出品｜人民電競(jìng)

作者｜方冶麒

編輯｜凱文

題圖｜南京傳媒學(xué)院電競(jìng)專業(yè)舉辦王者榮耀戶外對(duì)抗賽

“電競(jìng)專業(yè)是什么？”提及電競(jìng)專業(yè)，很多電競(jìng)粉絲對(duì)它了解并不深入，即使是很多電競(jìng)從業(yè)者對(duì)此也是一知半解。

5月，南京傳媒學(xué)院首屆電競(jìng)專業(yè)學(xué)生迎來(lái)畢業(yè)季，許多相關(guān)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始著手工作和畢業(yè)設(shè)計(jì)，該校的電競(jìng)專業(yè)也是如此。作為首家開(kāi)設(shè)電競(jìng)本科專業(yè)的院校，《人民電競(jìng)》受校方邀請(qǐng)，在5月13日當(dāng)天旁聽(tīng)了南京傳媒學(xué)院電競(jìng)專業(yè)一天的相關(guān)課程。

電競(jìng)專業(yè)的學(xué)生有哪些課業(yè)？游戲在課程里的占比有多少？電競(jìng)專業(yè)的授課效果如何？隨著一天旁聽(tīng)課程的深入，筆者的這些疑問(wèn)漸漸清晰，并逐一有了答案。

電競(jìng)為授課帶來(lái)生動(dòng)一面：商業(yè)數(shù)據(jù)不再“冷冰冰”

小李是南傳電競(jìng)專業(yè)的大三學(xué)生，臨近上課時(shí)間，他匆匆趕到龔驍老師的電競(jìng)運(yùn)營(yíng)課教室。小李對(duì)電競(jìng)專業(yè)的概念是“結(jié)合商務(wù)、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)和播音主持”，因?yàn)樗?，掌握各門學(xué)科的能力是參加電競(jìng)工作的敲門磚。

踩點(diǎn)進(jìn)門時(shí)，龔老師的課程剛剛開(kāi)始。今天課程的開(kāi)題內(nèi)容是大眾賽影響力與贊助商收益不對(duì)等的問(wèn)題。在課堂上，“合作品牌曝光與賽事收入權(quán)益互換的概念”被提出，許多同學(xué)都積極討論第三方賽事的可行性，而這也是上節(jié)課龔老師留下的作業(yè)內(nèi)容。

龔老師以前是DOTA2的忠實(shí)玩家，而他與學(xué)生共同探討問(wèn)題的教學(xué)方式也讓學(xué)生感到生動(dòng)有趣。對(duì)于這門課，小李的興趣相當(dāng)濃厚。“上龔老師的課不只是在看冷冰冰的商業(yè)運(yùn)營(yíng)，他的課總會(huì)讓人有真正一起經(jīng)歷某場(chǎng)電競(jìng)大賽的感覺(jué)”小李說(shuō)。

“同學(xué)們比較樂(lè)于進(jìn)行溝通，但涉及到內(nèi)容的設(shè)計(jì)鏈可能反應(yīng)不那么快，這可能也是時(shí)代變化，算法推送和信息繭房帶來(lái)的影響吧?！痹谡劦綆О嗟倪^(guò)程，龔老師直言明顯感受到了學(xué)生的年代差異。

談到未來(lái)，龔老師希望同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)作品的過(guò)程中能夠從社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)的角度切入，讓學(xué)員們產(chǎn)出更加優(yōu)秀的作品。龔驍略帶感慨：“哪怕沒(méi)有人推著，電競(jìng)的同學(xué)們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，去適應(yīng)未來(lái)電競(jìng)的市場(chǎng)。我可能帶不了他們的畢業(yè)設(shè)計(jì)，但希望這些同學(xué)們能做出讓自己滿意的作品。”

解說(shuō)代表多方形象，思維清晰是首要條件

當(dāng)筆者來(lái)到解說(shuō)“廚子”傅怡強(qiáng)老師的課堂時(shí)，他正在分析自己解說(shuō)新游《永劫無(wú)間》的視頻。廚子老師說(shuō)，好的藝名能讓觀眾瞬間認(rèn)識(shí)解說(shuō)，而有些搞怪的id也能形成一定的記憶點(diǎn)。

而作為一個(gè)解說(shuō)，輸出內(nèi)容需要大量前期準(zhǔn)備，對(duì)于明星選手的塑造也是解說(shuō)的工作之一。廚子老師在課上說(shuō)，“我的id一看就很容易讓人記住，你們也可以想一些平仄合韻或者搞怪的id讓觀眾更快認(rèn)識(shí)你們?！?/p>

以這堂廚子老師的課為例，雖然解說(shuō)課上歡聲笑語(yǔ)，但廚子老師在場(chǎng)面平復(fù)后特意提出解說(shuō)搭檔之間需要互相“喂話”，增加解說(shuō)臺(tái)上的話題性。更為重要的，則是在賽事出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)及時(shí)撐住場(chǎng)面。

“在解說(shuō)的時(shí)候一定要保持清醒，不經(jīng)思考的發(fā)言很容易出現(xiàn)失誤”，在廚子老師拿出自己解說(shuō)主播PDD參加《永劫無(wú)間》比賽的視頻時(shí)，小顏被“豬上樹(shù)”的段子逗得樂(lè)不可支，“學(xué)習(xí)電競(jìng)播音主持想要說(shuō)出金句讓觀眾記住，還是要在復(fù)盤和文化內(nèi)容上多下功夫?！?/p>

