本文將由新祥旭考研周老師對2024年華中師范大學(xué)文化資源與文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)考研進(jìn)行解析。主要有以下板塊：學(xué)院及專業(yè)簡介、招生人數(shù)、考試科目、參考書目、分?jǐn)?shù)線、備考經(jīng)驗(yàn)等幾大方面。

一、簡介

學(xué)院簡介

華中師范大學(xué)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心成立于2006年，由文化部、湖北省文化廳與華中師范大學(xué)合作共建。自成立以來，中心以"引領(lǐng)、傳承、服務(wù)、創(chuàng)新"為宗旨，以"立足湖北、服務(wù)全國、打造品牌、走向國際"為發(fā)展方針。致力于文化產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)研究和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究，積極推動(dòng)我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，已逐步形成集政、產(chǎn)、學(xué)、研一體化，跨學(xué)科、綜合型、開放流動(dòng)的科學(xué)研究和公共服務(wù)平臺。

華中師范大學(xué)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心是原文化部設(shè)立的國家級文化產(chǎn)業(yè)研究機(jī)構(gòu)。中心旨在為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論支撐；為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保證；為國家和各級政府部門建言獻(xiàn)策；為我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺。中心充分整合我校多學(xué)科的優(yōu)勢，已在交叉學(xué)科的基礎(chǔ)上形成了9大研究方向:文化產(chǎn)業(yè)理論研究、文化與科技融合創(chuàng)新、文化遺產(chǎn)的保護(hù)與數(shù)字化開發(fā)、民族文化資源挖掘與利用、民族藝術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)、旅游、會(huì)展與數(shù)字化、農(nóng)村和農(nóng)民文化、數(shù)字出版、民族文化產(chǎn)業(yè)國際化。創(chuàng)建了一支學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、研究特色鮮明的專兼職學(xué)術(shù)隊(duì)伍，并吸引了國際頂尖動(dòng)畫大師CliffGarbutt等國外專家加盟。

隊(duì)伍建設(shè)

2020年，為適應(yīng)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展形勢，學(xué)校研究決定，以“國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心”為主體，整合校內(nèi)外相關(guān)資源，通過文、理、工學(xué)科交叉融合，組建“華中師范大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室”，并將實(shí)驗(yàn)室列入2020年華中師范大學(xué)校級人文社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)建設(shè)計(jì)劃，掛靠國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心，實(shí)行“研究中心”和“大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室”相互支撐、一體化管理體制，成為目前中國高校唯一以大數(shù)據(jù)技術(shù)開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室。中心注重文化資源的挖掘利用特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與數(shù)字化技術(shù)的融合創(chuàng)新研究，積極推動(dòng)文化與科技融合創(chuàng)新、文化產(chǎn)業(yè)理論與實(shí)踐應(yīng)用，創(chuàng)建了一支學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、研究特色鮮明的專兼職學(xué)術(shù)隊(duì)伍，中心海內(nèi)外專兼職及特聘教授教學(xué)科研人員共計(jì)60余人，其中博士生導(dǎo)師近20人，碩士生導(dǎo)師30余人。范建華、劉玉堂、史中超等特聘教授定期為學(xué)生授課。

近年來，中心主持和承擔(dān)了與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與傳播相關(guān)的一系列重大課題，包括國家科技支撐計(jì)劃課題、國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目、國家社科基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、文化和旅游部科技提升計(jì)劃項(xiàng)目、文化和旅游部科技創(chuàng)新工程項(xiàng)目、財(cái)政部重大委托項(xiàng)目等。同時(shí)，中心還承擔(dān)了20余項(xiàng)地方政府、企業(yè)委托的項(xiàng)目，產(chǎn)生了一批專利、軟件著作權(quán)及高水平論文、學(xué)術(shù)著作，獲得了省部級科技進(jìn)步獎(jiǎng)、人文社科獎(jiǎng)等榮譽(yù)。同時(shí)，中心重視學(xué)術(shù)交流與合作，2013年10月以來，舉辦了五屆“文化科技創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”國際會(huì)議、ICOMOS-WUHAN“大學(xué)與城市”國際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第三屆“無界論壇”、等重大學(xué)術(shù)類交流活動(dòng)并取得豐碩成果。

學(xué)科建設(shè)

