在學(xué)霸offer風(fēng)采訪談專題中，成功斬獲英國(guó)G5大學(xué)offer的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將娓娓道來(lái)他們的名校申請(qǐng)之路，回憶申請(qǐng)所涉及的專業(yè)方向選擇、college選擇、文書(shū)、筆試、面試等各環(huán)節(jié)的種種經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們沖擊夢(mèng)想中的世界TOP大學(xué)。

我叫Holly，現(xiàn)在已經(jīng)收到了劍橋、UCL、愛(ài)丁堡和華威的純經(jīng)濟(jì)專業(yè)offer。我平時(shí)喜歡拼拼圖，我喜歡挑戰(zhàn)困難的拼圖，拼拼圖可以讓我放松下來(lái)。

我的大學(xué)及專業(yè)選擇

我申請(qǐng)了英國(guó)、美國(guó)和香港的大學(xué)。英國(guó)方向，我申請(qǐng)了劍橋大學(xué)的Homerton學(xué)院。我喜歡規(guī)模較大的學(xué)院，我能夠擴(kuò)大我的社交圈子。我查閱了往屆錄取人數(shù)和今年的錄取計(jì)劃和學(xué)院的聲譽(yù)。我沒(méi)有選擇三一學(xué)院或者丘吉爾這樣非常有名的學(xué)院，這些學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。相比于這些歷史悠久的學(xué)院，Homerton的整體風(fēng)格更加開(kāi)放和包容，體育和音樂(lè)活動(dòng)也非常豐富。它給人的印象是簡(jiǎn)單而快活的，我覺(jué)得這與我的個(gè)人形象比較相符，我相信這將有助于我更好地融入學(xué)院生活。

在高一時(shí)，我才確定了自己的專業(yè)選擇。我的父母都在銀行工作，這使得我對(duì)金融領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)時(shí)，我并能很好地區(qū)分金融、銀行業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，我籠統(tǒng)地認(rèn)為它們是同一個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)后來(lái)的學(xué)習(xí)，我逐漸明確了它們之間的差異。我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是從一個(gè)更宏大的角度與政治掛鉤，而這正是我真正熱愛(ài)的領(lǐng)域。因此，我確認(rèn)經(jīng)濟(jì)學(xué)是我未來(lái)學(xué)習(xí)的方向。

我認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還包括一些社交技巧和自主能力。當(dāng)我具備這些學(xué)習(xí)能力時(shí)，我相信我可以嘗試許多僅在新聞中聽(tīng)說(shuō)過(guò)的領(lǐng)域。實(shí)際上，我并不一定要從事與經(jīng)濟(jì)金融密切相關(guān)的工作，我更喜歡挑戰(zhàn)一些新興產(chǎn)業(yè)，比如最近非常熱門(mén)的編程和IT行業(yè)。我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)是一門(mén)能夠滲透到人們生活中、可以融合各個(gè)學(xué)科的行業(yè)。各行各業(yè)如果沒(méi)有經(jīng)濟(jì)作為支撐，都無(wú)法發(fā)展起來(lái)。因此，我在大學(xué)期間打算修一些我喜歡的專業(yè)課程，將其作為第二志愿或第二專業(yè)。

我的日常學(xué)習(xí)規(guī)劃

我在小升初時(shí)就已經(jīng)制定了出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，特別注重加強(qiáng)了自己在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)。五月份國(guó)際考試的時(shí)候壓力非常大。在高二那年的五月份，A Level和AP的大考恰好同時(shí)進(jìn)行，我需要同時(shí)準(zhǔn)備這兩個(gè)考試。那時(shí)，我已經(jīng)考到了A2級(jí)別，開(kāi)始接觸難度較高的內(nèi)容，因此我需要認(rèn)真合理地安排我的時(shí)間。此外，我還需要確保在學(xué)校上課期間出勤率正常。我就利用課間和午休時(shí)間抽空做題。我也充分了解了這兩個(gè)考試體系之間的相似性和互補(bǔ)性，以提高我的效率。

我的國(guó)際競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)