為人師表，不僅教書(shū)育人，還要在工作中保留自己的態(tài)度。此前《永劫無(wú)間》賽事中，玩家“周公瑾”惡意組隊(duì)，廚子老師在視頻中直接說(shuō)出玩家惡意組隊(duì)，并直接報(bào)送官方，半小時(shí)后官方宣布該玩家成績(jī)無(wú)效。錄像的最后廚子說(shuō)出“中國(guó)電競(jìng)站起來(lái)了”，將一個(gè)負(fù)面事件轉(zhuǎn)化為正面場(chǎng)景。

小顏對(duì)此非常驚訝，她原本以為解說(shuō)要繞開(kāi)這種負(fù)面情況，把負(fù)面信息轉(zhuǎn)變成正向反饋的能力還需要自己多加學(xué)習(xí)。廚子老師回答了她的疑問(wèn)：解說(shuō)不只是一個(gè)給觀眾講比賽的人，也是為合作廠商維護(hù)品牌形象的公眾人物?！敖庹f(shuō)工作不僅是對(duì)賽事進(jìn)行反饋，還需要調(diào)動(dòng)觀眾和賽事氣氛，我們都是舞臺(tái)的組成部分。”

為了讓更多同學(xué)在電競(jìng)行業(yè)靈活就業(yè)

電競(jìng)專業(yè)的神秘面紗正隨著畢業(yè)季緩緩被揭開(kāi)，不少學(xué)生在就學(xué)期間早已和電競(jìng)解說(shuō)、內(nèi)容制作、主播等崗位建立了聯(lián)系。如今，南傳電競(jìng)專業(yè)的學(xué)子們開(kāi)始出現(xiàn)在解說(shuō)臺(tái)，或成為實(shí)習(xí)策劃，或正在學(xué)習(xí)和摸索中開(kāi)展電競(jìng)活動(dòng)。

據(jù)南傳電競(jìng)學(xué)院副院長(zhǎng)王思行介紹，截止上周三，本屆電競(jìng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到45%，而目前電競(jìng)學(xué)院的老師們大多都是仍然在電競(jìng)行業(yè)一線的工作人員，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊貼市場(chǎng)需求的。雖然游戲本身在課程內(nèi)的占比不多，但工作依托于游戲，同學(xué)們還是要對(duì)項(xiàng)目有深度的了解。

和社會(huì)輿論認(rèn)為的電競(jìng)專業(yè)與游戲緊密相連的情況不同，王思行表示目前不會(huì)考慮培養(yǎng)電競(jìng)選手向的學(xué)生。一方面是高校內(nèi)職業(yè)選手由于年齡限制，發(fā)展空間已經(jīng)有限；另一方面則是選手的職業(yè)生涯短暫，他希望學(xué)生們能夠在電競(jìng)行業(yè)里有更加靈活的就業(yè)渠道和工作能力。

談及師資來(lái)源方面，王思行也不回避目前電競(jìng)教育師資力量的矛盾：許多優(yōu)秀的電競(jìng)工作者都是年輕的時(shí)候拼過(guò)來(lái)的，本科學(xué)歷已經(jīng)是較高水平，讓他們直接教授本科生不符合規(guī)定；讓象牙塔里的學(xué)者來(lái)教授電競(jìng)，他們對(duì)新興的電競(jìng)行業(yè)不夠了解，講課對(duì)學(xué)生工作能力的提升十分有限?，F(xiàn)在只能通過(guò)尋找仍在一線工作，又有時(shí)間的電競(jìng)前輩們來(lái)帶學(xué)生，或者是請(qǐng)行業(yè)內(nèi)的巨擘來(lái)當(dāng)客座教授，講述行業(yè)內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)。

“我們會(huì)把整個(gè)電競(jìng)學(xué)院里的學(xué)生分成小班，根據(jù)他們的個(gè)人優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分班教學(xué)。”王思行表示，在大二之后，依托播音與主持的電競(jìng)專業(yè)學(xué)生們就要開(kāi)始適應(yīng)半米的攝影機(jī)表演，而一般的播音主持?jǐn)z影機(jī)往往都在三米外。

隨著小班化教學(xué)的發(fā)展，目前電競(jìng)學(xué)院已分成FPS、MOBA類游戲的解說(shuō)班、直播主播班、電商帶貨班等不同種類的教學(xué)模式。而游戲開(kāi)發(fā)、原畫設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)也已開(kāi)班。作為藝術(shù)大類，電競(jìng)專業(yè)教學(xué)相長(zhǎng)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)較多的特性使就業(yè)渠道越來(lái)越寬。

對(duì)于未來(lái)，王思行把電競(jìng)學(xué)院擺在了參與者的位置。如今電競(jìng)產(chǎn)業(yè)逐步成型，既然行業(yè)在健康成長(zhǎng)，那么作為高校，培養(yǎng)出市場(chǎng)需要的人才也是重中之重?！皢蝹€(gè)院?；蚱髽I(yè)很難直接組建電競(jìng)的某種規(guī)則，那么我們就應(yīng)該緊貼市場(chǎng)，為市場(chǎng)提供更多緊缺的人才?！?/p>

電競(jìng)賽事背后所需的更多人才正在對(duì)步入行業(yè)躍躍欲試。一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)正迎來(lái)一群朝氣蓬勃的社會(huì)新人，電競(jìng)在發(fā)展中正在驅(qū)散迷茫，成為社會(huì)中的常態(tài)。