幾年來，中心共承擔(dān)國家級、省部級以及地方各類課題50余項(xiàng)，獲得項(xiàng)目資金近5000萬元，其中有國家"十一五"、"十二五"科技支撐計(jì)劃，國家"211"工程項(xiàng)目、教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目、國家社科基金項(xiàng)目、國家科技提升計(jì)劃項(xiàng)目，文化部、財(cái)政部、教育部重大委托項(xiàng)目等。中心依托交叉學(xué)科的優(yōu)勢平臺，產(chǎn)出了一批質(zhì)量過硬、內(nèi)容豐富、數(shù)量可觀的科研成果，其中包含標(biāo)志性叢書27本，年度報(bào)告、學(xué)術(shù)年鑒、專著、教材以及論文集24部，大型調(diào)研報(bào)告15篇，高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文200余篇，開發(fā)民族文化數(shù)據(jù)庫2個(gè)，制作動(dòng)畫片5部、大型紀(jì)錄片3部、網(wǎng)站1個(gè)，設(shè)計(jì)軟件3套、游戲1款，形成了外觀專利3項(xiàng)、軟件著作權(quán)20余項(xiàng)。其中國家"211"工程項(xiàng)目"中華民族文化的保護(hù)、創(chuàng)意與數(shù)字化"獲得第四屆文化部創(chuàng)新獎(jiǎng)。

同時(shí)，中心還以項(xiàng)目工作帶動(dòng)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，在依托華中師范大學(xué)優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)展并形成了1個(gè)新興交叉學(xué)科點(diǎn)"文化資源與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)科"。中心已獨(dú)立設(shè)置"文化資源與文化產(chǎn)業(yè)"學(xué)術(shù)型碩士、博士學(xué)位點(diǎn)，"農(nóng)業(yè)推廣(農(nóng)村文化)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)"，構(gòu)建了從碩士(包含專業(yè)學(xué)位碩士)、博士到博士后的完整、結(jié)構(gòu)合理的高層次人才培養(yǎng)體系。幾年來共培養(yǎng)碩士、博士、博士后百余人，在民族文化的保護(hù)、創(chuàng)意與數(shù)字化創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方面進(jìn)行了有益探索。

研究生畢業(yè)后主要去向：

中心已形成文化產(chǎn)業(yè)政策與規(guī)劃，民族藝術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)，文化與科技融合創(chuàng)新，旅游、會(huì)展與數(shù)字化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)利用，農(nóng)村和農(nóng)民文化等研究特色，為國家培養(yǎng)一批跨學(xué)科、復(fù)合型、創(chuàng)新型、具有國際視野的高級專門人才。

二、專業(yè)目錄

招生年份：2023年?

擬招生人數(shù)：26 ?接收推免人數(shù)：13

考試科目：

①101 思想政治理論

②201 英語（一）或 202俄語或 203 日語

③746 文化產(chǎn)業(yè)學(xué)

④893 專業(yè)綜合

三、推薦參考書目

746文化產(chǎn)業(yè)學(xué)：

《管理學(xué)——原理與方法》，（第五版）周三多、陳傳明、魯明泓編著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2011年版；

《管理學(xué)》（第九版），史蒂芬·P，羅賓斯，瑪麗·庫爾特，孫建敏，中國人民出版社，2008年版。

893專業(yè)綜合：

《從資源到產(chǎn)業(yè)的文化創(chuàng)意-中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀評述》，黃永林編著，華中師范大學(xué)出版社，2012年；

《文化產(chǎn)業(yè)管理概論》，詹一虹，中華書局，2017年。

四、2022年復(fù)試分?jǐn)?shù)線

總分386；政治（51分）；外語（51分）；業(yè)務(wù)課一（100分）；業(yè)務(wù)課二（100分）

招生計(jì)劃人數(shù)：26

五、2022報(bào)考錄取數(shù)據(jù)

復(fù)試人數(shù)：17??擬錄?。?/span>14 ?初試最高分:427 ?初試最低分：358（少骨計(jì)劃）

六、2022年擬錄取名單

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七、備考建議

關(guān)于擇校，文化產(chǎn)業(yè)與其他專業(yè)相比毫無疑問是屬于比較小眾的專業(yè)，在擇校方面并沒有太多的選擇；同時(shí)，許多高校文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)屬于管理大類，也就意味著許多學(xué)校會(huì)考數(shù)學(xué)，而這對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)難度系數(shù)還是比較大的，而這就進(jìn)一步縮小了選擇范圍。

