更多活動(dòng)賽事資訊，請關(guān)注微信公眾號：創(chuàng)造栗AI（chuangzaoli_）

時(shí)間，從來不在同一個(gè)點(diǎn)留給你等待的機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)瞬，2022即將過去，2023正向我們走來。這一年，中國人工智能教育經(jīng)歷了許多改變與思考。

?

在“雙減”和“義教標(biāo)準(zhǔn)”先后發(fā)布的教育大背景下，究竟怎樣實(shí)施落地，能夠?qū)⒄n程定位與體系、學(xué)習(xí)環(huán)境與資源、專業(yè)教師需求、指導(dǎo)與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等一系列問題落實(shí)解決？在面對孩子們極強(qiáng)的科技好奇心之時(shí)，我們又該怎樣引導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)？怎樣在疫情反復(fù)的中小學(xué)人工智能教育過程中，讓教、練、考、評、管等環(huán)節(jié)得到很好的保障......

?

2022年，在國內(nèi)外嚴(yán)峻復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形下，在眾多企業(yè)“降本增效”的大環(huán)境下，威盛教育始終堅(jiān)信“科技決定未來，教育關(guān)乎發(fā)展，科技賦能教育”，努力尋求自身突破，緊隨國家政策的同時(shí)，堅(jiān)守初衷，為解決人工智能教育進(jìn)程的痛點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)地踏出每一步。

?

做教育，產(chǎn)品力先行

身為人工智能教育品牌，產(chǎn)品研發(fā)的創(chuàng)新力與系統(tǒng)課程的開發(fā)力，才是推動(dòng)AI教育最有效的支撐。2022年，在政府教育政策的導(dǎo)向下，威盛教育及時(shí)調(diào)整產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，研發(fā)升級更為貼合政策，并能夠讓中小學(xué)人工智能教育真正落地的配套器材及課程：
?

無人駕駛智能車V1系列套裝，以圖像識別技術(shù)為核心設(shè)計(jì)，從機(jī)器學(xué)習(xí)到深度學(xué)習(xí)，結(jié)合機(jī)械結(jié)構(gòu)、行駛狀態(tài)、自動(dòng)駕駛、路標(biāo)識別等多項(xiàng)無人駕駛技術(shù)，讓青少年通過賽事平臺(tái)動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)無人駕駛技術(shù)。
?

?

小栗方，支持威盛創(chuàng)造栗自主研發(fā)圖形化編程工具和AI模型程序塊，輕松點(diǎn)擊像搭積木一樣拖動(dòng)模塊，就能幫助學(xué)生靈活掌握編程過程以及人工智能學(xué)習(xí)。

小栗方AI學(xué)習(xí)機(jī)介紹視頻>>

?

威栗派，適用于中小學(xué)大班教學(xué)場景的人工智能教學(xué)硬件產(chǎn)品，滿足課堂教學(xué)的多種圖像采集及場景設(shè)定，高速數(shù)據(jù)處理。

威栗派AI學(xué)習(xí)機(jī)介紹視頻>>

?

威栗云，則是集“管、教、學(xué)、練”多位一體的AI編程教學(xué)平臺(tái)。

?

?

《人工智能配套實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書》，則針對高中新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)用書、師資隊(duì)伍等關(guān)鍵因素，進(jìn)行了有效填補(bǔ)，幫助高中階段師生開展信息技術(shù)與人工智能實(shí)驗(yàn)的教與學(xué)。

?

?

2022年，威盛從人工智能教育過程中發(fā)現(xiàn)的用戶痛點(diǎn)及國家教育政策導(dǎo)向出發(fā)，創(chuàng)新研發(fā)出的一系列產(chǎn)品，不但吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，兼顧了孩子們知識更新和接受速度，更讓學(xué)習(xí)效率變得更高。這種以創(chuàng)新求變的體驗(yàn)式、互動(dòng)性場景教育為導(dǎo)向，將復(fù)雜的人工智能知識，以有趣易懂的形式展現(xiàn)給廣大青少年。而項(xiàng)目式、體驗(yàn)式、場景式學(xué)習(xí)及教學(xué)模式，與現(xiàn)階段的教育需求不謀而合，滿足國內(nèi)人工智能教學(xué)現(xiàn)狀，為學(xué)生探索、體驗(yàn)、延展人工智能相關(guān)知識打開了新的思路，助力青少年人工智能技術(shù)素養(yǎng)與技能提升。

?