我曾參加過(guò)IEO、EEO、NEC、LIBF和FBLA競(jìng)賽，還參加過(guò)一些阿斯丹的商賽。除此之外，我還參加過(guò)論文寫(xiě)作競(jìng)賽，但個(gè)人認(rèn)為這些競(jìng)賽對(duì)寫(xiě)作能力并沒(méi)有很高要求，更多的是考察對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、答題能力和演講的能力。我最有成就感的兩個(gè)競(jìng)賽是IEO和EEO，這兩個(gè)競(jìng)賽在后續(xù)環(huán)節(jié)中越來(lái)越有趣味性。初始選拔階段通常是單選或一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)答題進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)估。經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)評(píng)估后，IEO和EEO采用了不同的方式進(jìn)行進(jìn)一步測(cè)試。例如，EEO給我提供了一個(gè)案例，要求我進(jìn)行商業(yè)分析并陳述個(gè)人觀點(diǎn)。最后的問(wèn)題是，如果我要經(jīng)營(yíng)一家咖啡店并拓展面包業(yè)務(wù)，我需要做哪些準(zhǔn)備。我認(rèn)為這個(gè)研究過(guò)程已經(jīng)超出了比賽本身的意義，它擴(kuò)展了我的能力。我學(xué)會(huì)了閱讀公司財(cái)報(bào)和一些企業(yè)需要提交的年度報(bào)表，并總結(jié)出我認(rèn)為最合適的方案進(jìn)行呈現(xiàn)給評(píng)委們。到達(dá)決賽時(shí)，時(shí)間線已經(jīng)非常長(zhǎng)，初賽與決賽之間已經(jīng)過(guò)去了大半年，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然是相當(dāng)有幫助的。比賽的最后階段還有答題的形式進(jìn)行的筆試，官方給出了一個(gè)涵蓋了許多超出國(guó)際課程范圍內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)清單。由于時(shí)間非常緊迫，要完全掌握清單上的所有新知識(shí)幾乎是不可能的。最后的成績(jī)是根據(jù)小組內(nèi)成績(jī)最高的兩個(gè)人綜合計(jì)算的，因此，我們小組的四個(gè)成員需要分工合作，每天熬夜自學(xué)。

我參加的拓展學(xué)習(xí)項(xiàng)目

這種學(xué)術(shù)項(xiàng)目對(duì)我的提升非常大，但同時(shí)也需要投入大量精力。在我參加這個(gè)項(xiàng)目中，教授涉及大數(shù)據(jù)相關(guān)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，但統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一個(gè)高中生應(yīng)該掌握的難度。第一節(jié)課過(guò)后，我大致能聽(tīng)懂經(jīng)濟(jì)學(xué)部分，并能根據(jù)我的常識(shí)和已學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展。但統(tǒng)計(jì)部分還是很困難。每次課后，我會(huì)記錄下教授提到的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，并在課后逐一查閱。為了跟上課程，我還報(bào)了一個(gè)網(wǎng)上的統(tǒng)計(jì)相關(guān)班。教授上課的時(shí)候不會(huì)手把手地教你如何使用這些程序。有時(shí)我會(huì)抄寫(xiě)筆記，記錄下教授的操作，然后自己嘗試。如果出錯(cuò)，我就會(huì)上網(wǎng)尋找錯(cuò)誤的原因，或者向助教尋求幫助。一開(kāi)始，我并不能適應(yīng)這種授課方式，但隨著時(shí)間的推移和對(duì)教授講授的知識(shí)點(diǎn)的熟悉，我慢慢開(kāi)始思考教授所研究的項(xiàng)目的目的和研究方法。

這個(gè)項(xiàng)目激發(fā)了我。平時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但上這門(mén)課時(shí)，我受到了很大的打擊，感覺(jué)自己什么都做不好。這在一定程度上激勵(lì)了我，讓我更加努力，讓我意識(shí)到外面的世界有更優(yōu)秀的人存在。我的導(dǎo)師本身就是劍橋大學(xué)的教授，這也使我對(duì)這所大學(xué)產(chǎn)生了好奇。我想知道在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生聽(tīng)這樣的教授講課時(shí)，對(duì)項(xiàng)目會(huì)作何反應(yīng)，是否有比我更完備、更完善的方案來(lái)解決教授提出的問(wèn)題，以及他們的課堂互動(dòng)是怎樣的。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到大學(xué)的課程確實(shí)很困難，我要不斷提醒自己不能松懈，要在這段時(shí)間里豐富自己的知識(shí)。