這里簡單比較幾所比較熱門的院校。中國傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)、云南大學(xué)、華中師范大學(xué)。這幾所學(xué)校的學(xué)科歸屬也不盡相同。有的學(xué)校授予的是藝術(shù)學(xué)學(xué)位，有的則是授予管理學(xué)學(xué)位。就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說，英語基礎(chǔ)好的學(xué)生可以挑戰(zhàn)一下中上層次的985大學(xué)，英語基礎(chǔ)比較差的學(xué)生還是穩(wěn)中求勝比較好?？佳芯褪强加⒄Z這句話有時(shí)還是挺有道理的。考研有時(shí)候就是選擇大于努力，對于考生來說，試錯(cuò)機(jī)會(huì)不多，大家都希望一擊即中。所以我們最好從自身出發(fā)，考慮自身情況，結(jié)合外界信息和學(xué)校難易程度去進(jìn)行選擇，不要盲目地把目標(biāo)定的太高，正視自己，對自己的整個(gè)人生都是極為重要的。而正確的選擇離不開信息的支撐。有關(guān)擇校的關(guān)鍵信息主要有歷年復(fù)試線，復(fù)試線決定學(xué)校在不在你的能力范圍內(nèi)；招生人數(shù)，招生人數(shù)決定了你被錄取的概率；參考書目直接決定了你的復(fù)習(xí)方向；歷年真題，真題有利于你摸清報(bào)考院校的出題方向。這些信息一般在目標(biāo)院校的官網(wǎng)都能找到，實(shí)在找不到就去問學(xué)長學(xué)姐。

就華中師范大學(xué)而言，每一年的招生情況還是比較穩(wěn)定的，錄取人數(shù)為十五人左右。只有2021級研究生考試有較大規(guī)模的擴(kuò)招，錄取了30多人。考研不是普通的專業(yè)考試，靠臨時(shí)突擊并沒有什么大作用，這就需要我們做好打“長期戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。第一步就需要我們在復(fù)習(xí)期間做好規(guī)劃。好的規(guī)劃不是限制你的學(xué)習(xí)方式，每天看多少頁專業(yè)書，看多少時(shí)長的視頻并不是目的。我們追求的應(yīng)該是階段性的進(jìn)步。

英語最為看重的日積月累?？佳杏⒄Z初試不考聽力，更加關(guān)注對于文本的理解，即要求我們學(xué)會(huì)精讀。所以我們在學(xué)習(xí)考研英語時(shí)，應(yīng)該從單詞、句子到文章，由點(diǎn)到面的進(jìn)行準(zhǔn)備。這里我建議同學(xué)們在考研學(xué)習(xí)的前期應(yīng)該多關(guān)注英語。打好英語的基礎(chǔ)，以防后期英語不好影響總體的復(fù)習(xí)。首先，從單詞入手，準(zhǔn)備一本單詞書，每天復(fù)習(xí)1-2單元。這一階段我是從3月份開始，大概花了一個(gè)半月的時(shí)間將英語單詞復(fù)習(xí)一遍。然后從頭再來，反復(fù)復(fù)習(xí)，每天不間斷地復(fù)習(xí)1-2單元單詞，考研期間從不間斷。經(jīng)過前期的單詞學(xué)習(xí)，我們要準(zhǔn)備更深入的句子學(xué)習(xí)。很多人會(huì)在這一步陷入語法困境無法自拔。其實(shí)我們應(yīng)該跳出語法，去把握整個(gè)句子。在進(jìn)行長難句的學(xué)習(xí)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)分析，懂得如何拆分。前期我們可以跟著視頻學(xué)習(xí)思路，然后不斷練習(xí)。對于長難句的學(xué)習(xí)我主要是在6月份進(jìn)行的。