重比賽，為學(xué)生搭建多元化平臺(tái)出口

?

威盛教育一直都十分重視各類人工智能大型賽事，特別是白名單賽事的參與度，合作形式上也展現(xiàn)出一種大膽與創(chuàng)新。2019年全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽、“大開眼界”機(jī)器學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)賽、“智慧海洋”青少年人工智能大賽、貴青杯、少年硅谷全國青少年人工智能教育成果展示大賽等，呈現(xiàn)出多元化趨勢。

?

2022年，新一屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽(NOC)圓滿落幕，大賽新增“智能駕駛”賽項(xiàng)。威盛電子作為擁有30 余年芯片研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并在人工智能、計(jì)算機(jī)視覺、機(jī)器學(xué)習(xí)、語音交互等領(lǐng)域有著強(qiáng)勁實(shí)力的科技企業(yè)，受邀為“智能駕駛”賽項(xiàng)提供技術(shù)支持。同時(shí)，威盛創(chuàng)造栗無人駕駛V1智能車成功進(jìn)入白名單賽事，不但助力解決人工智能教育在中小學(xué)階段遇到的困難與痛點(diǎn)，也讓無人駕駛V1智能車從NOC賽事走向規(guī)?；瘧?yīng)用。
?

?

威盛教育品牌負(fù)責(zé)人表示：“我們與白名單賽事的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，不僅為人工智能教培學(xué)員搭建平臺(tái)和出口，也讓人工智能的魅力和威盛科技精神得到傳承，為中小學(xué)階段人工智能的學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)、拓展提供有力保障?！?/p>

亮學(xué)術(shù)，用專業(yè)與認(rèn)可說話

?

2022年，是威盛教育學(xué)術(shù)成果方面碩果累累的一年。這不僅是威盛教育品牌力的權(quán)威背書，也是威盛教育自身努力的成果。產(chǎn)品研發(fā)、案例研究兩手抓，為人工智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究提供支撐。

?

?

2022年5月，全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)與全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)，共同發(fā)布了全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì)（CELTSC）團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)-青少年編程能力等級：第五部分人工智能編程標(biāo)準(zhǔn)（T/CERACU/AFCEC 100.5）。

?

?

這是威盛電子作為全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì)成員單位，正式接受全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)的合作邀請，成為全國青少年編程能力等級考試（PAAT）聯(lián)合主辦單位后，與華東師范大學(xué)、清華大學(xué)、威盛電子（中國）有限公司等多家高校及知名企業(yè)共同起草的人工智能標(biāo)準(zhǔn)。

?

?

同時(shí)，威盛電子獲得全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì)頒發(fā)《T/CERACU/AFCEC 100.5-2022青少年編程能力等級 第5部分：人工智能編程》器材測評標(biāo)準(zhǔn)符合性認(rèn)證證書。小栗方AI學(xué)習(xí)機(jī)、威栗派智能學(xué)習(xí)終端、威栗云人工智能編程考試平臺(tái)三款軟硬件器材符合全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，用于PAAT人工智能編程各等級考試。

?

?

6月，以教育部教育裝備研究與發(fā)展中心重點(diǎn)資助課題《新技術(shù)在教育裝備應(yīng)用的趨勢研究》為依托，《2021教育裝備新技術(shù)發(fā)展報(bào)告》由清華大學(xué)出版社正式出版發(fā)行。在人工智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)單元，報(bào)告采用威盛人工智能教育解決方案，從育人目標(biāo)、育人價(jià)值、解決方案，以及區(qū)域推進(jìn)人工智能實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施規(guī)劃和人工智能學(xué)科教學(xué)展望五個(gè)方面，對基礎(chǔ)教育階段人工智能學(xué)科建設(shè)進(jìn)行了詳細(xì)論述。再一次證明，威盛無人駕駛、VR、人工智能等新技術(shù)在教育中的應(yīng)用，取得了積極反響。

珍合作，聚眾人之力融合發(fā)展

?

