一個(gè)人在職場(chǎng)的成長(zhǎng)速度取決于你有多快拋棄學(xué)生思維。

今天我跟大家分享三個(gè)還是學(xué)生思維的一種跡象，作為職場(chǎng)中的每個(gè)人都可以自查一下。

第一個(gè)跡象、就是埋頭單干。

就是在學(xué)生時(shí)期啊，只要一個(gè)人埋頭苦學(xué)，就總能考出好成績(jī)，這樣，就會(huì)讓很多人誤以為說(shuō)，在職場(chǎng)工作也是只要埋頭做好事兒就行了。

但事實(shí)確是，一旦你進(jìn)入社會(huì)，如果不懂得合作的話，是做不了任何事兒的。

某招聘平臺(tái)發(fā)布的《2022人才報(bào)告》指出，說(shuō)團(tuán)隊(duì)合作、人際協(xié)作和溝通，是雇主最希望員工提升的能力，就是說(shuō)一個(gè)總有能力推動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的、總有辦法跟任何人都能達(dá)成愉快合作的員工。TA能理解人和人的不同，而且TA還有能力處理這種不同。這類(lèi)員工老板也是非常樂(lè)意給TA升職加薪的。

列納德·蒙洛迪諾說(shuō)：我們通常以為人的首要特征是個(gè)人智商，但真正的首要特征是社會(huì)智商。

人類(lèi)這個(gè)物種能取得這么多的成就，理解和合作能力是首要因素。

第二個(gè)跡象、就是拼命補(bǔ)短。

在學(xué)生時(shí)代講求的是什么？是平均分兒?？颇糠?jǐn)?shù)在90多分，差不多就得了，要趕緊去補(bǔ)那個(gè)只有四五十分的科目。

而商業(yè)社會(huì)交換的是價(jià)值，你值多少錢(qián)，取決于你最突出的那個(gè)價(jià)值，也就是你的那個(gè)長(zhǎng)版。

面試官一般是不會(huì)看你的簡(jiǎn)歷里面那些，什么PS四星、英語(yǔ)四星、文案五星，等等這種德智體美勞全面發(fā)展的內(nèi)容。面試官給你開(kāi)高薪的唯一理由，是你憑借你最擅長(zhǎng)的那個(gè)模塊，取得過(guò)多好的成績(jī)。所有成功的人，都是把長(zhǎng)板長(zhǎng)到了一個(gè)尖子的地步，絕對(duì)不是一個(gè)圓滾滾的平均圓。

第三個(gè)跡象、就是被動(dòng)成長(zhǎng)。

前幾天遇到一個(gè)資深的產(chǎn)品經(jīng)理轉(zhuǎn)正答辯，他說(shuō)，在試用期他最不舒服的一點(diǎn)，就是安排了太多工作給自己了，最終導(dǎo)致自己精力分散，沒(méi)有取得相應(yīng)的成績(jī)。

當(dāng)然了，這肯定是有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一部分責(zé)任，但是如果你已經(jīng)是一個(gè)成熟的職場(chǎng)人，那么主動(dòng)提出自己的職業(yè)規(guī)劃，把自己的訴求跟公司做個(gè)匹配，這就是你的工作職責(zé)之一啊。而不是去等著被安排、被動(dòng)成長(zhǎng)。其實(shí)很多人都是有被動(dòng)成長(zhǎng)的思維模式的，因?yàn)槲覀儚男【捅话才艖T啦，就是一步步考試、讀書(shū)，都有家長(zhǎng)、老師管著。

但是進(jìn)了社會(huì)，游戲規(guī)則可就變了，你是可以不被安排、不被管的，你甚至可以反向管理老板，最終你能得到多少，取決于你爭(zhēng)取了多少。

桑德伯格說(shuō)：“社會(huì)財(cái)富從來(lái)都不是被分配的，而是需要人們?nèi)ブ鲃?dòng)獲取的。”

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