在實(shí)踐中探索創(chuàng)意如何創(chuàng)造價(jià)值！

Part?1?教授介紹

Markus?Berger

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院終身教授

·?前羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院研究生項(xiàng)目主任

·?荷蘭注冊(cè)建筑師（SBA）

·?UNstudio主理建筑師

Markus教授是羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的建筑設(shè)計(jì)學(xué)教授，同時(shí)也是荷蘭的注冊(cè)建筑師（SBA）。他擔(dān)任the?Repair?Atelier藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室負(fù)責(zé)人以及Int|AR雜志的聯(lián)合創(chuàng)始人和聯(lián)合編輯。作為一名斜杠青年，他擁有多重身份，他曾在奧地利、印度、阿姆斯特丹、巴基斯坦和紐約擔(dān)任建筑師、設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家，有多年的建筑行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。Markus教授潛心研究和教學(xué)，辯證性地看待傳統(tǒng)的建筑思維和施工實(shí)踐，探索藝術(shù)、設(shè)計(jì)改造和干預(yù)對(duì)建筑環(huán)境的影響。

他出版的Repair:?Sustainable?Design?Futures（2023）一書鼓勵(lì)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑實(shí)踐與理論、文化研究、環(huán)境和可持續(xù)性等研究領(lǐng)域的學(xué)生、高校教師、研究人員以及建筑設(shè)計(jì)從業(yè)者重新思考并探討“修復(fù)（repair）”行為對(duì)于我們的社會(huì)和自然環(huán)境所產(chǎn)生的影響。

Markus教授曾多次受邀面向中國學(xué)生舉辦專題講座。2023年4月7日，他向西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)生帶來了一場(chǎng)名為《創(chuàng)意如何創(chuàng)造價(jià)值：以人為本的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)》的主旨講座，分享如何塑造室內(nèi)環(huán)境造福人類生存以及解決人身體、情感、智力和精神需求，Markus教授結(jié)合自身研究分享以人為本的設(shè)計(jì)理念。2023年5月16日，Markus教授面向武漢工程大學(xué)、贛南師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、北京印刷學(xué)院390余名師生帶來了一場(chǎng)名為《想象力之美：藝術(shù)作品的修復(fù)與再利用》的講座，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，啟發(fā)學(xué)生不斷思考，發(fā)揮想象力，堅(jiān)持實(shí)踐中不斷探索，跳出固有思維，并將創(chuàng)新理念融入到設(shè)計(jì)中。

Part?2?項(xiàng)目介紹

“大家好，我是Markus?Berger，就職于羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院，是一名建筑設(shè)計(jì)學(xué)教授，主要研究領(lǐng)域是室內(nèi)設(shè)計(jì)。我的研究對(duì)象主要是現(xiàn)有的建筑，以及我們?nèi)绾蝿?chuàng)造更美好的生活環(huán)境。

我希望能在集思未來暑期線下科研項(xiàng)目的上海營地中與大家見面。我正在教授一門關(guān)于建筑干預(yù)的課程，討論建筑干預(yù)能給人類帶來的福祉。我們也會(huì)在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸，我們會(huì)探討自然，探討如何在大城市中進(jìn)行空間重造，從而使人們能夠體驗(yàn)更健康的建筑環(huán)境。

我將在上海教授的課程與我在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院教授的課程非常相似，都很重視動(dòng)手實(shí)踐。我很高興能再次來到上海，整個(gè)課程中我們將不斷思考，我希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)、共同協(xié)作，學(xué)習(xí)如何在整個(gè)過程中持續(xù)思考，學(xué)習(xí)如何動(dòng)腦思考，學(xué)習(xí)如何參與其他形式的研究，以及如何將研究應(yīng)用于設(shè)計(jì)，同時(shí)學(xué)習(xí)如何構(gòu)建一個(gè)條理清晰的項(xiàng)目。

通過各項(xiàng)任務(wù)實(shí)踐，理論知識(shí)會(huì)逐步演變?yōu)橐跃唧w項(xiàng)目為導(dǎo)向的創(chuàng)意，每位同學(xué)都將致力于研究這個(gè)創(chuàng)意，并將這個(gè)創(chuàng)意從概念轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N設(shè)計(jì)成果。通過這樣做，我們將匯集能夠塑造人類所需要的未來的創(chuàng)意，把那些給環(huán)境帶來負(fù)面影響的建筑物，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匦聦⒆匀蝗谌胛覀兊纳钪械男问胶屠砟睢?/p>

我非常歡迎，也非常期待與大家在上海相見，我們將會(huì)在設(shè)計(jì)工作室的環(huán)境下學(xué)習(xí)，進(jìn)行深刻的學(xué)術(shù)交流，通過身體力行、集思廣益，學(xué)習(xí)和了解我們的建筑環(huán)境，共創(chuàng)美好未來?！?/p>

了解更多科研項(xiàng)目詳情，可關(guān)注【集思未來】官方平臺(tái)，愿所有的同學(xué)們都能選到適合自己的科研項(xiàng)目，在暑期完成逆襲！