今天我們的鹿野老師突然被我們不小心從魔法書(shū)里面瞎念的咒語(yǔ)成功了。 ????椅子已經(jīng)在自己臀下解體了，只是試圖站起身子，涼鞋的鞋跟就踩塌了地板，蹬到了下頭無(wú)人的教室。

????鹿野老師迷人的身體因?yàn)椴幻鞯脑蛟诳焖俚木薮蠡?/p>

????完全不知道發(fā)生了什么，陷入了混亂的鹿野老師只能任憑自己的身體越變?cè)酱?，逐漸撐破了整個(gè)教學(xué)樓，然而她的巨大化還沒(méi)有停止

????沒(méi)過(guò)多久，整棟教學(xué)樓已經(jīng)變成了鹿野老師腳下的殘磚碎瓦

????所幸今天是休息日，學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)人

????校門口的警衛(wèi)似乎也早早的被嚇跑了

????終于停止了巨大化的鹿野老師站起了身子來(lái)

????她發(fā)現(xiàn)如今的自己可以輕易的俯視絕大多數(shù)樓房的屋頂

????身處學(xué)校之中，平日里上班需要爬四層樓梯才能上去的綜合樓，現(xiàn)在勉強(qiáng)只夠得到她腳踝的高度，簡(jiǎn)直矮小的可憐

????“……”

?????從口袋里掏出梳妝用的鏡子，鹿野老師照了照自己的臉

????沒(méi)有變成可怕的怪獸或者銀色的幽浮超人，還是那個(gè)如花朵一般美麗可人的鹿野小純

????目前唯一可以得知的情報(bào)是，自己巨大化了

????從腳邊這座矮小的教學(xué)樓來(lái)判斷，鹿野老師至少巨大化到了原本的一百倍大小

????從185cm(加上6cm高跟鞋的高度，179cm是凈身高)的高挑女教師，變成了185m的巨大女教師

????現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有任何一間教室裝得下這位傲然矗立于樓宇之間俯視眾生的俏麗女教師了

????倘若真的強(qiáng)行要她開(kāi)課的話，即使讓學(xué)生們從窗口望出去，也只能望見(jiàn)她的一只玉足而已

????放學(xué)的鐘聲響了起來(lái)

????即使今天是休息日，學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，只有一個(gè)巨大的女教師俯視著腳下的教學(xué)樓。被設(shè)定好的鐘聲管不到這些，只是機(jī)械的按照定好的時(shí)間發(fā)出一成不變的聲音

????一成不變……呀

仿佛從這單調(diào)的鐘聲中聯(lián)想到了什么一般，鹿野老師無(wú)框眼鏡下圓圓的大眼睛，逐漸失去了幾分光澤 兩腳配合小心的脫下右腳的涼鞋，鹿野老師抬起絲襪包裹的玉足，將其籠罩在了整座綜合樓的上空。 堅(jiān)固的鋼筋混凝土，在鹿野老師的遮天玉足戲弄般的踩踏之下，脆弱的如同是用海苔搭就的一般 鹿野老師幾乎沒(méi)有感覺(jué)到絲毫抵抗的力道，玉足觸及屋頂?shù)膭x那，半截樓層轟然塌陷，沙粒一般的課桌木椅隨著瓦礫碎片自只剩半截的地板灑落，填入巨大的腳印之中。 帶來(lái)的感覺(jué)就是:舒暢 雙手捂住悸動(dòng)不已的胸口，鹿野老師柔嫩的臉蛋泛起了幾絲潮紅 稍稍再抬起放下的腳，孤零零勉強(qiáng)立在那里的剩余半邊綜合樓頓時(shí)再次被籠罩在了巨大的陰影之中 這一次用腳趾頭細(xì)細(xì)的搗碎 無(wú)論是墻體還是地板都脆的不可思議，絲毫阻擋不了鹿野老師纖秀腳趾蘊(yùn)藏著的偉大力量。足趾哪怕只是輕輕劃過(guò)，水泥墻面也會(huì)啪嚓一聲，連同鋼筋一起斷裂 小小的半座綜合樓根本不夠玩，沒(méi)一會(huì)兒就徹底化作了鹿野老師足趾下的齏粉 何等奇妙的體驗(yàn)，沒(méi)想到和電視上的巨大怪獸一般拆毀這些平日里要辛苦仰望的樓房，是這樣叫人心情暢快的事情。 不覺(jué)間，鹿野老師的心頭似乎升騰起了一股漆黑的感情 渴望著去踩塌更多樓房 渴望著讓更多的人來(lái)瞻仰自己神圣的身姿 重新將玉足收回鞋內(nèi)，稍稍在地面上磕碰幾下磕掉鞋子里的沙子 盡管這些只是稍微有點(diǎn)硌腳的沙子，對(duì)于微小的人類來(lái)說(shuō)都是一塊塊碩大的巨石吧，她突然想起來(lái)她還沒(méi)有和她的男朋友去約會(huì)呢哪。 她急忙抬起鞋子，一腳踩扁了學(xué)校的鐵欄門 巨大女教師鹿野小純步入樓宇之間，俯視著這個(gè)猶如微縮模型一般可愛(ài)的小小城市