暑假開始，我們就可以進(jìn)入閱讀理解的學(xué)習(xí)。閱讀理解是考研英語的重中之重，我在閱讀理解花費(fèi)的時(shí)間大約是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的70%。閱讀理解的學(xué)習(xí)重點(diǎn)要理解做題思路，劃分類型，然后進(jìn)行總結(jié)。這一階段，主要是反復(fù)學(xué)習(xí)歷年的英語真題。真題是最有價(jià)值的英語資料，一定要吃透摸透。英語作文的學(xué)習(xí)我放在了開學(xué)之后。作文是最有套路的題型，通過看視頻和范文，我們可以整理出作文模版。接下來的工作就是熟背模版，切忌不要最后背英語作文，要給政治和專業(yè)課留時(shí)間。

政治本質(zhì)上就是背誦。需要提一點(diǎn)，政治不需要過早準(zhǔn)備，只需要到12月份肖四肖八出來后背壓題即可。前期可以刷1000題的選擇題，9月份開始就可以。

專業(yè)課的復(fù)習(xí)主要依靠的也是背誦，但需要牢記的是要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。書本上的知識畢竟是有限的，考試雖然規(guī)定了參考書但也要與時(shí)俱進(jìn)，這就要求我們有自己的思考，以防遇到知識盲區(qū)就不知所措。名詞解釋、論述都有固定的答題思路。書本上提供的是基礎(chǔ)知識以及回答的思考思路。以評述某個(gè)現(xiàn)象為例，回答要有一定的章法，先簡單概括此類現(xiàn)象、分析原因、評述利弊、給出建議。

我是在暑假開始準(zhǔn)備專業(yè)課的復(fù)習(xí)，前期并沒有著急背誦，而是先把專業(yè)書都系統(tǒng)的讀一遍，梳理出每本書的理論框架。9月份開始著手背誦，后期就是反復(fù)的背誦。一定要記住，專業(yè)課背幾遍都不嫌多，大家把專業(yè)書本過個(gè)五六遍也是常有的事情。在復(fù)習(xí)的過程中，我們也要注意調(diào)整自己的心態(tài)，特別是復(fù)習(xí)后期。記得在11月中尋，我在進(jìn)行第三遍專業(yè)書背誦時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)崩潰的時(shí)候。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)即使我已經(jīng)背了兩遍，在進(jìn)行背誦時(shí)我也常常記不住。這使我常常質(zhì)疑我自己，但好在我堅(jiān)持住了，并沒有就此放棄。事實(shí)證明努力總會(huì)有收獲，在考場上，很多知識都是自然而然地寫出來的。

同時(shí)，該專業(yè)也要求我們關(guān)注社會(huì)中文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的變化，即熱點(diǎn)。不要死讀書，在休息的時(shí)候可以關(guān)注該行業(yè)的發(fā)展趨勢。如我在考研期間關(guān)注了“言之有范”、“文化產(chǎn)業(yè)評論”等公眾號了解行業(yè)熱點(diǎn)。

復(fù)試分為四個(gè)部分。（1）筆試：復(fù)試參考書：以初試參考書為參考內(nèi)容。專業(yè)課筆試：測試學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，試卷滿分為100分，考試時(shí)間為1.5小時(shí)。（2）外語聽說測試：外語聽說測試部分主要測試學(xué)生外語聽說能力。（3）綜合面試：面試主要對考生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、綜合能力和心理素質(zhì)進(jìn)行測試。（4）其他：思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)考核和心理健康測評在復(fù)試階段組織進(jìn)行。

復(fù)試成績按百分制評分。其中專業(yè)考核筆試占40%，外語聽說測試占20%，綜合面試環(huán)節(jié)占40%。復(fù)試成績低于60分，不予錄取。復(fù)試成績占總成績的權(quán)重為40%?？偝煽?（初試成績÷5×60%）＋（復(fù)試成績×40%）。復(fù)試題型分為兩部分，面試和筆試。試題相較于初試更加靈活，考察的是學(xué)生應(yīng)變能力?？荚噧?nèi)容不局限于課本知識，題目更傾向于時(shí)事熱點(diǎn)。要求考生對文化產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展趨勢有自己的一些見解，所以這就要求我們多關(guān)注文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，關(guān)注最新的發(fā)展趨勢。

最后，考研期間一定要注意身體，特別是注意在秋冬季節(jié)不要感冒，以免給自己造成不必要的負(fù)擔(dān)。也希望大家能夠心之所向，以往之前。

（本文來源新祥旭考研原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許，不可轉(zhuǎn)載！）

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