我的PS撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

我的PS的框架和所撰寫(xiě)的專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，都是與老師反復(fù)商討后確定的。老師會(huì)幫我修改一些寫(xiě)作或語(yǔ)言方面的問(wèn)題，以使語(yǔ)言更加流暢和專業(yè)。我首先要體現(xiàn)我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的熱愛(ài)。我認(rèn)為可以通過(guò)個(gè)人的感受，比如在生活中你覺(jué)得經(jīng)濟(jì)可以解決哪些問(wèn)題，或者你認(rèn)為經(jīng)濟(jì)的實(shí)際應(yīng)用在哪些方面。在文中要表達(dá)出真實(shí)的感受。此外，我也會(huì)提及一些在學(xué)術(shù)上對(duì)經(jīng)濟(jì)的了解，比如我參與的競(jìng)賽經(jīng)歷和論文撰寫(xiě)經(jīng)歷，并通過(guò)這些經(jīng)歷清晰地闡述撰寫(xiě)論文和獲獎(jiǎng)后的感受。我認(rèn)為這樣可以讓相關(guān)負(fù)責(zé)人感受到我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的真誠(chéng)熱愛(ài)，而不是僅僅因?yàn)閷W(xué)校的聲譽(yù)而隨便選擇一個(gè)學(xué)科報(bào)考。

我的TMUA備考經(jīng)驗(yàn)

TMUA筆試主要涉及AS課程的知識(shí)點(diǎn)。在知識(shí)點(diǎn)上，考試并不會(huì)過(guò)分難倒我們，例如微積分和一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)學(xué)。但對(duì)于A Level考生來(lái)說(shuō)，考試涉及一些平面和立體幾何問(wèn)題，可能會(huì)在圖形方面遇到一些困難。因此，在備考過(guò)程中，首先可能會(huì)遇到一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的生僻詞，如果在往屆的題目中遇到不了解的詞匯，就需要自己先查閱資料。考試時(shí)，這些生僻詞基本上會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。其余的備考方法是通過(guò)官方網(wǎng)站刷題。最好在刷題之前先與老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理。事實(shí)上，官方網(wǎng)站提供的真題比較少，相當(dāng)于我們的練習(xí)機(jī)會(huì)也較少。

今年的TMUA考試相當(dāng)困難，我覺(jué)得它是這些年來(lái)最難的一次。我斷定TMUA的難度在逐年增加，包括今年的paper1有很多計(jì)算題。而且TMUA不允許使用計(jì)算器，因此在平時(shí)練習(xí)時(shí)也不能偷偷使用計(jì)算器。有時(shí)為了節(jié)省時(shí)間，我會(huì)在練習(xí)時(shí)可能會(huì)使用計(jì)算器。但是到了考場(chǎng)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)TMUA的考試時(shí)間非常緊張。因此，對(duì)于計(jì)算能力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能容易在最后一步得出答案時(shí)出錯(cuò)。此外，TMUA是選擇題形式，出現(xiàn)一點(diǎn)偏差就會(huì)導(dǎo)致一道題浪費(fèi)掉很多時(shí)間。一直認(rèn)為T(mén)MUA的題目是按照從簡(jiǎn)單到難的順序排列的。但今年的題目在第16或17題左右突然冒出了一道比較新穎的題目，是我完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目，這也導(dǎo)致我浪費(fèi)了一部分時(shí)間。因此，我建議在處理TMUA的問(wèn)題時(shí)一定要合理安排答題時(shí)間。

我的劍橋面試經(jīng)驗(yàn)

