前言

莘莘學(xué)子千千萬(wàn)，萬(wàn)眾矚目。前青蔥，后仰慕，未來(lái)前途。每一個(gè)地方都有自己的情況，了解它們更加有助于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。前面章節(jié)我認(rèn)為已經(jīng)基本介紹完了關(guān)于校園表面環(huán)境的內(nèi)容，所以接下來(lái)的章節(jié)我將注重于對(duì)細(xì)節(jié)方面的記錄，例如社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等（如果他們?cè)敢獗晃乙哉娣绞讲稍L的話）。最后，依舊希望本記錄對(duì)您有幫助。

竹赤漣青

2022/10/15/15:00

本篇幅包含（廣州校區(qū)）

1——教學(xué)樓與教室情況

2——教材費(fèi)用與內(nèi)容質(zhì)量

3——教師教課質(zhì)量情況

4——學(xué)校的志愿者組織與情況

教學(xué)樓與教室情況

ps：上課的時(shí)候是在手機(jī)端學(xué)校官方公眾號(hào)之一的“財(cái)貿(mào)助手”進(jìn)行每周的課程查看，然后根據(jù)課程的教室號(hào)碼去到教學(xué)樓中尋找課室（該學(xué)校在信息之間的管理似乎存在問(wèn)題，有時(shí)候課程更改了并沒(méi)有通知學(xué)生或者教師，不時(shí)有去到教室再由班級(jí)負(fù)責(zé)人逐層去問(wèn)才能知道這些隔斷的信息，即內(nèi)部信息管理上存在一定混亂現(xiàn)象）。

ps：只有寥寥數(shù)個(gè)的教室是像這樣的布置，剩下的基本全部是以下類型（畢竟一個(gè)中專學(xué)校，本身算不得一個(gè)真正意義上的大專/大學(xué)）

教材費(fèi)用與內(nèi)容質(zhì)量

這里的教材費(fèi)用是我本身能夠找到的，不代表其它不同的專業(yè)費(fèi)用，內(nèi)容方面我會(huì)以幾張示例并解讀，質(zhì)量與否靠各位自行判斷。

ps：里邊有一些教材是一定用不到的（3、12......），但是還是會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生全部購(gòu)買，并非自愿原則。

這本書(shū)的內(nèi)容全文就像正文圖片中的內(nèi)容一樣，充滿數(shù)不盡的“重點(diǎn)內(nèi)容”而沒(méi)有太多真正簡(jiǎn)短得能讓學(xué)生看書(shū)就能明白的部分，全篇幅下來(lái)更像是湊字?jǐn)?shù)湊出來(lái)的成果，并且教的是2020年1月14日就已經(jīng)正式停止更新支持的WIN7系統(tǒng)（這并沒(méi)有什么不妥，只是很可能與社會(huì)實(shí)際需要是斷開(kāi)的），以及2020年10月13日停止更新服務(wù)的office2010（據(jù)我知道的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求應(yīng)該更傾向于還在支持服務(wù)的微軟office系列以及熟知的WPS，2010與它們的操作內(nèi)容存在不同的細(xì)節(jié)，很有可能就是為了學(xué)生的錢有地方收才有這本似乎斷層的教材），總結(jié)就是看起來(lái)十分的臃腫而不使用（僅僅是好看）。

ps：其它內(nèi)容的教材內(nèi)容編寫(xiě)在我看來(lái)也是和這本差不多的形式

教師教課質(zhì)量情況

這個(gè)內(nèi)容我會(huì)以本身上課了一周后的感受來(lái)切實(shí)描述，個(gè)別教師存在能力差異。

專業(yè)的老師存在不同的能力，基本上都是很年輕的教師（20-30這樣），個(gè)別看起來(lái)比較老的教師上課時(shí)候總是有贊美外國(guó)的這種傾向（比如用優(yōu)雅等修飾詞），而對(duì)本國(guó)的描述則更傾向于平庸的描述（還算好看這樣子的話語(yǔ)），所以校園內(nèi)老牌教師可能更加傾向于美化外國(guó)淡化本國(guó)的現(xiàn)象，而年輕教師的課則是標(biāo)準(zhǔn)的念稿式PPT樣板，并不能指望學(xué)到什么太有用的東西（我這是花錢蹲小黑屋嗎），所以學(xué)習(xí)從這中現(xiàn)象來(lái)說(shuō)只能依靠自己的學(xué)習(xí)（并且不能太指望依靠教師來(lái)傳授有用的內(nèi)容，很有可能更是給你洗腦的內(nèi)容）。

學(xué)校的志愿者組織與情況

他們會(huì)通過(guò)微信群宣傳二維碼的方式來(lái)拉攏新生。這個(gè)志愿者并不能算是真正的志愿者組織，它是由學(xué)校創(chuàng)辦，具體事務(wù)也是由學(xué)校方面操控，里面成員實(shí)際上是聽(tīng)從學(xué)校的安排（所以內(nèi)容更接近于學(xué)校的正面宣傳與作秀以及十分簡(jiǎn)單的任務(wù)，比如苦力活）

成員面試的感覺(jué)很簡(jiǎn)單，3個(gè)人進(jìn)行教室面訪其余人安排面試成員的秩序問(wèn)題，面試人員給我的感覺(jué)更像是在做苦差事并且想要趕快結(jié)束，形式上的面試結(jié)束后對(duì)于問(wèn)題的詢問(wèn)他們的答復(fù)語(yǔ)氣顯得很不耐煩以及傲慢并且暴躁，介于此我真的很懷疑內(nèi)部情況。正如我前面說(shuō)的，這些成員實(shí)際聽(tīng)命于學(xué)校，所以細(xì)節(jié)安排的問(wèn)題他們并沒(méi)有決定權(quán)，只是一幫學(xué)校的工具（以加學(xué)分為誘惑）。

最后，如果中國(guó)的大專/大學(xué)是以這樣子的教學(xué)和環(huán)境來(lái)對(duì)待學(xué)員們，那么就確實(shí)是花錢買畢業(yè)證的狀況了，至于為什么，因?yàn)榻虒W(xué)的環(huán)境就這樣了。后續(xù)我會(huì)繼續(xù)更新校內(nèi)實(shí)況內(nèi)容，如果有什么想了解的可以在評(píng)論區(qū)告訴我，希望文章確實(shí)對(duì)你有幫助。