一直以來，威盛教育始終把人才戰(zhàn)略與時(shí)代發(fā)展同步在一起，普及人工智能需要的技術(shù)、思維和結(jié)構(gòu)，深耕教育事業(yè)，不僅協(xié)助各院校推進(jìn)人工智能課程的專業(yè)化、體系化發(fā)展，助力人工智能實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建與落地，通過威盛人工智能研究院與多地教育機(jī)構(gòu)深化合作，建立中小學(xué)人工智能教育研究中心，高效賦能校園人工智能教育發(fā)展。還聯(lián)合社會(huì)、政府各界力量，共同倡導(dǎo)和推進(jìn)人工智能等新興技術(shù)對小學(xué)、初中、高中教育教學(xué)的融合發(fā)展。
?

?

2022年，威盛教育走進(jìn)海南、深圳、山東、湖南、上海、澳門等多地，深入當(dāng)?shù)貙W(xué)校與一線教師、在校學(xué)生交流互動(dòng)，以學(xué)?？萍脊?jié)為推手，以各類科技小競賽、知識大講堂等形式，將威盛教育的最新技術(shù)產(chǎn)品、課程體系與多年一線調(diào)研的經(jīng)驗(yàn)一并分享，不僅讓全校師生在豐富多彩、寓教于樂的科技活動(dòng)中掌握科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想，更是提升了師生們的科技創(chuàng)新意識，助力推進(jìn)了校園科學(xué)科技素養(yǎng)教育工作進(jìn)程。
?

?

同時(shí)，威盛教育為當(dāng)?shù)亟處熖峁┘夹g(shù)指導(dǎo)人員，讓教師們有針對性地進(jìn)行咨詢，通過上課過程中遇到的問題，及時(shí)進(jìn)行解答。并且，基于線上AI教學(xué)平臺(tái)，面向教師們開放語音識別、圖像識別、無人駕駛等在線課程，幫助教師開展豐富多彩的課堂教學(xué)，提高老師們的思維意識、專業(yè)技能、知識結(jié)構(gòu),共同倡導(dǎo)和推進(jìn)人工智能的新興技術(shù),助力當(dāng)?shù)刂行W(xué)人工智能教育的發(fā)展與提升。
?

近年來，威盛電子一直深耕人工智能教育事業(yè)，其威盛人工智能研究院也將人才戰(zhàn)略與時(shí)代發(fā)展緊密同步在一起，重點(diǎn)以中小學(xué)人工智能教育師資培養(yǎng)、人工智能教育示范區(qū)建設(shè)等多個(gè)層面的成績。

?

?

2022年，中國教科社、北京市教委、北京順義區(qū)教育科學(xué)研究院、濟(jì)南市教育局、江西教育出版社等單位，相繼到訪威盛電子，就人工智能教育產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步深化合作，攜手加快推進(jìn)更多項(xiàng)目落地進(jìn)行座談交流。威盛教育匯集各方資源及技術(shù)優(yōu)勢，深度融合、積極創(chuàng)新，全力打造具有地方特色的人工智能教育可持續(xù)發(fā)展生態(tài)，也希望在未來建立長期的、更深入的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏。
?

威盛電子對人工智能教育所需要的技術(shù)、思維和結(jié)構(gòu)一直給予支持，深耕教育事業(yè)，以企業(yè)社會(huì)責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，聯(lián)合社會(huì)各界力量、整合資源，共享在AI領(lǐng)域的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和資源優(yōu)勢，共同倡導(dǎo)推進(jìn)人工智能教育進(jìn)校園，從而推動(dòng)人工智能的普及與發(fā)展。
?

截止目前，威盛創(chuàng)造栗已有合作伙伴近2500個(gè)，合作院校上千所，并在30多個(gè)省市開展了百余場教師培訓(xùn)活動(dòng)，受益教師達(dá)到數(shù)十萬人，助力和贊助多項(xiàng)人工智能賽事，為超過550萬中小學(xué)生提供比賽用具。
?

威盛教育首席運(yùn)營官、威盛人工智能研究院執(zhí)行院長劉冠承表示：“這些不僅僅是簡單的數(shù)據(jù)，而是代表著威盛教育從品牌創(chuàng)立之初到現(xiàn)在的發(fā)展歷程縮影。我們的下一代需要具備三種語言能力：漢語、英語、AI編程語言。青少年人工智能教育和編程人才培養(yǎng)，是未來教育的重點(diǎn)方向之一。在這條任重而道遠(yuǎn)的路上，我們會(huì)一直突破進(jìn)取、勇往直前！”2022年即將過去，威盛教育用不懈的努力，交出了一份令人滿意的答卷。2023已然走來，讓我們點(diǎn)燃信念，共赴山海。