老金撿了個(gè)“爛攤子”——德正中學(xué)，G市當(dāng)?shù)刈钣忻乃搅⒅袑W(xué)。

這學(xué)校建成三年后，就不斷鬧出校園欺凌的丑聞，實(shí)在“出名”，讓人不知道都不行。班主任也試著管過(guò)，但沒(méi)辦法，在這兒上學(xué)的非富即貴，管不得，僅少數(shù)憑成績(jī)考進(jìn)去的學(xué)生都是“被欺凌者”。

班主任管不了就只能找更高級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，一直找到校長(zhǎng)，但校長(zhǎng)也沒(méi)辦法。因?yàn)檫@些情況，德正中學(xué)已經(jīng)不知道有多少任校長(zhǎng)辭職，校長(zhǎng)換屆比學(xué)生畢業(yè)還快。

表侄向他抱怨道：“這群孩子太恐怖了……說(shuō)真的，舅，帶完這屆我就辭職，無(wú)論他們給我加多少工資我都不干了。”

老金當(dāng)時(shí)只是一笑了之。他知道侄兒抱怨歸抱怨，是不可能舍棄這份高薪工作的，不過(guò)，侄兒這番話(huà)倒是引起了他的好奇：這些學(xué)生真那么難管？

結(jié)果第二天，德正中學(xué)的人就找上了他。

“金先生，我校秉承……您之前有任重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我們相信……希望您能……”

“您可以來(lái)我校觀察幾天，若還是不愿意，我們也不強(qiáng)求，當(dāng)然，這幾天的薪資還是會(huì)照付的……”

對(duì)方貌似很有誠(chéng)意，自己不去反而顯得太過(guò)無(wú)情，但畢竟不知道這所學(xué)校的具體情況，老金覺(jué)得自己還是穩(wěn)妥為好。

“好，如果沒(méi)太大問(wèn)題，我三天后就能入職。”

“老師好！”每個(gè)學(xué)生見(jiàn)到他都有禮貌地叫道。

他們笑得燦爛，老金也會(huì)以微笑，心頭卻增了幾分寒意。

當(dāng)天下午，老金在學(xué)校的后花園里遇見(jiàn)了與同事聊天的侄兒，侄兒三兩句打發(fā)了同事便匆匆朝他的方向趕來(lái)。

“舅？你怎么在這兒？”他很是吃驚，看來(lái)并不知曉此事。

老金也沒(méi)什么顧忌，直接把這事的來(lái)龍去脈告訴了他。

“不行！這絕對(duì)不行，您都多大年紀(jì)了，哪經(jīng)得起這幫孩子鬧騰??？”

老金笑了笑，他膝下無(wú)子，這個(gè)表侄上大學(xué)后便住在他家，也算是他半個(gè)兒子。于是接下來(lái)侄兒囑咐的每句話(huà)他都回以“好”“記住了”“我不會(huì)的”這樣的話(huà)，像個(gè)乖孩子，讓侄兒無(wú)話(huà)可說(shuō)。

他還想去圖書(shū)館借幾本書(shū)，與侄兒分開(kāi)后便繼續(xù)往前走。

“不會(huì)有人來(lái)吧？”一個(gè)怯生生的聲音。

“你怕什么？平常不都是這個(gè)點(diǎn)，你見(jiàn)誰(shuí)來(lái)過(guò)嗎？”

“求求你們……”

少女刺耳的聲音差點(diǎn)刺穿老金的耳膜：“求我們？這可是進(jìn)口蜂蜜，我特地給你準(zhǔn)備的生日禮物！這你都不滿(mǎn)意？！”

老金皺眉，好像有什么不對(duì)勁，但眼看著腕上的表針就要走到“6”，他也無(wú)法再駐留。

學(xué)校給他的觀察期是7:00到18:00，書(shū)沒(méi)借成，他不想再違反了約定。

第二天老金印象最深刻的是一個(gè)帶著口罩的短發(fā)女生。那時(shí)他正要進(jìn)校，女生突然撞了過(guò)來(lái)，二人同時(shí)說(shuō)了“抱歉”，女生停了一秒便跑掉了。

空氣中滿(mǎn)是甜得發(fā)膩的香味，應(yīng)該是女生洗發(fā)水的味道，但這也太濃了吧？老金不適應(yīng)地拱了拱鼻子。如果他沒(méi)看錯(cuò)的話(huà)，女生的臉是紅的，不知道是撞紅的還是因?yàn)槟懬?，希望她沒(méi)事吧。

那股香味讓他記了一天。

觀察期的最后一天倒是沒(méi)發(fā)生什么，他悠閑地哼著小曲兒回到家，吃飯時(shí)與表侄有一搭沒(méi)一搭地聊了起來(lái)。

表侄一拍腦門(mén)：“對(duì)了，舅，我忘記告訴你了，我們?nèi)D書(shū)館一般不走后花園，而是教學(xué)樓另一邊更近的人行道?！?/p>

“害，就當(dāng)鍛煉身體了?！?/p>

“不是遠(yuǎn)近的問(wèn)題，”表侄解釋道，“我們學(xué)校那后花園花草多，所以蜜蜂也多，那兒的蜜蜂可兇了，之前還鬧出過(guò)……舅，你怎么了？哪兒不舒服?。俊?/p>

