宋慶齡創(chuàng)辦中國(guó)福利會(huì)，重要的一個(gè)方面，就是鼓勵(lì)我們從小要熱愛(ài)科學(xué)。

我12歲在上海五愛(ài)中學(xué)讀書時(shí)，養(yǎng)小動(dòng)物是我的一種特殊愛(ài)好。在家里，我養(yǎng)過(guò)洋老鼠、金魚、雞，還有兔子。我養(yǎng)的是白兔，全身雪白無(wú)瑕。一次，我去金陵路玩，見(jiàn)到一種咖啡色毛頭的兔子，色彩很奇特，問(wèn)老板這種兔子是哪個(gè)品種，他搖搖頭。我覺(jué)得若有所失。

教我們語(yǔ)文的是陶冷月老師，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他是位畫家，很有學(xué)問(wèn)，年近60歲，曾同蔡元培一起做過(guò)事。陶老師家住淡水路，弄堂口有一塊牌子，寫著“冷月畫室”，他對(duì)我說(shuō)：“力克斯兔，我也不知道詳細(xì)情形，你不妨去查一查字典?！?/p>

第二天，我查字典發(fā)現(xiàn)，果然有個(gè)條目：力克斯兔，自法國(guó)引進(jìn)，毛呈咖啡色。我想，家中已有小白兔，假使再有一只咖啡色兔子，豈不是可以時(shí)時(shí)盡心觀賞？

少年人大概見(jiàn)到什么有趣的事都會(huì)窮追不舍。我向祖母要了1元錢，去南京路新華書店，買了本《養(yǎng)兔法》，回家后就一字不差地讀了一遍后，浮想聯(lián)翩：尤其當(dāng)我想到，書本中介紹，雌兔與雄兔生了幼崽，能兼有父母雙方的特點(diǎn)，那么到底會(huì)有什么特點(diǎn)呢？也許是，兩種顏色兼而有之。如此聯(lián)想起來(lái)，實(shí)在有趣，這時(shí)我想到了吳老師。

吳老師是少年宮的一位專職輔導(dǎo)老師。那時(shí)，中福會(huì)少年宮成立不久，一位專職老師分管許多小組，動(dòng)物小組和植物小組就歸吳老師負(fù)責(zé)。我喜歡養(yǎng)兔，五愛(ài)中學(xué)有一個(gè)養(yǎng)兔小組。我任組長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)同吳老師聯(lián)絡(luò)，于是我把書本上看來(lái)的養(yǎng)兔方面的知識(shí)同實(shí)踐聯(lián)系了起來(lái)。少年宮有十來(lái)只養(yǎng)兔的籠子，我對(duì)吳老師說(shuō)，作為實(shí)驗(yàn)，我想試試看，效果是否同書本上說(shuō)的一樣。吳老師鼓勵(lì)我大膽試一試。

我在吳老師的鼓勵(lì)下，同小組里的同學(xué)商量，決定用一只日本雄白兔，與一只法國(guó)力克斯雌兔配種。兩只兔子的品種完全不一樣，到時(shí)候生出來(lái)的小兔會(huì)是什么顏色呢？討論了半天，我們一致認(rèn)為，應(yīng)該是淡咖啡的。我們幾個(gè)同學(xué)，一面上課，一面總在想著幾只兔子。好不容易熬到兔子將要生崽的時(shí)刻，順產(chǎn)，六只小兔，一律是淺紅色的皮膚。兔子剛出生，沒(méi)毛，看上去，顏色也是一樣的。日子一天天過(guò)去，結(jié)論終于出來(lái)：6只兔子，三只像爸爸的顏色、三只則像媽媽。這是我沒(méi)想到的。

我告訴吳老師，也告訴了陶老師，他們同我們一樣的高興。后來(lái)，我知道，這樣做，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。宋慶齡創(chuàng)辦中國(guó)福利會(huì)，重要的一個(gè)方面，就是鼓勵(lì)我們從小要熱愛(ài)科學(xué)。如今，這一幕已過(guò)去半個(gè)多世紀(jì)，我也沒(méi)去從事科學(xué)研究，而到了中福會(huì)的兒童藝術(shù)劇院。我相信，養(yǎng)兔子也好，演兒童劇也好，宋慶齡她老人家都會(huì)贊成的。（李涵）