起初，我對(duì)這所學(xué)院的問(wèn)題方向一無(wú)所知，也沒(méi)有報(bào)名參加課程。我收到的兩次面試都是關(guān)于特定科目的，于是我認(rèn)為學(xué)術(shù)性可能比較重要。因此，我找出了我的經(jīng)濟(jì)學(xué)A Level教材。我從經(jīng)濟(jì)學(xué)U1開(kāi)始重新閱讀教材，并做筆記，相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)一遍。完成復(fù)習(xí)后，我報(bào)名參加了戴森云的面試課程，戴森云為我安排了不同的老師，進(jìn)行模擬面試以及針對(duì)一些綜合性問(wèn)題的輔導(dǎo)和提升。在這個(gè)過(guò)程中，我非常拘謹(jǐn)?shù)貐⒓恿说谝还?jié)課。我不知道會(huì)面臨什么樣的問(wèn)題，相當(dāng)于在大海中尋找針尖的準(zhǔn)備。我寫(xiě)了很多稿子放在身邊，實(shí)際上我的預(yù)測(cè)和老師實(shí)際問(wèn)的問(wèn)題基本完全不相符。第一節(jié)課老師問(wèn)了我很多數(shù)學(xué)繪圖和統(tǒng)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題。上完這節(jié)課后，我又翻出了我的S1、S2、S3的書(shū)籍重新復(fù)習(xí)一遍。參加第二節(jié)課的時(shí)候，我更有信心了。結(jié)果第二節(jié)課老師談到了PS相關(guān)的內(nèi)容，而我沒(méi)有準(zhǔn)備相關(guān)的材料，所以暴露了很多漏洞。再加上我準(zhǔn)備國(guó)際考試已經(jīng)很久沒(méi)有說(shuō)口語(yǔ)了，我的英語(yǔ)口語(yǔ)退化得很厲害，很多時(shí)候我不能準(zhǔn)確地表達(dá)意思。課后，我針對(duì)我的PS，包括我在PS中提到的論文、知識(shí)點(diǎn)和競(jìng)賽，有意無(wú)意地對(duì)自己提出一些問(wèn)題，并用自問(wèn)自答的方式來(lái)準(zhǔn)備。戴森云為我提供了不同的老師，每次都面對(duì)陌生的面試官，就好像是真正的面試一樣。這個(gè)課程分為PS部分和數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)相關(guān)的題目。在這個(gè)過(guò)程中，我了解了很多以前沒(méi)有考慮過(guò)的經(jīng)濟(jì)模型。我認(rèn)為面試官的本意是希望我能夠在面試時(shí)即興評(píng)價(jià)這些模型或者即興提出解決問(wèn)題的方式。既然可以提前練習(xí)，我就更深入地了解了老師給我提供的問(wèn)題，在課下閱讀了一些相關(guān)的文章和知識(shí)點(diǎn)。這確實(shí)讓我在考試時(shí)更加自信。包括一些老師提出的題目，雖然肯定不會(huì)完全與真正的面試相同，但可能有些類似，比如一些數(shù)學(xué)繪圖題，就會(huì)比較相似。這樣，在面試時(shí)我就不會(huì)那么緊張，感覺(jué)更輕松。

我進(jìn)行了兩輪面試。在第一輪面試中，我遇到了一位非常好的男教授，與他的對(duì)話過(guò)程非常輕松愉快。他沒(méi)有以一種拘謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)坐在電腦前冷冰冰地看著我，而是用一種歡快的語(yǔ)氣說(shuō)了句“歡迎參加面試”，讓我介紹自己，并告訴我這是一場(chǎng)與數(shù)學(xué)相關(guān)的面試。他大致介紹了面試的內(nèi)容，并告訴我下一輪將涉及更多的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。所以我感覺(jué)一下子緊張的情緒就減輕了一些。在回答問(wèn)題的過(guò)程中，我出現(xiàn)了一些小小的失誤，但是教授糾正了我的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)了我。整個(gè)過(guò)程比我想象中要輕松得多，沒(méi)有我預(yù)想中的面試壓力。

