寫(xiě)在前面

如果沒(méi)有從小開(kāi)始經(jīng)年累月的練習(xí)，很難進(jìn)入專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)院校或舞蹈院校學(xué)習(xí)對(duì)口專(zhuān)業(yè)。

音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)眾多，再加上各個(gè)學(xué)校因自身特色又細(xì)分方向，因此本文主要介紹常見(jiàn)的幾個(gè)音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括偏理論的音樂(lè)學(xué)，偏教育的音樂(lè)教育，聲樂(lè)類(lèi)的美聲、民族演唱，器樂(lè)類(lèi)的鋼琴和管弦樂(lè)。

?

音樂(lè)學(xué)主要學(xué)習(xí)的是音樂(lè)史論、音樂(lè)分析方面的理論知識(shí)，對(duì)學(xué)生的要求的是要能綜合運(yùn)用音樂(lè)理論和文史哲知識(shí)來(lái)詮釋和寫(xiě)作。

通過(guò)上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，可以看到音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的演奏和聲樂(lè)不及專(zhuān)業(yè)學(xué)生是很正常的，他們更多地側(cè)重理論分析，未來(lái)從事的也較少是演出工作，而是音樂(lè)教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等工作。

?

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂(lè)技能和教學(xué)能力，未來(lái)就業(yè)面向的也是學(xué)校音樂(lè)教育和社會(huì)音樂(lè)教育。

從上海音樂(lè)學(xué)院本科培養(yǎng)計(jì)劃可以看到，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)同學(xué)在音樂(lè)方面學(xué)習(xí)的內(nèi)容較寬，包括演奏、演唱、伴奏、指揮、組織樂(lè)隊(duì)等等，這就為學(xué)生未來(lái)進(jìn)入工作崗位成為多面手打下基礎(chǔ)。

除此之外，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)還需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育學(xué)、教案寫(xiě)作等教育學(xué)的課程，幫助學(xué)生更好地承擔(dān)教學(xué)工作。

?

聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)主要包括美聲和民族。不同于前述的音樂(lè)學(xué)與音樂(lè)教育，這一專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的就是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)演唱與歌劇表演能力。

當(dāng)然，聲樂(lè)遠(yuǎn)不止是我們通常認(rèn)知的“唱歌”，不僅要學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本理論，還要有演繹不同風(fēng)格、語(yǔ)言、體裁作品的能力。

美聲方向主要學(xué)習(xí)的是美聲唱法，民族方向主要學(xué)習(xí)民族唱法，兩者并不完全割裂，一些學(xué)有余力的同學(xué)也會(huì)兩種唱法都有涉獵。

?

鋼琴演奏培養(yǎng)的就是專(zhuān)業(yè)的鋼琴表演人才。鋼琴演奏專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)的理論知識(shí)，還要掌握不同風(fēng)格的、相當(dāng)數(shù)量的演奏曲目，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練后具備獨(dú)奏、重奏、伴奏、教育等方面的專(zhuān)業(yè)能力。

?

管弦樂(lè)器演奏培養(yǎng)的就是專(zhuān)業(yè)的管樂(lè)和弦樂(lè)演奏人才。我們?cè)诮豁憳?lè)團(tuán)中見(jiàn)到的大部分演奏家都是演奏的管弦樂(lè)，比如大中小提琴、大小號(hào)、單簧雙簧管等等。

管弦樂(lè)器演奏專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了學(xué)習(xí)自己的主要樂(lè)器和音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)樂(lè)隊(duì)演奏方面的內(nèi)容，從而更好地團(tuán)隊(duì)合作。

上海音樂(lè)學(xué)院2015年版本科培養(yǎng)計(jì)劃

資料來(lái)源：上海音樂(lè)學(xué)院教務(wù)處

https://jwc.shcmusic.edu.cn/pyfa/list.htm

那一所音樂(lè)學(xué)院到底招收哪些專(zhuān)業(yè)呢？

以中央音樂(lè)學(xué)院為例，其下設(shè)的作曲、指揮、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)教育、鋼琴、管弦、民樂(lè)、聲樂(lè)歌劇、提琴制作、音樂(lè)信息科技等專(zhuān)業(yè)。

