硬核校長王全：送25名學(xué)子上清北
說起王全，和他共事過的同事們無不驚嘆他的數(shù)學(xué)才華和教學(xué)成就！
王全 西安新高教職業(yè)高中校長兼數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人
陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，陜西省中考命題專家組成員，全國高中數(shù)學(xué)奧林匹克競賽高級教練員，陜西省中小學(xué)考試與評價(jià)研究會(huì)理事。
積累
耀眼的成就，是王全二十幾年來教育成果的不斷積累。
97年，王全還在上高二。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師經(jīng)常出差，數(shù)學(xué)課代表王全就擔(dān)負(fù)起給同學(xué)們講課的任務(wù)，講了一個(gè)多月。高二第二學(xué)期期末，全班都做高三的?？碱}，有3個(gè)人上了100分，王全考了最高分146。
這個(gè)過程中，他積累了教學(xué)中的一個(gè)高效檢驗(yàn)自己是否學(xué)懂老師所授知識的有效方法：讓學(xué)生通過幫助其他同學(xué)來驗(yàn)證自己對所學(xué)知識的理解和掌握程度。
這種雙贏的理念在以后的教學(xué)及創(chuàng)業(yè)中起到至關(guān)重要的作用。
98年，王全已經(jīng)考上大學(xué)，從大一開始就帶家教，一直帶了兩年。為了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)到高中數(shù)學(xué)，每個(gè)階段都有涉獵。西安太乙路有個(gè)建筑設(shè)計(jì)院，那里面大半的孩子他都教過。
在做家教的過程中，他對于教材的熟稔程度，趕超資深的數(shù)學(xué)老師。私教不比待在學(xué)校的學(xué)生，個(gè)性化要強(qiáng)得多，這也為此讓王全積淀了豐富的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
選擇
大學(xué)畢業(yè)后的王全，選擇去臨潼鐵路中學(xué)試講，憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對教材的熟稔，被當(dāng)時(shí)的校長王剛賞識。王剛校長給王全兩個(gè)選擇：進(jìn)體制成為帶編制的鐵路職工，吃鐵飯碗；或者成為學(xué)校的臨時(shí)教師，以后可以自由選擇。零幾年的編制有多香不用我說，大多數(shù)都會(huì)選。但王全很有魄力，他覺得自己的未來絕不會(huì)受限于這里。
任教期間，王全不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，還努力提升自己：
陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手
獲全國講課比賽一等獎(jiǎng)兩次
獲省級講課比賽一等獎(jiǎng)三次
獲陜西省教育廳授予的優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長榮譽(yù)，包括讓其組建團(tuán)隊(duì)，主持陜西省省級規(guī)劃課題……
這些收獲都是在這個(gè)過程中取得的。正是因?yàn)樗粩嗟淖晕姨嵘?，讓更多人看到了他?yōu)秀的教學(xué)能力。
挑戰(zhàn)
師大附中的蘇老師是帶奧數(shù)的教學(xué)能手，當(dāng)時(shí)由于自身原因無法繼續(xù)將奧數(shù)班的孩子委托給王全。從臨潼到西安帶班，每周末一次往返，路途較遠(yuǎn)，耗時(shí)、經(jīng)濟(jì)有限...等等問題擺在面前，但性格堅(jiān)毅、有魄力的王全硬是堅(jiān)持了8個(gè)月。當(dāng)然成果也是斐然的，王全帶的學(xué)生在那一屆的初中數(shù)學(xué)競賽中考了6個(gè)省級一等獎(jiǎng)，這個(gè)成績是師大附中以前從沒有過的。王全的教學(xué)能力在師大附中一炮打響，他也因此被邀請進(jìn)師大附中工作，成為臨聘老師。
進(jìn)入師大附中值得慶賀，但隨之而來的挑戰(zhàn)也是前所未有的。他接手的班級已經(jīng)連換了8個(gè)數(shù)學(xué)老師，而他是第9個(gè)。所有人為他捏一把汗，王全卻認(rèn)為這就是證明自己能力的時(shí)候。他把初中三年的數(shù)學(xué)教材以及中考相關(guān)的考題反復(fù)琢磨，不斷總結(jié)，通過八九個(gè)月時(shí)間的打磨，他帶的班級從倒數(shù)一躍成為黑馬班，一戰(zhàn)成名，王全也從臨聘成功進(jìn)入編制。
在陜西師大附中任教12年期間，王全所帶的學(xué)生平均分達(dá)到133.2分~143.7分；班級總平均分達(dá)到665.6分。更是指導(dǎo)了25名學(xué)生考入清華大學(xué)和北京大學(xué)。
轉(zhuǎn)折
數(shù)學(xué)成就了王全，王全也在拼命讓更多孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣，尤其是奧數(shù)帶給孩子的數(shù)學(xué)思維。在公辦學(xué)校任教期間，數(shù)學(xué)到底要怎么教？如何能讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)公式背后的原理，以及如何讓學(xué)生能融會(huì)貫通，這個(gè)思考促使著王全創(chuàng)新性地研究出了名叫“題組”的數(shù)學(xué)教學(xué)體系。但這個(gè)想法在公辦體質(zhì)下的研究失敗了。
享受著編制的王全毅然跳槽，進(jìn)入了一家知名的民營培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在這里，王全掌握了最前沿的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。也是在這里，王全再次有能力集合眾多名師資源一起研究“題組”數(shù)學(xué)教學(xué)體系，但源于運(yùn)營成本等方面的壓力，研究失敗?？墒峭跞钌钪雷龊谩邦}組”這套教學(xué)體系，可以造福更多學(xué)生，這也是他的初心，他的理想，他認(rèn)為終可實(shí)現(xiàn)。于是，他創(chuàng)業(yè)“授漁”教育，完成了《題組全解》叢書四冊112萬字的課題，并將它出版，實(shí)現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)理想。
展望
學(xué)在新高教，贏在新未來——這是新高教職業(yè)高中的期許，也是王全的展望。
十年才能磨一劍，王全，用14年的時(shí)間在公辦體系的學(xué)校用數(shù)學(xué)把自己磨成了劍帶領(lǐng)學(xué)生們在數(shù)學(xué)題海中披荊斬棘。后來更是在創(chuàng)業(yè)過程中接觸到了最前沿的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，也更強(qiáng)的增加了數(shù)學(xué)思維在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際運(yùn)用。
現(xiàn)在，王全躋身于西安新高教職業(yè)高中，作為校長，也作為數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人，他將所學(xué)、所積累的全部作用于這所私立學(xué)校上。
他說：每幫助一個(gè)老師，就能幫助更多學(xué)生。三年影響一百個(gè)老師，以后就能影響更多人。
的確，作為一所學(xué)校的掌舵人，沒有比這個(gè)職位更能成就人的職位了。相信由王全校長引領(lǐng)的西安新高教職業(yè)高中，一定能讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)夢想，讓更多的家庭收獲希望，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)在新高教，贏在新未來！
招生咨詢：029-65605668
學(xué)校地址：西安市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)渭北新城雙創(chuàng)教育科技產(chǎn)業(yè)園