眼前的表舅放下了碗筷，沉默著進(jìn)了房間。

表侄沒(méi)能攔住老金，他還是赴了任。

有了多年的教訓(xùn)，董事會(huì)不敢再輕視“霸凌”這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)個(gè)微型攝像頭被裝在了校園里，盡管作用不大，也算是一個(gè)信號(hào)。

老金找到了那個(gè)被欺負(fù)的女孩，他盡自己的一切努力幫女孩走出陰影。

女孩說(shuō)，富家女將蜂蜜抹在她的頭發(fā)上，衣服上，還把她綁在了后花園，任蜜蜂啃咬她的皮膚。她說(shuō)著，聲音弱了下去，最后化為抽泣。

老金的辦公室變成了被欺凌過(guò)的同學(xué)的開(kāi)導(dǎo)室——他并不認(rèn)為學(xué)校的心理咨詢(xún)室是個(gè)安全的地方，他想讓同學(xué)們明白他是可以信任的人。

老金仍在閑暇時(shí)去圖書(shū)館借書(shū)，走的是后花園。某天他讀著《孟子》，靈機(jī)一動(dòng)，便做下了一個(gè)幾十年后他仍堅(jiān)持著的決定。

一天早晨，德正中學(xué)的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，他們的新校長(zhǎng)出現(xiàn)在了學(xué)校門(mén)口。

老金坐著與學(xué)生們一樣的課椅，他的書(shū)放在了身前的課桌上，他大聲朗讀著手中的書(shū)籍，沒(méi)有半分緊張。

來(lái)來(lái)往往的人群中，他讀書(shū)的模樣成了德正中學(xué)一道難忘的風(fēng)景。

“既然要注重德育，何不采取‘耳融目染’的方法？”

起初，他只讀那些圣人著作，后來(lái)他開(kāi)始讀民國(guó)的那些優(yōu)秀作品。時(shí)間線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)拉近，他讀的作品漸漸被大家熟知。

見(jiàn)狀，連董事會(huì)也不禁感嘆，這個(gè)校長(zhǎng)是真的在用心改變。

霸凌現(xiàn)象正一點(diǎn)一點(diǎn)地退出德正中學(xué)，畢竟，人心是肉長(zhǎng)的。學(xué)生們家境好歸好，誰(shuí)還真像小說(shuō)里寫(xiě)的那樣冥頑不靈？

那是沒(méi)有教養(yǎng)！

校園里的一個(gè)個(gè)微型攝像頭被剔除。

老金學(xué)生時(shí)期，語(yǔ)文課上老師布置了作文題：在“改變”與“交換”中選擇一個(gè)作為作文題目。

“小金，大家都打算寫(xiě)‘交換’，你為什么想寫(xiě)‘改變’呢？”

小金嘿嘿笑了出來(lái)：“因?yàn)楦?jiǎn)單！”

“哦？哪兒簡(jiǎn)單了？”

“‘change’比‘exchange’少兩個(gè)字母呢！好記！”

語(yǔ)文老師笑著搖了搖頭，難得沒(méi)有批評(píng)他。

老金已經(jīng)把德正中學(xué)的壞風(fēng)氣改了七八成，也許是這事跡太過(guò)驚人，竟然有記者想來(lái)采訪(fǎng)他。

老金本人向來(lái)不喜這種場(chǎng)面，但德正中學(xué)畢竟是私立學(xué)校，在董事會(huì)的施壓下，他還是答應(yīng)了。

他知道自己的目標(biāo)是什么，所以只要不觸及底線(xiàn)，他都盡量向董事會(huì)妥協(xié)。

采訪(fǎng)下來(lái)老金雖然緊張，但好在沒(méi)出什么岔子。

記者的最后一個(gè)問(wèn)題是：“金校長(zhǎng)，我們知道德正中學(xué)之前換過(guò)很多屆校長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)都是因?yàn)閴毫μ蟆Ｄ敲茨鎸?duì)學(xué)校的‘特殊問(wèn)題’所帶來(lái)的壓力，為什么一直沒(méi)有選擇辭職呢？”

“辭職說(shuō)白了就是把自己的責(zé)任換給別人，他們認(rèn)為這是一種簡(jiǎn)單的做法，但我覺(jué)得改變校園風(fēng)氣更簡(jiǎn)單，”老金的緊張感消失了，“‘change’比‘exchange’少兩個(gè)字母呢！”

他像是在開(kāi)玩笑，語(yǔ)氣卻堅(jiān)定不移。

德正中學(xué)四十周年校慶過(guò)后沒(méi)多久，耄耋之年的金校長(zhǎng)終于壽終正寢，參加他葬禮的人數(shù)甚至高于參加校慶的人數(shù)。

葬禮的氣氛很沉重，男男女女都不發(fā)一語(yǔ)。

他們?yōu)槔辖鸢У?，無(wú)論貧富。

他們感激涕零，無(wú)論是曾經(jīng)的欺凌者還是被欺凌者。

謝謝你，沒(méi)有放棄。

謝謝你，選擇改變。