第二輪面試由兩位女教授進(jìn)行。相對(duì)于第一輪，這一輪更加嚴(yán)肅。她們問(wèn)了一些完全無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題，因?yàn)槲矣X(jué)得這些問(wèn)題是她們臨場(chǎng)創(chuàng)作的，并且還會(huì)根據(jù)我的回答教授相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。我認(rèn)為我在回答這些問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)。對(duì)于一些我不明白的問(wèn)題，我會(huì)禮貌地向教授進(jìn)行追問(wèn)，詢問(wèn)我的理解是否正確。教授會(huì)解釋給我聽(tīng)，甚至在后期給我一些提示。我發(fā)現(xiàn)教授給我的提示都非常有建設(shè)性，雖然只有一兩句話，但如果我認(rèn)真聆聽(tīng)并深思熟慮，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些提示與問(wèn)題的思路是一致的。

當(dāng)我收到offer 時(shí)...

我是在1月25日收到的offer。我覺(jué)得在回答問(wèn)題的時(shí)候非常流利，甚至在第一次面試的最后，我還和教授開(kāi)了個(gè)玩笑。但我認(rèn)為我事先做的準(zhǔn)備并不多，而且劍橋本來(lái)就是一個(gè)錄取過(guò)程非常難以預(yù)測(cè)的學(xué)校，還有許多比我更優(yōu)秀的同學(xué)也在申請(qǐng)。所以我是抱有一種蹭到教授兩個(gè)小時(shí)課程的心態(tài)去面試，并沒(méi)有太多的心理負(fù)擔(dān)。

劍橋大概是從早上6點(diǎn)多開(kāi)始放榜的，于是我一直坐在電腦前等待。實(shí)際上，我是在9點(diǎn)多才收到郵件。這個(gè)過(guò)程非常焦慮，尤其是8點(diǎn)左右，其他專業(yè)已經(jīng)開(kāi)始發(fā)布o(jì)ffer了。我一直在不斷刷新郵箱頁(yè)面，而我的導(dǎo)師則在刷新UCAS頁(yè)面。事實(shí)上，UCAS頁(yè)面的更新速度比郵件要快，所以我并不是第一時(shí)間自己發(fā)現(xiàn)收到了offer，而是我的導(dǎo)師通知我說(shuō)我被錄取了，我才看到了offer。當(dāng)時(shí)收到offer的時(shí)候，我有點(diǎn)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，還是很冷靜的。過(guò)了幾天，我才意識(shí)到這個(gè)offer非常重要，于是我開(kāi)始研究其他錄取要求的問(wèn)題。

申請(qǐng)季想感謝的人是誰(shuí)？

首先我想感謝我的家人。其實(shí)我的父母都沒(méi)有什么海外留學(xué)的經(jīng)歷，但是他們認(rèn)真了解了整個(gè)申請(qǐng)的流程，時(shí)間線盯得比我還緊，為我的留學(xué)做了非常非常多的規(guī)劃，考慮了很多很多的因素在里面。我還想感謝申請(qǐng)季幫助我的老師們，我的文書(shū)老師是特別負(fù)責(zé)任的，就有時(shí)候凌晨還在和我一起改這個(gè)文書(shū)。還有戴森云的面試?yán)蠋?，在課題最后五分鐘做總結(jié)的時(shí)候，她說(shuō)我是非常非常優(yōu)秀的學(xué)生，給了我很多鼓勵(lì)，在當(dāng)時(shí)壓力非常大的情況下還是非常非常感動(dòng)的。

學(xué)弟學(xué)妹們，我想對(duì)你們說(shuō)：

首先要在前期準(zhǔn)備階段盡早確定未來(lái)申請(qǐng)的專業(yè)方向，無(wú)論是科目還是國(guó)家，都應(yīng)該盡早確定。無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家的申請(qǐng)，高標(biāo)化分?jǐn)?shù)都是一個(gè)很出彩的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于英國(guó)來(lái)說(shuō)，活動(dòng)反而是次要的考慮因素。另外，我發(fā)現(xiàn)有些非常非常優(yōu)秀的同學(xué)最終可能沒(méi)有被自己心儀的大學(xué)錄取，我覺(jué)得這也有一些運(yùn)氣成分在里面。沒(méi)有必要特別執(zhí)著于夢(mèng)?；蛘唔敿獾拇髮W(xué)，只要堅(jiān)持不懈地努力，最終都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。

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