點(diǎn)擊幫助聽(tīng)障兒童來(lái)到有聲世界

2001年，彬彬出生在福建福州的小鄉(xiāng)村。

小時(shí)候的她，喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞，喜歡傾聽(tīng)大自然的美妙聲音。

小時(shí)候的她，是父母的驕傲，是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)眼中“別人家的孩子”。

六年級(jí)的時(shí)候，彬彬代表學(xué)校參賽，一篇《東橋狂想曲》獲得全國(guó)學(xué)生“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)的優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2014年，彬彬以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)縣里最好的初中。

小小的她，靠助聽(tīng)器跟外界溝通

上初中后，彬彬聽(tīng)力出現(xiàn)了問(wèn)題，聽(tīng)課越來(lái)越吃力。媽媽帶著她到了省三甲醫(yī)院檢查，確診為中度感音神經(jīng)性耳聾。

聽(tīng)到這個(gè)消息后，媽媽瞬間崩潰了，回到家，整整哭了一天一夜。

全家人商量后決定，先戴助聽(tīng)器試試吧。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件不太好，只能選最便宜的。“嘚嘚嘚……”，彬彬聽(tīng)到的聲音就像動(dòng)畫(huà)片里的機(jī)器人在講話，而且降噪功能也較差，稍微嘈雜一點(diǎn)的環(huán)境，就聽(tīng)不清了。

在課堂上，她的目光就像追蹤器一樣緊盯著老師，連眼都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)重要知識(shí)點(diǎn)。戴著助聽(tīng)器的她，靠著比別人更多的付出，保持著班級(jí)前三的好成績(jī)，順利考入縣里最好的高中。

情況越來(lái)越糟，但她絕不屈服

進(jìn)入高中后，由于學(xué)校離家很遠(yuǎn)，為了不耽誤學(xué)業(yè)，彬彬選擇了住校。一間6個(gè)人的宿舍，她總是最沉默的那個(gè)。

在學(xué)校里，老師布置作業(yè)或是講課時(shí)，聲音稍微小一點(diǎn)，她就聽(tīng)不到，漏掉重要知識(shí)點(diǎn)的情況經(jīng)常發(fā)生。

別人一遍就能掌握的知識(shí)，她要學(xué)兩遍、三遍，課本翻來(lái)覆去的被翻了幾十遍，筆記寫(xiě)了幾十本，每天都是學(xué)到深夜12點(diǎn)多。第二天早上，又是第一個(gè)起來(lái)背英語(yǔ)，背課文，利用一切的時(shí)間學(xué)習(xí)。因?yàn)樗靼?，只有比別人付出更多，才能不被落下。

彬彬在學(xué)習(xí)和精神的雙重壓力下，耳鳴現(xiàn)象越來(lái)越頻繁，尤其是夜深人靜的時(shí)候，被折磨得嚴(yán)重失眠，經(jīng)常一個(gè)人在被子里默默地流淚。

天生要強(qiáng)、不服輸?shù)乃?，?jīng)過(guò)三年不懈的努力，終于被福建的一所二本大學(xué)錄取。

大一暑假，她受到了雙重打擊

2019年9月，彬彬成為了一名大一新生，在夢(mèng)想和知識(shí)的殿堂中，她的心門卻依然緊閉，她仍是那個(gè)校園里的獨(dú)行俠。

大一這年，她的聽(tīng)力急速下降，已經(jīng)到了消失的邊緣?！斑@樣下去不行啊，肯定會(huì)影響考試成績(jī)，如果不能順利畢業(yè)就麻煩了！”彬彬開(kāi)始著急了。

2020年8月，母親再次帶她去醫(yī)院檢查，這次醫(yī)生給出的確診是，極重度感音神經(jīng)性耳聾，并建議立刻做人工耳蝸植入手術(shù)。

與此同時(shí)，另一個(gè)噩耗接踵而來(lái)，彬彬的父親因肝癌去世了……

“愛(ài)的分貝”幫她重回有聲世界

為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，她開(kāi)始自己上網(wǎng)查資料、想辦法。幸運(yùn)的是，她找到了“愛(ài)的分貝”，并發(fā)送了申請(qǐng)材料。

很快，彬彬的救助申請(qǐng)就在“愛(ài)的分貝”評(píng)審會(huì)上通過(guò)了，這意味著，她做人工耳蝸植入手術(shù)有希望了。母女倆在接到電話通知時(shí)，激動(dòng)的抱頭痛哭，是欣喜也是多年壓力的釋放。