也就是說(shuō)，即使是走音樂(lè)專(zhuān)業(yè)道路，也并不等于會(huì)什么樂(lè)器就要學(xué)對(duì)應(yīng)的什么專(zhuān)業(yè)。因?yàn)閷?duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)往往都是主攻演奏的，而音樂(lè)產(chǎn)業(yè)除了演奏還要大量其他工作需要既有音樂(lè)基礎(chǔ)、又學(xué)習(xí)其他知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人員協(xié)力完成。

??

中央音樂(lè)學(xué)院2021年本科招生簡(jiǎn)章（含港澳臺(tái)僑、國(guó)際考生）

舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)的方向同樣非常多。在具體的舞種方面比較主流的有古典舞、民族舞、芭蕾舞、國(guó)標(biāo)舞等，還有舞蹈和聲樂(lè)結(jié)合的音樂(lè)劇，組織舞蹈的舞蹈編導(dǎo)，以及偏理論的舞蹈學(xué)，和舞蹈和教育結(jié)合的舞蹈教育。

?

專(zhuān)業(yè)舞種除了學(xué)習(xí)舞蹈本身的基本功和技巧，還要學(xué)習(xí)和掌握不同年代、風(fēng)格的舞蹈作品，具有承擔(dān)獨(dú)舞、領(lǐng)舞及在舞劇表演中完成不同角色塑造的能力。音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)綜合了舞蹈、聲樂(lè)、戲劇等多方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的能力要求更復(fù)合。

而舞蹈編導(dǎo)則是要求能對(duì)不同規(guī)模、不同主題的舞蹈做出編排。

舞蹈學(xué)和舞蹈教育與前述音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)似，前者偏向理論研究，后者偏向教育教學(xué)。

資料來(lái)源：北京舞蹈學(xué)院

落到實(shí)際的專(zhuān)業(yè)報(bào)考上，以北京舞蹈學(xué)院為例，其招生專(zhuān)業(yè)主要包括古典舞、民族舞、芭蕾舞、音樂(lè)劇、國(guó)標(biāo)舞、舞蹈編導(dǎo)、美術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)管理、舞蹈學(xué)、舞蹈教育等幾大方向。

和音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)似，除了專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的舞臺(tái)表演，還有編導(dǎo)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、舞蹈教育等方向作為行業(yè)重要的組成部分，也可以作為考生的另一選擇。

北京舞蹈學(xué)院2021年招生簡(jiǎn)章

不管是音樂(lè)類(lèi)還是舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)，我們熟知的都是臺(tái)前的演奏和表演者，但支撐這一行業(yè)的還有大量其他專(zhuān)業(yè)相關(guān)人員。如果沒(méi)有從小開(kāi)始經(jīng)年累月的練習(xí)，很難進(jìn)入專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)院?；蛭璧冈盒W(xué)習(xí)對(duì)口專(zhuān)業(yè)。所以如果是中途開(kāi)始或者為了彌補(bǔ)文化課不足而選擇藝考的，可以考慮其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

要點(diǎn)總結(jié)：

1. 音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)除了器樂(lè)演奏和聲樂(lè)歌劇，還有音樂(lè)教育、音樂(lè)科技等其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)，不必一定集中到演奏和演出上；

2. 舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)除了各類(lèi)舞種的專(zhuān)業(yè)表演，還有舞蹈學(xué)、舞蹈教育、編導(dǎo)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等其他輔助專(zhuān)業(yè)；

3. 演奏和演出的專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求非常高，需要長(zhǎng)年累月的不懈練習(xí)，如果不是從小走此路線(xiàn)的不建議硬磕對(duì)口專(zhuān)業(yè)。

?

下期預(yù)告：

下一講我們介紹藝術(shù)學(xué)中的戲劇與影視類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)。我們下一講見(jiàn)。