2021年教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案（2021—2025年）》，在指標(biāo)設(shè)計(jì)上將“推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)過程融合”列入審核重點(diǎn)，并設(shè)置特色可選項(xiàng)“適應(yīng)‘互聯(lián)網(wǎng)+’課程教學(xué)需要的智慧教室、智能實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施和條件建設(shè)及使用效果”，證明虛擬仿真實(shí)驗(yàn)正是引導(dǎo)高校運(yùn)用信息技術(shù)提高本科教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要因素。

什么是虛擬實(shí)驗(yàn)

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)綜合應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)、多媒體、人機(jī)交互、數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡(luò)通訊等技術(shù)，通過構(gòu)建逼真的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象，使學(xué)生在開放、自主、交互的虛擬環(huán)境中開展高效、安全且經(jīng)濟(jì)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)效果，尤其對(duì)于那些涉及高?；驑O端環(huán)境、不可及或不可逆的操作，以及需要高成本、高消耗的大型或綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)具有明顯的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)思想、體系、模式、內(nèi)容、方法以及手段等都產(chǎn)生了意義深遠(yuǎn)的顛覆性影響?？梢哉f，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是高等教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，體現(xiàn)出信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展和與學(xué)科專業(yè)深度融合帶來的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

如何建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)

北京歐倍爾專注于全國高校，職校，科學(xué)研究院及相關(guān)特種企業(yè)工廠等行業(yè)VR虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、信息化建設(shè)，提供系統(tǒng)集成方面的咨詢、規(guī)劃、集成、運(yùn)維等全方位支持，以專業(yè)的技術(shù)與貼切的服務(wù)推動(dòng)學(xué)校及企業(yè)的計(jì)算機(jī)虛擬仿真應(yīng)用和管理的卓越化。已為國內(nèi)一百余所高校提供虛擬仿真實(shí)訓(xùn)建設(shè)。

國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)成功案例

在國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下，信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域和管理過程中的應(yīng)用正在逐步深入，有力促進(jìn)了教育模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的深刻變革。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)順應(yīng)了教育信息化的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)實(shí)需要，必將對(duì)高等教育質(zhì)量的提升和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的深化，產(chǎn)生積極而重要的影響。北京歐倍爾愿同各方一道進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。