2020年11月，這個(gè)受盡生活磨難的女孩，終于順利地完成了人工耳蝸植入手術(shù)。

手術(shù)前，彬彬剪掉了一頭長(zhǎng)發(fā)，但她卻沒(méi)有哭。“比起頭發(fā)，聽(tīng)力更重要?！北虮蛘f(shuō)。

在開(kāi)機(jī)三天后，彬彬?qū)χ苓吢曇粲辛饲逦姆磻?yīng)，也能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話了。

“你要不要吃橘子？”是她第一次沒(méi)借助口型聽(tīng)懂的問(wèn)話，當(dāng)時(shí)她簡(jiǎn)直興奮極了。

手術(shù)后，為了更利于身體恢復(fù)和心態(tài)調(diào)整，她辦了一年的休學(xué)。

在這一年里，她經(jīng)常跟著“普通話朗讀”視頻鍛煉聽(tīng)力、練習(xí)發(fā)音，試著聽(tīng)簡(jiǎn)單的中學(xué)英語(yǔ)磁帶，同時(shí)積極與家人交流，還大膽嘗試走出門，去適應(yīng)嘈雜的鬧市環(huán)境。

重返大學(xué)校園，成為大二“新生”

2021年9月，重返校園的她變得開(kāi)朗多了，不僅能夠主動(dòng)跟同學(xué)和老師溝通，也不再懼怕一個(gè)人出門買東西。

經(jīng)過(guò)一年多的康復(fù)訓(xùn)練，她已經(jīng)能聽(tīng)懂一些英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的錄音了。而且說(shuō)話也變得越來(lái)越清晰，還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的電話溝通。

今年疫情期間，學(xué)校開(kāi)啟網(wǎng)上教學(xué)，彬彬可以清楚的聽(tīng)到老師的講課內(nèi)容，跟上課堂節(jié)奏，這讓她非常開(kāi)心。如今她也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

未來(lái)，還有很多個(gè)20年，還有很多的夢(mèng)要追，還有很多精彩等著她去擁抱。

我們祝福這個(gè)敢于追夢(mèng)的姑娘，能順利融入社會(huì)，開(kāi)啟幸福人生。

聆聽(tīng)愛(ài)的分貝

截至2022年5月13日，愛(ài)的分貝共資助2166名兒童及青少年進(jìn)行人工耳蝸植入，彬彬只是其中之一。人工耳蝸給她的生活和學(xué)習(xí)，都帶來(lái)了太多的便利和改變。

近兩年，全國(guó)疫情反反復(fù)復(fù)，各個(gè)學(xué)校都開(kāi)啟了網(wǎng)上教學(xué)，這對(duì)于聽(tīng)障孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)難題。但戴了耳蝸的彬彬卻聽(tīng)得很輕松，絲毫沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。

十年來(lái)，愛(ài)的分貝在堅(jiān)持公益救助的同時(shí)，自身也在不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。

2019年4月，愛(ài)的分貝擴(kuò)大了人工耳蝸資助對(duì)象的年齡范圍。由原來(lái)的1-7周歲貧困聽(tīng)障兒童，擴(kuò)大到有一定語(yǔ)言基礎(chǔ)的正在小學(xué)、初中、高中以及全日制高等院校學(xué)習(xí)的，后天至聾的貧困青少年。自2019年6月第一批起，截至2022年5月13日共資助了131名青少年進(jìn)行人工耳蝸植入。

2020年9月，愛(ài)的分貝還上線了人工耳蝸體外機(jī)升級(jí)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目救助的都是7歲以上的孩子，其中還包括很多大學(xué)生。截至2022年5月13日，共資助339名聽(tīng)障青少年完成人工耳蝸體外機(jī)升級(jí)。

十年來(lái)，愛(ài)的分貝已經(jīng)從一顆善念的種子，成長(zhǎng)為一家專業(yè)的5A級(jí)公益機(jī)構(gòu)。累計(jì)支出善款超過(guò)1.7億元，直接服務(wù)受益人數(shù)近2萬(wàn)人。未來(lái)，愛(ài)的分貝將繼續(xù)深耕聽(tīng)力障礙領(lǐng)域，幫助更多的聽(tīng)障人士回歸有聲世界。

（以上數(shù)據(jù)均截至2022年5月13日）